1. 讀拼音，寫詞語 。
bì lǜ wēn nuǎn gān tián liàn liàn bù shě
yóu xì bō wén shā kǎ yǐn rén zhù mù
bāng zhù yǔ zhòu shì jiè yī wàng wú biān
2. 給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。
絲絳（tiá tā） 泥濘（nìng nìng） 教誨（huǐ huì）
炸醬（zhá zhà） 掃帚（sà sǎ） 磨坊（fáng fāng）
3. 比一比，再組詞。
波（ ） 灑（ ） 買（ ） 菜（ ）
披（ ） 酒（ ） 賣（ ） 彩（ ）
4. 照樣子，寫詞語。
（1）例：蹦蹦跳跳（AABB式）______________ 、 ______________
（2）例：越燒越旺（ABAC式）______________ 、 ______________
（3）例：又大又紅（ABAC式 ）______________ 、______________
5. 把下列詞語補充完整。
（ ）（ ）竭力 （ ）羊（ ）牢 （ ）（ ）勃勃
（ ）（ ）補牢 揠（ ）助（ ） （ ）（ ）如洗
6. 按要求寫句子。
（1）他把禾苗一棵一棵往高里拔。（改為“被”字句）
______________________________________________________________________
（2）大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。（用加點詞寫句子）
______________________________________________________________________
（3）門前開著一大片五顏六色的鮮花。（照樣子，寫句子）
______________________________________________________________________
7. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）野火燒不盡，______________________。
（2）不知細(xì)葉誰裁出，______________________。
（3）予人玫瑰，______________________。
（4）與其錦上添花，不如______________________。
（5）微微風(fēng)簇浪，______________________。
（6）唯德學(xué)，唯才藝，_____________________，當(dāng)自礪。
二、閱讀理解
（一）課內(nèi)閱讀
一匹出色的馬（節(jié)選）
一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。
路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯。
春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。
1. 用“____”畫出文中描寫河水的句子。
2. “一匹出色的馬”其實是________________。
3. 從文中哪些句子可以看出郊外景色美麗？請至少寫出兩句。
__________________________________________________________________
（二）課外閱讀
《小露珠》
天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，掛在小草上?！碧柭犚娏耍f：“露珠是什么樣？讓我看看?！碧柋牬笱劬χ〔菔箘艃嚎矗墒鞘裁匆矝]看見。太陽呆住了：“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”
1. 短文共有____句話。
2. 照樣子寫詞語。
嘰嘰喳喳：__________ __________
亮晶晶：__________ __________
3. 照樣子，寫句子。
露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，掛在小草上。
______________________好像____________________________________________。
4. 露珠兒不見了，是因為（ ）
A. 太陽出來了 B. 露珠兒掉在地上了
三、口語交際與寫話
1. 口語交際。
你的好朋友明明因為生病沒來上學(xué)，你去看望他，你會怎么說？請寫下來。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. 看圖寫話 。
仔細(xì)觀察圖片，請仔細(xì)觀察圖片。一條小河擋住了小兔子、小羊、小雞的去路，他們應(yīng)該怎么過這條河呢？展開想象，寫一段通順、連貫的話。
參考答案：
一、基礎(chǔ)知識
1. 碧綠 溫暖 甘甜 戀戀不舍 游戲 波紋 燒烤 引人注目 幫助 宇宙 世界 一望無邊
2.絳（tā） 濘（nìng） 誨（huì） 炸（zhá） 掃（sà） 坊（fáng）
3. 示例：波浪 灑水 買菜 白菜 披風(fēng) 喝酒 賣貨 彩色
4. （1）開開心心 明明白白 （2）越飛越高 越跑越快 （3）又長又短 又粗又細(xì)
5. 盡心竭力 亡羊補牢 生機勃勃 知錯補牢 揠苗助長 碧空如洗
6. （1）禾苗被他一棵一棵往高里拔。 （2）示例：彎彎的月亮像小船掛在夜空中。 （3）示例：山坡上有一大片燦爛的野花。
7. （1）春風(fēng)吹又生 （2）二月春風(fēng)似剪刀 （3）手有余香 （4）雪中送炭 （5）散作滿河星 （6）不如人
二、（一）1. 河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。
2. 一根又細(xì)又長的柳條3. 示例：河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。 路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。
（二）1. 5 2. 示例：開開心心 快快樂樂 胖乎乎 紅彤彤
3. 示例：圓圓的月亮好像大玉盤掛在天空中。 4. A
三、1. 示例：明明，你好些了嗎？這幾天你沒來上學(xué)，大家都很想你。這是今天老師講的重點知識筆記，我給你帶來了，等你病好了，有不懂的地方隨時問我。希望你能快點好起來，我們一起學(xué)習(xí)、玩耍！
2. 略（根據(jù)學(xué)生實際寫作內(nèi)容，從語句通順、內(nèi)容完整、想象力等方面評分）

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