考生注意：
1．考試時間90分鐘；
2．全卷共五道大題，總分100分；
3．所有試題請在答題卡上作答，在試卷上答題無效。
可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 K-39 Ca-40 Mn-55 Fe-56 Cu-64 Zn-65
一、判斷與選擇（本題共18小題，每題2分，共36分。1-15題每題各有一個正確選項。16-18題每題各有一個或兩個正確選項，漏選一個得1分，多選或錯選不得分，請將正確選項涂在答題卡相應(yīng)的位置上）
1. 在測定相對原子質(zhì)量方面，作出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家是
A. 侯德榜B. 屠呦呦C. 張青蓮D. 錢學(xué)森
2. 可用于制霓虹燈的氣體是（ ）
A 氮氣B. 氧氣C. 二氧化碳D. 稀有氣體
3. 垃圾分類有利于生態(tài)文明建設(shè)。用過的鋁制易拉罐、舊紙張應(yīng)投入有下列標(biāo)識的垃圾箱是
A. B. C. D.
4. 下列關(guān)于氧氣用途的說法錯誤的是
A. 煉鋼B. 航天燃料C. 醫(yī)療急救D. 潛水
5. 新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中的水質(zhì)檢測修訂了鎘、鉛等的限量。這里的鎘、鉛指的是
A. 原子B. 元素C. 分子D. 單質(zhì)
6. “椴樹花開香十里”。從分子的角度解釋正確的是
A. 分子種類改變B. 分子不斷運(yùn)動
C. 分子質(zhì)量變小D. 分子的體積變大
7. 同學(xué)們以“合理使用化學(xué)品”為話題進(jìn)行如下交流，說法正確的是
A. 用亞硝酸鈉作調(diào)味品B. 用洗滌劑清洗油污
C. 用鋼刷擦洗鋁制品D. 用食鹽水清洗水垢
8. 下列物質(zhì)在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的是
A. 紅磷B. 木炭C. 硫D. 鐵
9. 規(guī)范的操作是實驗成功的保障，下列實驗操作正確的是
A. 聞藥品氣味B. 傾倒液體
C. 稀釋濃硫酸D. 移走蒸發(fā)皿
10. 常用作焙制糕點的發(fā)酵粉，屬于
A. 酸B. 堿C. 鹽D. 氧化物
11. “生命吸管”可以解決野外極限環(huán)境中的飲水問題?！吧堋敝袥]有用到的凈水方法是
A. 過濾B. 吸附C. 消毒D. 蒸餾
12. “中國芯”的關(guān)鍵材料是硅。結(jié)合硅元素在元素周期表中的信息及硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖，提取的信息錯誤的是
A. 圖中的B. 硅屬于非金屬元素
C. 硅原子有3個電子層D. 硅原子的相對原子質(zhì)量為
13. “碳家族”中相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確的是
A. 石墨作電車的電刷——質(zhì)軟B. 金剛石切割玻璃——硬度大
C. 干冰作制冷劑——升華放熱D. 一氧化碳冶煉金屬——可燃性
14. 歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列歸納總結(jié)正確的是
A. 原子中一定含有中子B. 帶電的微粒都是離子
C. 質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素D. 含碳元素的化合物都是有機(jī)物
15. 下列實驗方案設(shè)計不合理的是
A. 灼燒聞氣味鑒別羊毛線和棉線B. 用肥皂水鑒別軟水和硬水
C. 用火柴梗比較蠟燭火焰各層的溫度D. 用帶火星木條鑒別空氣和呼出氣體
16. 除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，方法正確的是
A. AB. BC. CD. D
17. 下列圖像能正確反映對應(yīng)關(guān)系的是
A. 電解一定質(zhì)量的水
B. 木炭在密閉容器中燃燒
C. 向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D. 取兩份相同質(zhì)量的氯酸鉀，向其中一份加入少量二氧化錳，同時加熱
18. 將某合金樣品放入燒杯中，向其中加入稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，燒杯中剩余物的總質(zhì)量是，該合金樣品可能是
A. 、合金B(yǎng). 、C合金
C. 、合金D. 、、合金
二、填空與簡答（本題共5小題，每空1分，共26分）
19. “宏觀—微觀—符號”三重表征是化學(xué)特有的表示物質(zhì)及其變化的方法。請結(jié)合資料卡片中涉及到反應(yīng)的微觀示意圖回答下列問題。
（1）丙物質(zhì)的名稱為______。
（2）“”表示的微觀意義是______。
（3）請標(biāo)出丁中硫元素的化合價______。
（4）參加反應(yīng)甲、乙兩種物質(zhì)的粒子個數(shù)比______。
20. 安全是人類生存的重要保降。
（1）海底光纜是全球信息互聯(lián)互通的關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施。它的結(jié)構(gòu)中屬于金屬材料的是______（寫一種）。光纜鋪設(shè)在極其復(fù)雜的海底環(huán)境中，外被層材料應(yīng)具備的性能是______（寫一條）。
（2）糧食存儲時向糧倉內(nèi)充入氮氣作保護(hù)氣，這是利用了氮氣______的性質(zhì)?；瘜W(xué)肥料對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用，為增強(qiáng)水稻、玉米等農(nóng)作物的抗寒抗旱能力，需要施用______肥。
（3）為防止橋梁鋼架生銹，常在其表面涂刷防護(hù)層，原理是______。
（4）家中使用天然氣作燃料，用后關(guān)閉燃?xì)忾y。此操作體現(xiàn)的滅火原理是______。
21. 同學(xué)們通過調(diào)查實踐活動，深刻理解了海洋資源對人類社會生產(chǎn)、生活的意義。
（1）海洋中物種豐富。魚類富含的營養(yǎng)素是______，食用含豐富碘元素的海帶可預(yù)防______。
（2）膜分離技術(shù)能使海水淡化。分離膜能使水分子通過，而海水中各種離子不能通過。圖1中，給右側(cè)海水加壓的目的是______。目前我國正在研究核能海水淡化，核能電池是將核能直接轉(zhuǎn)化為______的裝置，具有安全、清潔、高效的優(yōu)點。
（3）鶯歌海鹽場是海南省最大的鹽場，陽光強(qiáng)烈，日照平均7小時以上、請結(jié)合圖2分析海水曬鹽利用的結(jié)晶方法是______曬鹽時不能將水全部蒸干，目的是保證大量的析出，而、等物質(zhì)基本不析出，它們基本不析出的原因______。
（4）海洋能吸收熱量，還能吸收空氣中的，過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。海洋還可以將封存于海底深處，目前對的封存、捕集和利用技術(shù)，可有效緩解______問題。
22. 閱讀下列科普材料，請回答相關(guān)問題。
生物質(zhì)炭是一種富碳固態(tài)物質(zhì)。它是由秸稈、樹枝、菌渣等生物質(zhì)廢棄物在無氧或限氧環(huán)境中經(jīng)高溫?zé)崃呀猱a(chǎn)生。生物質(zhì)炭用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能增加土壤有機(jī)質(zhì)、施入土壤后可以中和土壤酸性，生物質(zhì)炭還可以有效吸附土壤中的重金屬，減少作物對重金屬的吸收。目前國內(nèi)外生物質(zhì)炭生產(chǎn)技術(shù)大致可分為三大類：一類是在小于環(huán)境下的低溫慢速熱解，一類是在的中溫快速熱解，一類是在以上的高溫閃速裂解。
（1）產(chǎn)生生物質(zhì)炭的過程屬于______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。
（2）請推測生物質(zhì)炭顯_____性，生物質(zhì)炭結(jié)構(gòu)特點是______。
（3）對比三大類生物質(zhì)炭生產(chǎn)技術(shù)，得出溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響是______。
23. 興趣小組的同學(xué)們了解到是繪畫顏料的成分之一，在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了從食品脫氧劑的廢渣中提取氧化鐵為項目主題的實踐活動，并創(chuàng)作出“紅梅圖”作為項目成果進(jìn)行展示。請結(jié)合如下實驗流程回答問題。
溫馨提示：①該食品脫氧劑廢渣中含有和炭粉。
②控制溶液，可使完全沉淀。
（1）操作①中分離出鐵粉的方法是______。
（2）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
（3）濾液A中溶質(zhì)的成分是______（填化學(xué)式）。
（4）生產(chǎn)生活中常利用廢料提取所需物質(zhì)意義是______。
三、分析與推斷（本題每空1分，共5分）
24. A~H是初中常見的物質(zhì)。其中，A可用作補(bǔ)鈣劑，E、F組成元素相同，H有紫紅色金屬光澤。（“—”表示反應(yīng)關(guān)系，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物省略）

（1）E的化學(xué)式為______，B的俗稱是______。
（2）反應(yīng)①屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______。
（4）反應(yīng)③______熱量（填“放出”或“吸收”）。
四、實驗與探究（本題共4小題，每空1分，共23分）
25. 實驗室配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，使用的儀器如下，請結(jié)合實驗過程回答問題。
（1）①的作用是______。
（2）稱量一定質(zhì)量的氯化鈉需要的儀器有______（填序號）。
（3）使用②量取水體積，若俯視讀數(shù)，實際配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（填“偏大”“偏小”或“不變”）
26. 下圖是實驗室常用制取氣體的裝置，請結(jié)合圖示回答問題。
（1）儀器①的名稱是______。
（2）用A作發(fā)生裝置制取時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。若選用C收集的不純，可能的原因是______。
（3）實驗室制取選用的發(fā)生裝置是______，選擇的理由是______，檢驗生成二氧化碳的方法是______。
（4）用F收集，氣體從______端通入。
27. 興趣小組的同學(xué)為證明無明顯現(xiàn)象反應(yīng)的發(fā)生，進(jìn)行了如下創(chuàng)新實驗。（裝置氣密性良好，藥品充足，部分儀器省略）
【實驗1】
（1）用裝有少量含酚酞的溶液的注射器，抽取適量濃鹽酸，能證明反應(yīng)發(fā)生的實驗現(xiàn)象是______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
【實驗2】
（2）在廣口瓶內(nèi)裝入的濃鹽酸，瓶內(nèi)會充滿氣體的原因是______。按圖示連接實驗裝置，打開彈簧夾K和單向閥a、b，緩慢拉動注射器的活塞，抽取氣體過程中，觀察到廣口瓶中的濃鹽酸底部有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是______。關(guān)閉彈簧夾K和單向閥b，打開單向閥c，推動注射器的活塞，片刻后觀察到試管中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是______，可證明反應(yīng)發(fā)生。
【表達(dá)交流】無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)可以從不同角度進(jìn)行證明。
28. 興趣小組對一瓶久置的固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了實驗探究。
【提出問題】變質(zhì)了嗎？
【作出猜想】①沒有變質(zhì) ②已經(jīng)變質(zhì)
（1）請用化學(xué)方程式表示能變質(zhì)原因______。
任務(wù)一 定性實驗 探究該固體是否變質(zhì)
【實驗活動1】
（2）興趣小組設(shè)計方案進(jìn)行如下實驗
【反思評價】有的同學(xué)提出此實驗無法確定該固體變質(zhì)程度。
任務(wù)二 定量實驗 探究該固體變質(zhì)程度
【實驗活動2】
（3）興趣小組利用控制變量的方法進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示。
【實驗結(jié)論】
（4）小組同學(xué)分析溫度升高值數(shù)據(jù)，確定該固體變質(zhì)程度是______，請推測m的取值范圍是______。
任務(wù)三計算該固體的變質(zhì)率
【實驗活動3】實驗步驟：稱量該固體樣品于小燒杯中備用：量取的稀鹽酸：用電子秤稱量反應(yīng)前儀器和藥品的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)：將稀鹽酸加入小燒杯內(nèi)，待完全反應(yīng)，再次稱量儀器和反應(yīng)后溶液的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)。
（5）興趣小組結(jié)合實驗數(shù)據(jù)，計算出該固體的變質(zhì)率為______（結(jié)果保留至1%）。
溫馨提示：變質(zhì)率=（已經(jīng)變質(zhì)的的質(zhì)量/未變質(zhì)前的總質(zhì)量）×100%
【反思評價】興趣小組充分認(rèn)識到定量研究在化學(xué)實驗中的重要作用。
【拓展延伸】
（6）生活中的管道疏通劑和爐具清潔劑成分中都含有，包裝標(biāo)簽上應(yīng)注明的注意事項是______（寫一條）。
五、計算與應(yīng)用（本題共2小題，29題3分，30題7分，共10分）
29. 配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的蔗糖溶液
（1）需蔗糖______g，水______g。
（2）含有相同質(zhì)量氧元素的和的質(zhì)量最簡比為______。
30. “信州鉛山縣有苦泉，流以為澗。挹其水熬之，則成膽礬，烹膽礬則成銅。熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”?！蚶ā秹粝P談》。興趣小組根據(jù)其中的原理進(jìn)行了如下實驗。向硫酸銅溶液中加入鐵粉，所得實驗數(shù)據(jù)如圖所示。
（1）b點固體的成分是______（用化學(xué)式表示）。
（2）計算恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。序號
物質(zhì)
雜質(zhì)
方法
A
通過足量的濃硫酸
B
通過灼熱的炭層
C
溶解、過濾、洗滌、干燥
D
溶液
加過量的溶液，過濾
溫馨提示：
①單向閥只允許氣體、液體單向流動
②無水氯化鈣干燥氣體
③常溫下幾種物質(zhì)在乙醇中的溶解度為
實驗方案
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取少量該固體樣品完全溶于水，加入過量稀鹽酸
______
猜想②成立
依據(jù)是______（用化學(xué)方程式表示）
實驗裝置
實驗
序號
分別向左右容器內(nèi)加入下列物質(zhì)
溫度升高值/
溶液

1
固體
31.52
13.69
2
固體a的數(shù)值為______
10.03
11.92
3
該固體樣品
15.71
m
反應(yīng)前質(zhì)量/g
反應(yīng)后質(zhì)量/g
質(zhì)量差/g
105.32
105.02
0.30

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