注意事項：
1．本試卷共10頁，總分120分，考試時間120分鐘。
2、答題前，考生務(wù)必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。
3．所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規(guī)定答題。
4．答選擇題時，用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；答非選擇題時，請在答題卡上對應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。
5．考試結(jié)束時，請將本試卷和答題卡一并交回。
可能用到的相對原子質(zhì)量：
一、選擇題（本大題共22個小題，共47分。1～19小題為單選題，每小題的四個選項中，只有一個選項符合題意，每小題2分；20～22小題為多選題，每小題的四個選項中，有兩個或兩個以上選項符合題意，每小題3分，全選對的得3分，選對但不全的得2分，有錯選或不選的不得分。）
1. 近年來，我省各地新增許多公園。公園里空氣清新，水凈草綠。下列說法正確的是
A. 空氣中氧氣的含量最高B. 空氣是一種寶貴的資源
C. 清澈透明的湖水是純水D. 大水漫灌比滴灌更節(jié)水
【答案】B
【解析】
【詳解】A、空氣中氧氣的體積分數(shù)約為 21%，氮氣的體積分數(shù)約為 78%，空氣中氮氣的含量最高，而不是氧氣，錯誤；
B、空氣中的各種成分作為原料廣泛用于化工、煉鋼、石油加工、運輸、電光 源等領(lǐng)域，是人類生產(chǎn)活動的重要資源， 正確；
C、清澈透明的湖水中含有溶解的物質(zhì)、微生物、懸浮物等雜質(zhì)，清澈透明的湖水是由多種物質(zhì)組成，屬于混合物，不是純水，錯誤；
D、大水漫灌是指將大量的水直接澆灌在農(nóng)田或其他區(qū)域上，很多水可能會蒸發(fā)、流失或滲透到地下，滴灌是一種更加節(jié)水的灌溉方式，它通過滴頭將水緩慢地滴入植物根部附近的土壤中，減少了水的蒸發(fā)和流失，錯誤。
故選B。
2. 圖1所示關(guān)于量筒的實驗操作正確的是
A. 量取水B. 讀取數(shù)據(jù)
C. 滴加液體D. 稀釋濃硫酸
【答案】C
【解析】
【詳解】A.10mL量筒最大量程為10mL，不能一次量取水，故A錯誤；
B.讀取液體體積時，量筒應(yīng)放平，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，俯視讀數(shù)偏大，故B錯誤；
C.滴加液體時，膠頭滴管應(yīng)垂直懸空在容器口正上方，防止污染膠頭滴管，故C正確；
D.稀釋濃硫酸，一定要把濃硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速擴散，不能將水倒入濃硫酸中，否則會引起液滴飛濺，造成危險，而且不能在量筒中稀釋，應(yīng)在燒杯中進行，故D錯誤。
故選：C。
3. 某興趣小組探究土壤酸堿性對植物生長的影響時，測得常溫下四種不同土壤的pH如下，其中顯堿性的是
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】溶液的pH范圍一般在0～14之間，在常溫時，酸性溶液的pH＜7，中性溶液pH=7，堿性溶液pH＞7。
【詳解】A.溶液的pH=8，大于7，顯堿性，故A選項符合題意；
B.溶液的pH=7，顯中性，故B選項不符合題意；
C.溶液的pH=6，小于7，顯酸性，故C選項不符合題意；
D.溶液的pH=5，小于7，顯酸性，故D選項不符合題意；
故選A。
4. 2024年4月25日，我國科學(xué)家發(fā)布了重大成果——制備出世界上已知最薄的光學(xué)晶體轉(zhuǎn)角菱方氮化硼。下列關(guān)于氮化硼（化學(xué)式為BN）的說法正確的是
A. 由兩個原子組成
B. 其中的硼屬于金屬元素
C. 氮和硼元素的質(zhì)量比為
D. 已知氮元素為價，則硼元素為價
【答案】D
【解析】
【詳解】A、氮化硼由氮元素和硼元素組成，說法錯誤，不符合題意；
B、硼不帶“钅”字旁，屬于非金屬元素，說法錯誤，不符合題意；
C、氮化硼中氮元素和硼元素的質(zhì)量比為14:11，說法錯誤，不符合題意；
D、氮化硼化學(xué)式為BN，已知氮元素為價，根據(jù)在化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，則硼元素為價，說法正確，符合題意。
故選：D。
5. 下列實驗方案錯誤的是
A. 用灼燒的方法區(qū)分羊毛和合成纖維
B. 用聞氣味的方法區(qū)分酒精和蔗糖溶液
C. 用濃硫酸除去氫氣中混有的水蒸氣
D. 用過量碳酸鈉除去氯化鈉溶液中的氯化鈣
【答案】D
【解析】
【詳解】A、羊毛灼燒時產(chǎn)生燒焦羽毛氣味，合成纖維灼燒時產(chǎn)生刺激性氣味，可用灼燒的方法區(qū)分羊毛和合成纖維，A正確；
B、酒精有刺激性氣味，蔗糖無氣味，可用聞氣味的方法區(qū)分酒精和蔗糖溶液，B正確；
C、濃硫酸有吸水性，可以吸收水蒸氣，且濃硫酸不能與氫氣發(fā)生反應(yīng)，可用濃硫酸除去氫氣中混有的水蒸氣，C正確；
D、向混有氯化鈣的氯化鈉溶液中加入過量碳酸鈉溶液，碳酸鈉與氯化鈉不反應(yīng)，碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉，過濾可除去碳酸鈣，但碳酸鈉過量，會有剩余，該操作除去了氯化鈣，但引入了新的雜質(zhì)碳酸鈉，D錯誤。
故選：D。
6. 當前，氨氣的能源化應(yīng)用逐漸成為研究熱點。工業(yè)上常用氮氣和氫氣合成氨氣，一定條件下，在密閉容器中加入反應(yīng)物和催化劑進行該反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示，圖中有兩處被墨跡遮蓋。下列說法正確的是
A. 反應(yīng)后催化劑的質(zhì)量為
B. 參加反應(yīng)的氫氣質(zhì)量為
C. 氨氣分子的微觀示意圖為
D. 參加反應(yīng)的氮氣和生成的氨氣分子個數(shù)比為
【答案】B
【解析】
【詳解】A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變，反應(yīng)前催化劑的質(zhì)量為5g，故反應(yīng)后催化劑的質(zhì)量也為5g，故A錯誤；
B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前氫氣質(zhì)量為：52g+9g+34g－80g－0g=15g，參加反應(yīng)的氫氣質(zhì)量為：15g-9g=6g，故B正確；
C.氨氣是由氨分子構(gòu)成的，每個氨分子是由1個氮原子和3個氫原子構(gòu)成的，氨氣分子的微觀示意圖為，故C錯誤；
D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的氮氣質(zhì)量為：80g?52g=28g，生成的氨氣質(zhì)量為：34g?0g=34g，由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的氮氣和生成的氨氣分子個數(shù)比為28:34=14:17，故D錯誤。
故選：B
7. 如表是和在不同溫度時的溶解度，小明用其中一種物質(zhì)（X）進行了如圖所示的實驗（水蒸發(fā)忽略不計）。下列分析錯誤的是
A. X為B. ③中溶液為X的不飽和溶液
C. ④中溶液的質(zhì)量為D. 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：②＝③＞④
【答案】C
【解析】
【分析】根據(jù)圖示可知，40℃時，100g水加入100gX，X全部溶解，根據(jù)溶解度概念可知，40℃時，X的溶解度大于或等于100g。
【詳解】A、根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，40℃時，KNO3溶解度為63.9g，NaNO3溶解度為103g，根據(jù)分析可知，X為NaNO3，說法正確，不符合題意；
B、根據(jù)分析可知，X為NaNO3，40℃時，NaNO3溶解度為103g，100g水加入100gNaNO3形成不飽和溶液，分成兩等分，其中一份是溶液③，則③中溶液為X的不飽和溶液，說法正確，不符合題意；
C、溶液④在降溫之前是溶液②分成兩等份中的其中一份，降溫前的溶液中溶劑質(zhì)量=100g×=50g，溶質(zhì)質(zhì)量=100g×=50g，20℃時，NaNO3溶解度為88g，根據(jù)溶解度概念可知，20℃時，50g水中最多溶解44gNaNO3， 則的④中溶液的質(zhì)量=50g+44g=94g，說法錯誤，符合題意；
D、溶液②中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=，溶液③是溶液②的一部分，根據(jù)溶液的均一性，溶液③溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=溶液②中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=50%，根據(jù)C選項分析可知，溶液④中溶液質(zhì)量=94g，溶質(zhì)質(zhì)量=44g，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=，因此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：②＝③＞④，說法正確，不符合題意。
故選C。
8. 推動綠色發(fā)展，建設(shè)美麗家鄉(xiāng)是我們共同的追求。下列做法不利于實現(xiàn)這一目標的是
A. 積極植樹造林，防沙降塵B. 大力推廣使用一次性餐具
C. 回收廢舊電器，節(jié)約資源D. 農(nóng)業(yè)上合理施用化學(xué)肥料
【答案】B
【解析】
【詳解】A、積極植樹造林，可以提高地球植被的面積，改善氣候、涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙、制止水土流失，提高大氣的氧含量等等，有利于推動綠色發(fā)展，不符合題意；
B、大力推廣使用一次性餐具會造成白色污染，不利于推動綠色發(fā)展，符合題意；
C、回收廢舊電器，提高資源利用率，可以節(jié)約資源，有利于推動綠色發(fā)展，不符合題意；
D、農(nóng)業(yè)上合理施用化學(xué)肥料，能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，不會對環(huán)境造成污染，有利于推動綠色發(fā)展，不符合題意。
故選：B。
9. 如圖所示為我國唐代名畫《搗練圖》。畫卷呈現(xiàn)的工序中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是
A. 捶打織品B. 梳理絲線C. 縫制衣物D. 燒炭熨燙
【答案】D
【解析】
【詳解】A、捶打織品是改變織品的形狀，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，不屬于化學(xué)變化，A錯誤；
B、梳理絲線，改變了絲線的纏繞狀態(tài)，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，不屬于化學(xué)變化，B錯誤；
C、縫制衣物，改變了絲線的空間位置，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，不屬于化學(xué)變化，C錯誤；
D、燒炭熨燙，碳燃燒生成二氧化碳，產(chǎn)生了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，D正確。
故選：D。
10. 2024年6月2日，“嫦娥六號”在月球背面成功著陸，當環(huán)境溫度過高時，其自備的降溫裝置能通過冰的升華達到降溫目的。冰升華的過程中，水分子的
A. 間隔增大B. 質(zhì)量增大C. 種類改變D. 數(shù)目改變
【答案】A
【解析】
【詳解】冰升華的過程中，由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，所以水分子的質(zhì)量、種類和數(shù)目不發(fā)生變化，水分子間的間隔變大，故選：A。
11. 如圖所示為電動起重機的工作場景。下列說法正確的是
A. 鋼屬于合金B(yǎng). 鐵屬于非晶體
C. 塑料屬于天然材料D. 圖中所示的滑輪屬于定滑輪
【答案】A
【解析】
【詳解】A、鋼是一種鐵碳合金，其中含有少量的碳和其他元素， 正確；
B、鐵是一種晶體，具有固定的熔點和沸點，錯誤；
C、塑料是一種人工合成材料，通常是由石油等化石燃料經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)制成的，錯誤；
D、圖中所示滑輪的軸的位置隨被拉物體一起運動，屬于動滑輪，而不是定滑輪，錯誤。
故選A。
12. 下列物質(zhì)在生活中的用途體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)的是
A. 鹽水用于選種B. 活性炭用于冰箱除味
C. 氫氧化鋁用于治療胃酸過多D. 水銀用作體溫計的測溫物質(zhì)
【答案】C
【解析】
【詳解】A、鹽水用于選種，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出現(xiàn)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；
B、活性炭具有吸附性，能吸附色素及異味，可用于冰箱除味，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出現(xiàn)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；
C、胃酸主要成分是鹽酸，氫氧化鋁能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，可用于治療胃酸過多，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，符合題意；
D、水銀用作體溫計的測溫物質(zhì)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出現(xiàn)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，不符合題意。
故選：C。
13. 在勞動中應(yīng)用科學(xué)知識。下表所列勞動項目與科學(xué)知識不相符的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
【詳解】A、移動重物時在下面墊圓木，利用滾動代替滑動可以減小摩擦，說法正確，不符合題意；
B、將水煮沸不僅可以利用高溫殺菌消毒，還能降低水硬度，說法正確，不符合題意；
C、硝酸銨溶于水吸熱，使溫度降低，可用硝酸銨和水自制冷敷袋，說法正確，不符合題意；
D、流體中，流速越大的位置壓強越小，但與自制氣壓計無關(guān)，符合題意。
故選：D。
14. 對如圖所示實驗的分析錯誤的是
A. 甲：試管口略向下傾斜，可防止冷凝水回流使試管炸裂
B. 乙：把活塞迅速壓下去，棉花燃燒，說明對氣體做功，氣體內(nèi)能減少
C. 丙：左側(cè)銅片生銹，右側(cè)銅片不生銹，說明銅生銹的條件之一是與接觸
D. ?。河孟鹉z棒連接兩個驗電器，驗電器的金屬箔張角不變，說明橡膠棒是絕緣體
【答案】B
【解析】
【詳解】A、高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，試管口略向下傾斜，可防止冷凝水回流使試管炸裂，說法正確，不符合題意；
B、活塞迅速向下壓時，活塞壓縮氣體做功，空氣內(nèi)能增加，溫度升高，達到棉花的著火點，所以棉花燃燒，說法錯誤，符合題意；
C、左側(cè)銅片同時與氧氣、二氧化碳和水接觸，銅片生銹；右側(cè)銅片只與二氧化碳和水接觸，銅片不生銹，說明銅生銹的條件之一是與接觸，說法正確，不符合題意；
D、用橡膠棒連接兩個驗電器，驗電器的金屬箔張角不變，說明電子沒有發(fā)生轉(zhuǎn)移，說明橡膠棒是絕緣體，說法正確，不符合題意。
故選：B。
二、填空及簡答題（本大題共9個小題，每空1分，共31分）
15. 風(fēng)電的開發(fā)可以有效助力我國實現(xiàn)“碳達峰、碳中和”的戰(zhàn)略目標。張北—雄安特高壓交流輸變電工程投運后，實現(xiàn)了“張家口的風(fēng)點亮雄安的燈”。從能源的視角來看，“張家口的風(fēng)”屬于______（選填“可再生”或“不可再生”）能源，它實際上來源于______能。我國自主研發(fā)的單個陸上風(fēng)電機組功率可達，這樣一個風(fēng)電機組在此功率下穩(wěn)定工作______min產(chǎn)生的電能，相當于焦炭完全燃燒放出的熱量。焦炭的熱值為。
【答案】 ①. 可再生 ②. 太陽 ③. 10
【解析】
【詳解】能源可以分為再生能源和非再生能源兩大類型。再生能源包括太陽能、水能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、波浪能、潮汐能、海洋溫差能、地?zé)崮艿?，它們在自然界可以循環(huán)再生；
“張家口的風(fēng)”屬于可再生能源；太陽照射到地球表面，導(dǎo)致地球各處受熱不均，產(chǎn)生溫差，進而引起大氣的對流運動，形成風(fēng)，風(fēng)能是空氣流動所產(chǎn)生的動能，是太陽能的一種轉(zhuǎn)化形式；因此風(fēng)能實際上來源于太陽能；
Q=mq=200kg×3.0×107J/kg=6109J，W=Pt，。
16. 老師在課上演示了兩個趣味實驗。
（1）“火焰分割”。先將加熱至紅熱的鐵絲網(wǎng)a平伸到火焰上部，如圖甲所示；再將常溫的鐵絲網(wǎng)b平伸到火焰下部，兩張鐵絲網(wǎng)中間的火焰熄滅，如圖乙所示。
①鐵塊能拉成鐵絲是利用了鐵的________性。
②“兩張鐵絲網(wǎng)中間的火焰熄滅”的主要原因：鐵絲網(wǎng)b吸收熱量，________（選填字母）。
A．使酒精的著火點降低
B．使溫度降低到酒精的著火點以下
（2）“鐵花飛濺”。將鐵粉抖撒到酒精燈火焰上方，鐵粉劇烈燃燒，火星四射，宛如美麗的“鐵花”。鐵燃燒生成四氧化三鐵的化學(xué)方程式為________。
【答案】（1） ①. 延展 ②. B
（2）
【解析】
【小問1詳解】
①鐵塊能拉成鐵絲是利用了鐵的延展性；
②“兩張鐵絲網(wǎng)中間的火焰熄滅”的主要原因：鐵絲網(wǎng)b吸收熱量，使溫度降低到酒精的著火點以下，故選：B；
【小問2詳解】
鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為。
17. “這么近，那么美，周末到河北。”——走進白洋淀。
（1）盛夏時節(jié)，滿淀荷花盛開，荷香四溢。從微觀角度分析，“荷香四溢”的原因是________。蓮子中富含鈣、磷、鉀等元素，其中的________元素可預(yù)防骨質(zhì)疏松。
（2）白洋淀的藕質(zhì)細脆甜，久負盛名。藕中淀粉含量高，淀粉屬于人體所需重要營養(yǎng)物質(zhì)中的________（選填“糖類”“油脂”或“蛋白質(zhì)”）；藕中含有纖維素[(C6H10O5)n]，纖維素屬于________（選填“無機”或“有機”）化合物。
（3）為保持白洋淀水質(zhì)優(yōu)良，請給當?shù)鼐用窕蛴慰吞岢鲆粭l合理建議：________。
【答案】（1） ①. 分子在不斷運動 ②. 鈣##Ca
（2） ①. 糖類 ②. 有機
（3）不在水源地保護區(qū)內(nèi)燒烤、游泳、垂釣和戲水;（答案不唯一，合理即可）
【解析】
【小問1詳解】
芳香四溢因為荷花中含有香味的分子運動了到我們的感覺器官-鼻子之中的緣故，故填寫：分子在不斷運動；
鈣(Ca)元素主要存在于骨骼和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松，故填寫：鈣或Ca。
【小問2詳解】
糖類包括：淀粉、葡萄糖、蔗糖等，故填寫：淀粉；
纖維素化學(xué)式為(C6H10O5)n，它是包含碳元素的化合物，屬于有機化合物，故填寫：有機。
【小問3詳解】
當?shù)鼐用窕蛴慰吞岢龅暮侠斫ㄗh包括：1.不在水源地保護區(qū)內(nèi)燒烤、游泳、垂釣和戲水；2.不將生活污水和垃圾往河道內(nèi)排放和傾倒；3.不在河道邊堆放固體廢料，以及焚燒垃圾等，故填寫：不在水源地保護區(qū)內(nèi)燒烤、游泳、垂釣和戲水;（答案不唯一，合理即可）。
18. 根據(jù)如圖所示實驗回答問題。
（1）甲是去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實驗操作。操作B的名稱為________；從操作A和C中任選一個，寫出所選操作的字母和其中用玻璃棒攪拌的目的：________。
（2）乙是用點滴板進行的微型實驗。向盛有藥品的孔穴1～5中分別滴加等量的稀硫酸。
①孔穴1和孔穴________中有氣泡產(chǎn)生；
②對比孔穴1、2和3中的現(xiàn)象，得出X的金屬活動性比銅、銀的________（選填“強”或“弱”）；
③為驗證銅和銀的金屬活動性強弱，需進行的實驗是________（試劑任選）。
【答案】（1） ①. 過濾 ②. A:加速溶解##B:引流##C:攪拌，防止局部分溫度過高，造成液滴飛濺
（2） ①. 5 ②. 強 ③. 銅與硝酸銀溶液（答案不唯一，合理即可）
【解析】
【小問1詳解】
由圖甲可知，操作B將固體與液體分離，符合過濾操作原理，屬于過濾操作，故填寫：過濾；
操作A是溶解，玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解，操作B是過濾，玻璃棒的作用是引流，操作C是蒸發(fā)，玻璃棒的作用是攪拌，防止局部分溫度過高，造成液滴飛濺，造成實驗誤差，故填寫：A:加速溶解或B:引流或C:攪拌，防止局部分溫度過高，造成液滴飛濺。
【小問2詳解】
①由圖乙可知，孔穴1～5中分別放有金屬X、銅片、銀片、氧化銅、碳酸鈉，分別滴加等量的稀硫酸，其中銅片和銀片不與稀硫酸反應(yīng)，氧化銅與稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸銅和水，沒有氣體生成，碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，因此，孔穴1和孔穴5中有氣泡產(chǎn)生，故填寫：5。
②由圖乙可知，孔穴2中放有銅片，孔穴3中放有銀片，孔穴1中放有金屬X，分別滴加等量的稀硫酸，孔穴1有氣泡產(chǎn)生，銅片、銀片不與稀硫酸反應(yīng)，因此，得出X的金屬活動性比銅、銀的強，故填寫：強。
③根據(jù)金屬活動順序表可知，銅的金屬活動性比銀強，但它們都排在氫的后面，不與稀酸反應(yīng)，因此，可以設(shè)計金屬與鹽溶液的實驗，例如：銅與硝酸銀溶液的實驗，故填寫:銅與硝酸銀溶液（答案不唯一，合理即可）。
19. 為減少煉鐵過程中生成的質(zhì)量，某小組設(shè)計了如圖所示的煉鐵新方案（反應(yīng)條件已略去）。A～H是初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中A是常用的溶劑，G是鐵；反應(yīng)①中用到的電為“綠電”，獲得“綠電”的過程中不排放。
請回答下列問題：
（1）可作為“綠電”來源的是________。（選填“煤炭”或“水能”）
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________。
（3）反應(yīng)①～④中屬于置換反應(yīng)的是________（選填序號）。
（4）冶煉得到相同質(zhì)量的鐵，使用該新方案比高爐煉鐵生成的質(zhì)量少，其原因除使用了“綠電”外，還有________。
【答案】（1）水能 （2）
（3）③ （4）反應(yīng)③是氫氣和氧化鐵或四氧化三鐵生成鐵和水（合理即可）
【解析】
【分析】A～H是初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中A是常用的溶劑，故A是水，所以B、C是氫氣、氧氣，G是鐵，B和E生成水和鐵，所以B是氫氣，E是氧化鐵或四氧化三鐵，C是氧氣，F(xiàn)和氧化鐵或四氧化三鐵生成鐵和H，C和D反應(yīng)生成F，所以D是碳，F(xiàn)是一氧化碳，H是二氧化碳，代入驗證，推理正確。
【小問1詳解】
反應(yīng)①中用到的電為“綠電”，獲得“綠電”的過程中不排放，所以可作為“綠電”來源的是水能；
【小問2詳解】
反應(yīng)①是電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
【小問3詳解】
反應(yīng)①是電解水生成氫氣和氧氣，此反應(yīng)符合一變多的特點，屬于分解反應(yīng)；反應(yīng)②碳和氧氣反應(yīng)生成一氧化碳，此反應(yīng)符合多變一的特點，屬于化合反應(yīng)；反應(yīng)③是氫氣和氧化鐵或四氧化三鐵生成鐵和水，此反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)；反應(yīng)④是一氧化碳和氧化鐵或四氧化三鐵生成鐵和二氧化碳，不屬于基本反應(yīng)類型；所以屬于置換反應(yīng)的是：③；
【小問4詳解】
反應(yīng)③是氫氣和氧化鐵或四氧化三鐵生成鐵和水，導(dǎo)致生成二氧化碳的量減少了。
三、實驗探究題（本大題共4個小題，第32小題4分，第33小題6分，第34、35小題各7分，共24分。）
20. 小明觀察到敞口水草缸（水草和魚共存）中不斷有氣體通入，如圖所示，他對此很感興趣，于是跟小組同學(xué)進行了如下探究。
探究Ⅰ：向水草缸中通入的氣體是什么？
【作出猜想】可能是空氣或。
【實驗1】將氣體細化器從水中取出，收集一瓶通入的氣體，將燃著的木條伸入瓶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)木條立即熄滅，說明猜想不成立。
【提出新猜想】可能是或。
【實驗2】
（1）將該氣體通入________中，根據(jù)現(xiàn)象確定通入的氣體是。
【交流討論】
（2）通入有利于水草進行光合作用。光合作用放出的氣體為________。
探究Ⅱ：利用生活中的物質(zhì)自制簡易發(fā)生器并應(yīng)用于水草缸中。
【回憶舊知】
（3）實驗室制取的反應(yīng)原理為________（用化學(xué)方程式表示）。
【選擇藥品】小組討論后選擇了雞蛋殼、小蘇打和白醋等。
【設(shè)計裝置】利用塑料瓶、輸液管等材料，設(shè)計并制作了如圖所示的甲、乙兩套發(fā)生裝置（乙中的夾持裝置已省略）。
【分析討論】
（4）裝置甲可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。向裝有白醋的瓶中加入雞蛋殼，擰緊瓶塞，使反應(yīng)發(fā)生的具體操作為________。
（5）與甲相比，裝置乙既可控制反應(yīng)的速率，又可得到持續(xù)穩(wěn)定的氣流，故選擇乙與圖所示裝置（用于除雜和觀察氣泡）組裝成發(fā)生器。下列分析正確的是_______（選填字母）。
A. 乙中的b口應(yīng)與圖中的c口相連接
B. 為除去中混有的醋酸，X可以是溶液
C. 可根據(jù)X中冒出氣泡的快慢來調(diào)節(jié)乙中的流速調(diào)節(jié)器
【實踐應(yīng)用】
（6）小組同學(xué)用自制的發(fā)生器連接氣體細化器向水草缸中通入氣體，實踐效果很好。使用氣體細化器的作用是________。
【反思拓展】
（7）發(fā)生器的不合理使用會影響缸中魚類生存，請寫出使用時的一條注意事項：________。
【答案】（1）澄清石灰水
（2）氧氣##O2 （3）
（4）擠壓塑料瓶下端，使白醋與雞蛋殼接觸 （5）AC
（6）細化氣泡，提高氣體的溶解效率
（7）定期維護和檢查、控制二氧化碳濃度、避免與其他化學(xué)物質(zhì)混合
【解析】
【小問1詳解】
將該氣體通入澄清石灰水中，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，可根據(jù)現(xiàn)象確定通入的氣體是；
【小問2詳解】
光合作用放出的氣體為氧氣；
【小問3詳解】
實驗室制取的反應(yīng)原理為碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，化學(xué)方程式為；
【小問4詳解】
向裝有白醋的瓶中加入雞蛋殼，擰緊瓶塞，使反應(yīng)發(fā)生的具體操作為擠壓塑料瓶下端，使白醋與雞蛋殼接觸；
【小問5詳解】
A、該萬用瓶用于除雜和觀察氣泡，所以乙中的b口應(yīng)與圖中的c口相連接，說法正確，符合題意；
B、氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，不能用氫氧化鈉溶液除去中混有的醋酸，說法錯誤，不符合題意；
C、可根據(jù)X中冒出氣泡的快慢來調(diào)節(jié)乙中的流速調(diào)節(jié)器，說法正確，符合題意。
故選：AC；
【小問6詳解】
用自制的發(fā)生器連接氣體細化器向水草缸中通入氣體，實踐效果很好，使用氣體細化器的作用是細化氣泡，提高氣體的溶解效率；
【小問7詳解】
發(fā)生器的不合理使用會影響缸中魚類生存，使用時需注意：定期維護和檢查、控制二氧化碳濃度、避免與其他化學(xué)物質(zhì)混合等。
四、計算應(yīng)用題（本大題共3個小題，第36小題5分，第37小題6分，第38小題7分，共18分。解答時，要求有必要的文字說明、公式和計算步驟等，只寫最后結(jié)果不得分。）
21. 為測定某稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，向盛有該稀硫酸的燒杯中，分三次加入一定質(zhì)量的鋅粉，生成氣體的質(zhì)量與加入鋅粉質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請計算：
（1）m的值為________。
（2）該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
【答案】（1）0.4 （2）設(shè)：該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為y。
y=24.5%
答：該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為24.5%。
【解析】
【小問1詳解】
根據(jù)圖示可知，m 的值為13g鋅與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量。
設(shè)：13g鋅與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為x。
x=0.4g ；
【小問2詳解】
根據(jù)圖示可知，100g硫酸與足量的鋅反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量為0.5g，見答案。溫度/℃
20
40
60
溶解度/g
31.6
63.9
110
88.0
103
125
選項
勞動項目
科學(xué)知識
A
移動重物時在下面墊圓木
用滾動代替滑動可以減小摩擦
B
煮沸自來水
煮沸可殺菌消毒，降低水的硬度
C
用硝酸銨和水自制冷敷袋
硝酸銨在溶于水的過程中吸收熱量
D
自制氣壓計
流體中，流速越大位置壓強越小

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