小學(xué)政治 (道德與法治)統(tǒng)編版（2024）三年級(jí)上冊(cè)讓我們的學(xué)校更美好背景圖課件ppt

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政治認(rèn)同:學(xué)會(huì)明辨是非，珍惜校園生活，熱愛學(xué)習(xí)，能夠用法律維護(hù)自己的權(quán)利:能夠在體驗(yàn)中感悟校園生活的重要性，珍惜校園生活，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。道德修養(yǎng):回顧自己已有的學(xué)校生活經(jīng)歷，體會(huì)學(xué)校對(duì)自己成長的重要意義;通過想象、討論知道網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不能代替學(xué)校教育，感受學(xué)校對(duì)自我成長很重要。法治觀念:初步樹立“有權(quán)利就有義務(wù)”的觀念和依法維權(quán)的意識(shí)。維護(hù)受教育權(quán)；明白學(xué)校對(duì)自己成長的重要意義，理解接受義務(wù)教育受法律保護(hù)。健全人格:通過回憶、交流，感受學(xué)校是我們的成長天地，加深熱愛學(xué)校的感情；感悟校園生活的精彩與重要性，了解接受義務(wù)教育的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。責(zé)任意識(shí):通過探究了解接受義務(wù)教育既是自己的權(quán)利也是義務(wù)，萌發(fā)用法律保護(hù)自己受教有權(quán)的意識(shí)。
學(xué)校是我們成長的天地，我們?cè)谶@里經(jīng)歷了許許多多的事。
我每天都和同學(xué)們一起上課、玩耍。
我喜歡數(shù)學(xué)老師。每次上教學(xué)課我都很開心。
這是我在美術(shù)課上畫的美麗校園。
平時(shí)不覺得，暑假里特別想念同學(xué)，想念學(xué)校里的各種活動(dòng)。
在校一天是六個(gè)小時(shí)在校一周是（ ）個(gè)小時(shí)在校一個(gè)月是（ ）個(gè)小時(shí)
我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間很長，這段時(shí)間里你們是如何度過的?
早上和同學(xué)一起做早操
上午聽老師講課，每天的科目不同
中午和朋友一起在食堂吃飯
課間和同學(xué)們一起玩游戲
你還在學(xué)校經(jīng)歷了哪些活動(dòng)？你最喜歡的是？
我最喜歡剛到學(xué)校的時(shí)候，早上的空氣新鮮，到校的同學(xué)很少，我能在校園里四處走走。
我喜歡上語文課，特別喜歡講解古詩詞的內(nèi)容，每到要學(xué)詩詞時(shí)我都會(huì)很期待上課。
我參加了學(xué)校的手工活動(dòng)，放學(xué)后就會(huì)到活動(dòng)室和同學(xué)一起做手工，做出的東西還會(huì)展示。
豐富多彩的學(xué)校生活對(duì)我們的成長很重要，但是，有些同學(xué)卻不這樣認(rèn)為
小玲是個(gè)電腦迷。她說：“我在家利用電腦也能學(xué)習(xí)，不去學(xué)校也行。”
我同意小玲的看法，因?yàn)椤?br/> 我不完全同意小玲的看法。因?yàn)椤?br/> 我不同意小玲的看法。因?yàn)椤?br/>你同意她的觀點(diǎn)嗎？分組討論一下吧
小玲說得雖然有一定道理，但是她只看到了學(xué)校的一部分作用，電腦可以查資料，但卻不一定能讓我們掌握知識(shí)。
如果小玲一直待在家里不去學(xué)校，她要怎么交朋友呢？在家能學(xué)習(xí)，卻不能交到新朋友。
學(xué)校除了學(xué)習(xí)，還有很多活動(dòng)，在家是做不到的。如果只是在家學(xué)習(xí)，會(huì)很無聊。
一起來總結(jié)一下學(xué)校有哪些特別之處吧
1.學(xué)校擁有多門學(xué)科的老師，可以即時(shí)解答我們的學(xué)習(xí)問題，引導(dǎo)我們掌握正確的學(xué)習(xí)方法。2.學(xué)校提供了寬闊的活動(dòng)場(chǎng)所，讓我們可以在校園中進(jìn)行各種活動(dòng)，鍛煉身體。3.在學(xué)校里我們能認(rèn)識(shí)很多同齡人，學(xué)會(huì)怎樣和別人交往溝通，能夠得到許多好朋友，充實(shí)我們的心靈?！?br/> 就算到了近代，有些地區(qū)有兒童失學(xué)的現(xiàn)象，國家采取多種措施保障兒童受教育權(quán)。你能理解那個(gè)年代失學(xué)兒童想上學(xué)的渴望嗎？
學(xué)校并不是理所當(dāng)然地存在
過去由于經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，讀書成本高，許多窮人家的孩子只能在家干活，沒有資格去讀書。
古代文學(xué)家歐陽修，在他四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。母親用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食地讀書。歐陽修從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，后面成為了我國知名的大文豪。
從前的孩子想要獲得知識(shí)，必須經(jīng)歷許多刻苦的磨難
《女孩》爸爸媽媽 你們聽見學(xué)校的鐘聲在叫女兒去上學(xué)了嗎它一直在當(dāng)當(dāng)?shù)亟心夭恍?你聽——那就是老師在一遍一逃點(diǎn)女兒的名呀女兒多么想端端正正直起身響亮地答應(yīng)一聲：“到！”女兒不想這么小就被栓在家里
女兒想學(xué)校想教室想課桌想老師身后的黑板黑板上多一筆粉筆印兒女兒眼前就多一條亮堂的道……
讀一讀下面的詩歌，你有什么感受？
你知道古代的女孩接受怎樣的教育嗎？
古代女孩受到的教育不是為了讓她們健康成長，而是成為家庭的附庸。
受古代男尊女卑的思想影響，女孩一直被限定在家庭的范圍內(nèi)。其終生的意義是嫁人成為一個(gè)妻子和母親，女孩的學(xué)習(xí)內(nèi)容也局限在家務(wù)的本領(lǐng)上。直到近代思想解放，女孩才獲得了走出家庭的權(quán)利，她們可以和男孩一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)同樣的知識(shí)。但直到現(xiàn)在，在一些經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)，仍然保留著女孩不需要受教育的封建思想，導(dǎo)致女孩失學(xué)率居高不下。
一直以來，有許多偉大的人士為幫助失學(xué)女孩做出了許多貢獻(xiàn)。
張桂梅校長的無私付出，給了很多女孩受教育，改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。
凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等。依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)?！吨腥A人民共和國義務(wù)教有法》第四條
我國盡全力保障每一個(gè)兒童受教育的權(quán)利