第19課《紫藤蘿瀑布》-2024-2025學(xué)年七年級(jí)語文下冊(cè)同步練習(xí)與期中期末備考復(fù)習(xí)（2024統(tǒng)編版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

（一）課文分析
1．作者是從哪幾個(gè)方面，按什么順序?qū)κ㈤_的紫藤蘿進(jìn)行描寫的？
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2.作者運(yùn)用了哪些修辭手法來描寫紫藤蘿的？
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3.運(yùn)用動(dòng)詞：
紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
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4.情感探究
（1）找出文中的“我”的心情有何變化的詞語？
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（2）“我”為何會(huì)“焦慮”和“悲痛”？
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（3）“我”的心情為何會(huì)變得“寧靜”“喜悅”了？
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作者正是通過精細(xì)地工筆重描紫藤蘿炫人眼目的美麗，形象鮮明地展示了紫藤蘿旺盛的生命力，雖然是靜靜的，但生命的尊嚴(yán)、蓬勃及驕傲和坦蕩盡在其中得到顯現(xiàn)。這也正是作者由焦慮悲痛變?yōu)閷庫o和喜悅的著落點(diǎn)，所以要濃墨重彩細(xì)細(xì)描摹。
作者悲痛中徘徊于庭院，見一樹如瀑的藤蘿花，睹物釋懷,感悟出深刻的人生哲理，寫下了這篇讓人在絢麗的色彩、奔騰的激流中感悟生命意義的優(yōu)美散文。所以，在作者筆下，紫藤蘿已不僅是一種植物，而是帶上了作者濃郁主觀感情色彩的“意象”，這種表現(xiàn)手法叫做“托物言志”（借物抒情）。
5.文章結(jié)尾有什么意義和作用？
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（二）閱讀《紫藤蘿瀑布》，回答問題
1.第②段中作者將紫藤蘿比成“瀑布”，寫出了紫藤蘿的什么特點(diǎn)？“挑逗”一詞換成“嬉戲”好不好，為什么？
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2.第③段中運(yùn)用了怎樣的修辭手法？起到了怎樣的表達(dá)效果？
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3.第④、⑤句段中連續(xù)兩次出現(xiàn)“我在開花!”有什么作用？
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4.⑥此句運(yùn)用了怎樣的修辭手法？起到了怎樣的表達(dá)效果？
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5.第⑦段中“緩緩流過”在句中有什么作用？
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課堂練習(xí)
（一）（10分）
紫藤蘿瀑布
宗璞
①我不由得停住了腳步。
②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
④“我在開花！”它們?cè)谛Α?br>⑤“我在開花！”它們?nèi)氯隆?br>⑥每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。
⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。
?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
8. 對(duì)選文第③段中的并列短語查找齊全的一項(xiàng)是（）
A. 春紅已謝推著擠著活潑熱鬧
B. 賞花的人群蜂圍蝶陣推著擠著
C. 蜂圍蝶陣推著擠著活潑熱鬧
D. 春紅已謝撐開的藤蘿推著擠著
9. 梳理本文的寫作順序，依據(jù)提示，用原文語句填空。
10. 關(guān)注加點(diǎn)詞的用法，分析第④、⑤段的表達(dá)效果。
④“我在開花！”它們?cè)谛Α?br>⑤“我在開花！”它們?nèi)氯隆?br>11. 對(duì)結(jié)尾畫線句的分析不正確的一項(xiàng)是（）
A. 結(jié)尾處的“加快了腳步”是因?yàn)椤拔摇北蛔咸偬}瀑布的繁茂旺盛所吸引。
B. 結(jié)尾“加快了腳步”是因“我”悟出自然規(guī)律和生命哲理后，精神振奮。
C. 結(jié)尾處的“加快了腳步”是因?yàn)椤拔摇笔艿搅俗咸偬}頑強(qiáng)生命力的鼓舞。
D. 結(jié)尾“我不覺加快了腳步”與開頭相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。
（二）（11分）
紫藤蘿瀑布
①我不由得停住了腳步。
②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像bèng jiàn的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
③“我在開花！”它們?cè)谛Α?br>④“我在開花！”它們?nèi)氯隆?br>⑤每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
⑥但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
⑦這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。
⑧過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
⑨花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙。那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。
⑩在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
7. 看拼音寫漢字。
bèng jiàn________
8. 結(jié)合加點(diǎn)字，分析第②段畫線句的表達(dá)效果。
9. 下列說法有誤的一項(xiàng)是（）
A. 本文作者因偶見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，寫成此文。
B. 文章中多處使用了比喻、擬人、反問等修辭手法，使文章語言生動(dòng)。
C. 本文描寫紫藤蘿花勃勃生機(jī)，實(shí)際上是贊美了生命的頑強(qiáng)和美好。
D. 作者由花的勃勃生機(jī)感悟到生命的長(zhǎng)河是無止境的。
10. 結(jié)合本文主旨，如何理解這句話中“生命長(zhǎng)河是無止境的”？對(duì)你有什么啟示？
（三）閱讀《紫藤蘿瀑布》選段，完成5 - 8題。
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
“我在開花！”它們?cè)谛Α?br>“我在開花！”它們?nèi)氯隆?br>每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

5.選文中作者從哪些方面描寫了盛開的紫藤蘿？

6.賞析文中畫橫線的句子。
紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

7.文中插入“這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿”這一段有什么作用？

8.作者在凝望紫藤蘿瀑布時(shí)獲得了怎樣的人生感悟？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要闡述。
（四）閱讀《紫藤蘿瀑布》選段，完成7-10題。（13分）
①我不由得停住了腳步。
②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧
④“我在開花！”它們?cè)谛Α?br>⑤“我在開花！”它們?nèi)氯隆?br>⑥每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)張滿了的的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
7.“我不由得停住了腳步”這句話為什么獨(dú)立成段。（4分）
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8.選文多處運(yùn)用了擬人手法，請(qǐng)你舉出一例并分析其妙處。（3分）
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9.下列句子中加點(diǎn)的詞語有什么表達(dá)效果。（3分）
紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。
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10.作者好奇地發(fā)問：“那里面裝的是什么仙露瓊漿？”請(qǐng)你聯(lián)系上下文，回答作者提出的問題。（3分）
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課后作業(yè)
（一）（12分）
紫藤蘿瀑布
宗璞
①我不由得停住了腳步。
②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！”
④“我在開花！”它們?cè)谛Α?br>⑤“我在開花！”它們?nèi)氯隆?br>⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的，那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。
⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣，我只是佇立凝望，覺得這一條常藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么，后來索性連那稀零的花串也沒有了，園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹，那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系，我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。
⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著、流著，流向人的心底。
⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的，我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。
?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
12. 本文以紫藤蘿花為線索，以花、憶花、花來安排情節(jié)。
13. 文章⑧段中的劃線句運(yùn)用了的記敘順序，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。
14. 請(qǐng)從修辭角度賞析第②段畫線句的表達(dá)效果。
15. 從文章開頭“我不由得停住了腳步”到結(jié)尾“我不覺加快了腳步”，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析作者表達(dá)了怎樣的情感變化過程？

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