（一）原文與注釋
賣油翁
歐陽修
陳康肅公堯咨善射，當世無雙 ，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他， 但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他， 唯手熟爾?！笨得C笑而遣之。
注釋
1.選自《歐陽文忠公文集?歸田錄》，有刪節(jié)。歐陽修，字永叔，謚號文忠，吉州（今屬江西）吉水人，宋代文學家。 2.陳康肅公堯咨：陳堯咨，謚號康肅，北宋人。公，舊時對男子的尊稱。 3.善射：擅長射箭。 4.自矜：自夸。 5.家圃：家里（射箭的）場地。圃，園子，這里指場地。
6.釋擔：放下?lián)?。釋，放? 7.睨：斜著眼看，形容不在意的樣子。
8.但微頷之：只是微微點頭，意思是略微表示贊許。但，只。頷，點頭。 9.無他：沒有別的（奧妙）。
10.手熟爾：手熟罷了。熟，熟練。爾，同“耳”，相當于“罷了”。
11.忿然：氣憤的樣子。 12.安：怎么。
13.輕吾射：看輕我射箭（的本領）。輕，作動詞用，看輕。
14.以我酌油知之：憑我倒油（的經驗）知道（這個）道理。以，憑，靠。酌，斟酒，這里指倒油。之，指射箭也是憑手熟的道理。
15.置：放。 16.徐：慢慢地。 17.瀝之：向下灌注。
18.因：于是。 19.唯：只，不過。 20.遣之：讓他走。遣，打發(fā) 。
（二）課文分析
1. 本文是一篇富含哲理的短文。全文共分兩段：
第一段：寫陳堯咨射箭；第二段寫賣油翁酌油。 通過這兩件事的記敘，形象地說明了“熟能生巧”“實踐出真知”的道理。文章開頭簡要交代了陳堯咨善射的技藝，強調他射技的高超，點出了他自高自大的性格特點。而觀射的賣油翁不在意的表現，對陳堯咨而言簡直是侮辱。進而逼問賣油翁，賣油翁從容作答，而后現身說法，以高超的“酌油”技藝表演制勝對方，用事實證明了熟能生巧的道理。最后，在事實面前陳堯咨無話可說，只好尷尬地笑著讓賣油翁走了。
《賣油翁》熟能生巧
2. 文章通過人物的肖像（神態(tài)）、動作和語言描寫，表現了人物的性格特點。如：康肅公的“忿然”、“爾安敢輕吾射”，自矜傲慢之態(tài)溢于言表；賣油翁酌油時，“取”、“置”、“覆”、“酌”“瀝”，連貫熟練的動作，寫出了他嫻熟的技能。而“我亦無他， 惟手熟爾”平靜坦然的話語，則充分體現了他的樸實、沉穩(wěn)。
3.寫作特色
（1）詳略得當，重點突出。用“當世無雙”“十中八九”概寫陳堯咨射技的精湛，而對賣油翁的酌油技術寫得比較詳細。這樣安排主次分明，重點突出，富有說服力。
（2）對比鮮明。陳堯咨因“善射”自滿，賣油翁身懷絕技卻謙虛沉著，二者形成鮮明對比。
（3）語言精練。短文用“汝亦知射”“吾射不亦精乎”“爾安敢輕吾射”等語句，充分表現了陳堯咨的“自矜”。用“睨之”“微頷”“酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”等詞句，刻畫出賣油翁精通酌油技巧和不卑不亢的形象。
4.人物形象
陳堯咨
（1）陳堯咨兩句責問：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
改為陳述句：
（2）康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”——“爾”與“汝”都是第二人稱“你” ，但“爾”多了層居高臨下的意味。由質問至怒斥，傲慢暴躁
（3）最后，陳堯咨為什么會“笑而譴之”？這“笑”是什么樣的笑？
課堂練習
（一）課內文言文閱讀（8分）
賣油翁
陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
8.這篇文章的作者歐陽修是 （朝代）文學家，晚號 （2分）
9.用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
以我酌油知之。________________________
10.陳康肅箭術高超，對此賣油翁的反應是“_____”，陳康肅“忿然曰”的原因是________。（2分）
11.文章通過賣油翁“酌油”證明 的道理。（2分）
（二）（8分）
賣油翁
陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
7. 《賣油翁》作者是_________，北宋政治家、文學家，晚號________。
8. 解釋下列句中加點的詞。
（1） 有賣油翁釋擔而立（ ） （2） 爾安敢輕吾射 （ ）
9. 翻譯下面句子。
以我酌油知之。
10. 下列對文章相關內容和寫法的分析，不正確的一項是（ ）
A. “睨之”“但微頷之”，寫出賣油翁對陳堯咨射箭技術不屑一顧，陳堯咨因此不滿。
B. “取”“置”“覆”“酌”等一系列動詞寫出賣油翁倒油動作一氣呵成，非常嫻熟。
C. 傳神的對話描寫是本文寫作特色之一，文章通過對話表現出人物的心理和個性特點。
D. 在作者筆下，陳堯咨傲慢不遜后又知錯能改，賣油翁內斂沉穩(wěn)，人物形象生動，性格特征鮮明。
（三）課內文言文（8分）
賣油翁
陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
5. 《賣油翁》選自《______________》，作者歐陽修晚號__________。
6. 下列加點詞意義和用法相同的一組是（ ）
A. 陳康肅公善射 吾射不亦精乎
B. 公亦以此自矜 以錢覆其口
C. 公亦以此自矜 自錢孔入
D. 但手熟爾 惟手熟爾
7. 用現代漢語翻譯句子。
徐以杓酌油瀝之。
8. “公亦以此自矜”在文中有什么作用？
（四）（8分）
賣油翁
陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他， 但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
4. 本文的作者是________（朝代）的政治家、文學家________（人名）。
5. 解釋加點的詞語。
（1）但微頷之 （ ） （2）笑而遣之（ ）
6. 用現代漢語解釋句子。
以我酌油知之。
7. 故事中，陳堯咨的心情經歷了“_____”——疑惑——“_____”——尷尬的變化過程
（五）文言文閱讀
賣油翁
歐陽修
陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
1．下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（ ）
A．陳康肅公善射 善：擅長
B．睨之久而不去 去：距離
C．但微頷之 頷：點頭
D．康肅笑而遣之 遣：打發(fā)
2．下面句子翻譯有誤的一項是（ ）
A．陳康肅公善射，當世無雙。翻譯：陳堯咨擅長射箭，當世沒有第二個人可與之媲美。
B．爾安敢輕吾射！翻譯：你居然敢輕視我射箭！
C．以我酌油知之。翻譯：憑我倒油（的經驗）知道射箭是憑手熟的道理。
D．我亦無他，惟手熟爾。翻譯：我也沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。
3．下面對選文的理解不正確的一項是（ ）
A．本文第一句話簡明扼要地介紹了陳堯咨的出眾才能和狂傲的個性。
B．“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”這兩句責問顯然與賣油翁的態(tài)度有關，是賣油翁的態(tài)度激怒了陳堯咨。
C．本文詳寫陳堯咨射箭，然后由此引出射箭和酌油都是憑手熟而達到的高超技藝；詳略得當，突出文章的重點。
D．賣油翁不僅練就一手倒油的好功夫，還會講道理，他用一個小絕活“酌油之技”作為例子，進行巧妙類比，讓心高氣傲的陳堯咨怒氣頓消，心悅誠服。
（六）閱讀兩篇短文，完成下面小題。
孫權勸學
《資治通鑒》
初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
賣油翁
歐陽修
陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
4．下列選項中加點字意義都相同的一項是（ ）
A．蒙辭以軍中多務 以我酌油知之 自以為大有所益
B．但當涉獵 但微頷之 但手熟爾
C．見往事耳 見其發(fā)矢十中八九 大兄何見事之晚乎
D．結友而別 而錢不濕 康肅笑而遣之
5．下列斷句正確的一項是（ ）
A．卿/今/當涂掌事B．卿今/當/涂掌事
C．徐以/杓酌油/瀝之D．徐/以杓酌/油瀝之
6．下列對語句翻譯及理解表述全都正確的一項是（ ）
A．孤豈欲卿治經為博士邪！
翻譯：我難道想要你研究古代經典取得博士學位嗎？
理解：孫權根據呂蒙的借口，進一步用反問句強調了自己對呂蒙的要求并不高。
B．嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。
翻譯：曾有一次，陳堯咨在自家園子射箭，有個賣油翁放下?lián)诱局敝劭此浼?，很久不離開。
理解：通過賣油翁駐足觀看陳堯咨射箭很久，可見賣油翁十分欣賞陳堯咨的箭術。
C．汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
翻譯：你也懂得射箭嗎？我的射箭技藝難道不精湛嗎？
理解：賣油翁的態(tài)度激怒了陳堯咨，陳堯咨于是前來質問。連續(xù)兩個問句表現了陳堯咨的驕傲自大。
（七）根據以上兩篇短文及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當的內容。
【材料一】
晉平公①問于師曠②曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸澳汉尾槐T③乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行④乎？”平公曰：“善哉！”
（選自《說苑·建本》）
【材料二】
予少時讀書，一見輒能誦。然負此自放，喜從滑稽⑤飲酒者游。旬朔之間⑥，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。
（節(jié)選自秦觀《精騎集》序）
【注】①晉平公：春秋時期晉國國君。②師曠：春秋時期晉國樂師。他雙目失明，仍熱愛學習，在音樂方面造詣很深。③炳燭：點燃蠟燭。④昧行：在黑暗中走路。昧，暗。⑤滑稽：詼諧戲謔的意思。⑥旬朔之間：指十天一月之內。
學習過程中總會遇到一些障礙，如呂蒙所提“① ”，晉平公所說“② ”，都為自己找借口不重視學習。
賣油翁提到的“無他，但手熟爾”，秦觀講的“故雖有強記之力，而常廢于不勤”告訴我們要③ 。
作業(yè)
課內外文言比較閱讀。
甲
賣油翁
①陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
②康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
乙
常羊學射
常羊學射于屠龍子朱，屠龍子朱曰：“若欲聞射道乎楚王田①于云夢使虞人②起禽而射之。禽發(fā)，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鵠拂王旃③而過，翼若垂云。王注矢寸弓，不知其所射。養(yǎng)叔進曰：‘臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必④矣！’”
（選自《郁離子》）
注：①〔田〕同“畋”，打獵。②〔虞人〕掌管山澤的官。③〔旃（zhān）〕紅色曲柄的旗。④〔必〕完全肯定。
(1)下列對詞語理解不正確的一項是（ ）
A．甲文“康肅忿然曰”的“忿然”意思是“氣憤的樣子”。
B．乙文中“王引弓欲射”的“引”意思是“拉開”。
C．甲文中“康肅笑而遣之”的“笑”意思是“嘲笑輕視”。
D．甲文“見其發(fā)矢十中八九”的“矢”和乙文“王注矢于弓”的“矢”意思均為“箭”。
(2)下列加點詞語意義和用法相同的一項是 （ ）
A．嘗射于家圃 常羊學射于屠龍子朱
B．使虞人起禽而射之 釋擔而立
C．爾安敢輕吾射 不知其所射
D．臣之射也 以我酌油知之
(3)下列對文章內容理解有誤的一項是 （ ）
A．甲文運用了對比手法，用陳康肅公的氣定神閑對比賣油翁的驕傲自信。
B．乙文楚王“不知其所射”的原因是三心二意，左顧右盼拿不定主意。
C．甲文賣油翁是一位民間高手，他有一手絕活，還能從平凡生活中悟出道理。
D．乙文主要采用人物對話的方式，語言精辟凝練，結構簡單卻極富表現力，給人深刻啟示。
(4)文中畫橫線部分有兩處需要斷句。
若欲聞A射道乎B楚王田C于云夢D使虞人起禽而E射之。
(5)用現代漢語翻譯下列句子。
①自錢孔入，而錢不濕。
②置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。
(6)甲、乙兩文中都采用了借事說理的方法，但說理各有側重，請談談甲、乙兩文各闡明了怎樣的道理。

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