商務星球版2024七年級地理下冊《義務教育教材（2024版）》內(nèi)容解讀PPT01 目錄結(jié)構(gòu)對比03 整體重要變化及解讀02 修訂原因和原則 04 各章節(jié)具體變化 05 各章節(jié)教學安排目錄結(jié)構(gòu)對比Comparison of directory structures修訂原因和原則Interpretation of Key Changes? 落實課程標準要求：依據(jù)《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，對教材進行修訂以確保教材與課程標準一致，更好地落實課程目標和要求。? 提升教育教學質(zhì)量：通過更新內(nèi)容、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、增加實踐活動等，提高教材的吸引力和實效性，激發(fā)學生學習興趣和主動性，促進教學質(zhì)量提升，加深學生對知識的理解和記憶。? 培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)：強調(diào)跨學科學習和綜合思維培養(yǎng)，設置跨學科主題學習欄目，讓學生在解決實際問題中綜合運用多學科知識，提高綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，以適應未來社會對復合型人才的需求。? 增強教材育人功能：更新章節(jié)導入，融入新時代思想理念，如人類命運共同體等，體現(xiàn)教材的思想性和育人價值，培養(yǎng)學生的家國情懷和全球視野。? 聚焦核心素養(yǎng)：依據(jù)課程標準，按照“整體規(guī)劃、有機滲透、自然融入”的思路組織內(nèi)容，創(chuàng)設真實情境，引導學生探究人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認知、地理實踐力等核心素養(yǎng)。 ? 體現(xiàn)系統(tǒng)性與操作性：教材按照地理學分支系統(tǒng)編排，內(nèi)容由淺入深。同時注重實踐活動，如模擬暢游歐洲西部等，讓學生在操作中理解知識，增強教材的系統(tǒng)性和可操作性。? 關(guān)注人文關(guān)懷與跨學科學習：深入探討人文環(huán)境要素與自然環(huán)境的相互作用，重視人與環(huán)境關(guān)系。教材增加多學科知識，體現(xiàn)地理學跨學科特性，拓寬學生視野。整體重要變化及解讀Overall significant changes各章節(jié)具體變化Specific changes in each chapter 本冊書改動非常大，基本每節(jié)課都有大塊的刪減或添加，也有大量舊版教材里的知識進行了擴充說明或者重新定義。 本冊書連貫性強，前后呼應，甚至與上冊書呼應。需要帶著較強的綜合思維去理解、總結(jié)歸納每節(jié)課的內(nèi)容，以及帶著大局觀去分析每塊內(nèi)容與其他模塊內(nèi)容的聯(lián)系。 每節(jié)課導入煥然一新，貼合時事和實際。正文文字部分基本都已經(jīng)配了圖表去閱讀。整體來說，新教材閱讀量增加，學習難度有所提高，以下是每節(jié)課的一些改動匯總：導入 世界地理之最增加了一些常記的地理事物，并在地圖上標注了其位置，有利于學生對這些地理事物的記憶。 地理位置不再直接放在正文里，而是變?yōu)橛蓪W生讀圖來總結(jié)出來。原課本地圖直接展示東西半球來判斷亞洲的半球位置變?yōu)榻o出半球分界線，讓學生學會在地圖上畫出分界線判斷東西半球，再判斷亞洲的半球位置。聯(lián)系了上冊的知識。第六章 第一節(jié)亞洲的自然環(huán)境特征河流 將舊版教材河流內(nèi)容壓縮放在亞洲地形模塊下作為探究題，探究地形與河流的關(guān)系。 新版第六章 第一節(jié)亞洲的自然環(huán)境特征面積最大 刪除各大洲面積排序，增加亞歐分界線、跨緯度最廣、東西距離最長的描述，亞洲政區(qū)圖與亞洲四至圖合二為一；東西所跨經(jīng)度和南北所跨緯度改為讀圖題，讓學生自主探究出來。新版舊版第六章 第一節(jié)亞洲的自然環(huán)境特征氣候 氣候圖刪除亞寒帶針葉林氣候；季風氣候成因加入“海陸熱力性質(zhì)差異”一詞；原來正文中夏季風過強過弱導致旱澇災害部分內(nèi)容摘出來放在拓展閱讀里面，并在拓展閱讀增加夏季風、冬季風的來源，性質(zhì)及影響等內(nèi)容；大陸性氣候顯著一塊內(nèi)容多了景觀圖和自然景觀的描述。非洲氣候圖被移到撒哈拉以南非洲一課。新版舊版第六章 第一節(jié)亞洲的自然環(huán)境特征人口、文化、經(jīng)濟發(fā)展水平差異 人口數(shù)據(jù)更新到2022年的；增加了亞洲人口密度分布圖，分析亞洲的人口分布；亞洲的文化由原來簡單概述到新版的更具體的描述，涉及到了一些世界民族，并設置實踐活動探討亞洲文化的多樣；亞洲的經(jīng)濟部分統(tǒng)計圖變成六個大洲國內(nèi)生產(chǎn)總值和人均國內(nèi)生產(chǎn)總值，增加了不同國家生產(chǎn)總值和人均生產(chǎn)總值地圖、實踐活動來說明亞洲內(nèi)部發(fā)展水平的差異。舊版新版第六章 第二節(jié)亞洲的人文環(huán)境特征增加主題學習 探索大洲地理位置與自然要素的關(guān)系和素養(yǎng)提升 舉例分析地形格局的影響兩大部分內(nèi)容。主題學習主要安排了地理位置對熱量及降水的影響內(nèi)容；素養(yǎng)提升主要安排地形對氣候、河流影響的內(nèi)容，目的是讓學生理解不同要素是相互影響的，培養(yǎng)學生的綜合分析能力。新版第六章 主題學習和素養(yǎng)提升導入 導入改為到東南亞旅游情景，問題更改成為什么中國游客喜歡去東南亞？旅游景點圖更新了圖片，更換了一個旅游景點，由原來的吳哥窟變?yōu)樵侥纤鲜袌觥?新版舊版第七章 第一節(jié)東南亞 舊教材的政區(qū)圖變?yōu)榈匦魏驼^(qū)圖，東南亞地理位置模塊增加了印度尼西亞是島嶼最多的國家的描述。 東方“十字路口”模塊增加了新加坡的介紹。舊版新版第七章 第一節(jié)東南亞新版馬來群島 增加了馬來群島附近火山分布示意圖和火山爆發(fā)、海嘯災害圖，有利于學生了解馬來群島為什么稱為火山國。文字部分減少了火山灰的描述。舊版第七章 第一節(jié)東南亞熱帶氣候與農(nóng)業(yè) 新版增加了探究活動，分析東南亞水稻種植的因素，有利于提高學生區(qū)域認知和綜合分析能力 。新版第七章 第一節(jié)東南亞旅游業(yè) 旅游景點分布圖更新了圖片，原來的水上市場，婆羅浮屠塔、雙塔大樓，新加坡公園被下龍灣、馬來西亞熱帶雨林國家公園、新加坡濱海灣金沙空中花園、吳哥窟替換。新版舊版第七章 第一節(jié)東南亞導入 由舊版的中東的沖突改為卡塔爾世界杯情景，切合時事，同時說明該地區(qū)在國際中的地位逐步提高。新版舊版第七章 第二節(jié)西亞地理位置 本節(jié)由中東變?yōu)槲鱽?，范圍發(fā)生了一點變化，因此三洲五海之地的描述刪除了亞洲西南部和非洲東北部的描述。刪除了閱讀，正文增加了重要交通要道的文字說明并配上土耳其海峽和蘇伊士運河的描述及景觀圖。新版舊版第七章 第二節(jié)西亞增加氣候和農(nóng)業(yè)的內(nèi)容，讓學生更好地認識該地區(qū)。新版第七章 第二節(jié)西亞經(jīng)濟轉(zhuǎn)型由原來旅游業(yè)變?yōu)榧涌旎A建設，延長石油產(chǎn)業(yè)鏈，積極發(fā)展制造業(yè)和服務業(yè)；刪掉王國中心大廈的圖片，增加高鐵、體育場、發(fā)電站的圖片和介紹。新版舊版第七章 第二節(jié)西亞增加阿拉伯人的服飾圖片和描述；刪除哭墻資料，增加耶路撒冷的的描述和圖片新版舊版第七章 第二節(jié)西亞導入 原為歐洲西部部分產(chǎn)品改為歐洲西部旅游景點作為導入。正文 增加了歐洲西部地理位置的描述及最大國家和最小國家的介紹等內(nèi)容。新版舊版第七章 第三節(jié)歐洲西部工業(yè) 增加歐洲傳統(tǒng)制造業(yè)的衰落原因及工業(yè)轉(zhuǎn)型的方向的內(nèi)容，拓展閱讀內(nèi)容主要培養(yǎng)學生人地協(xié)調(diào)觀的素養(yǎng)。新版第七章 第三節(jié)歐洲西部氣候、農(nóng)業(yè) 氣候圖下的讀圖題略有改變，問題2刪掉氣候?qū)r(nóng)作物的生長影響一小問，而增加了一個表格；增加了主要農(nóng)業(yè)的分布圖。新版舊版第七章 第三節(jié)歐洲西部旅游業(yè) 刪除旅游景點分布圖。我來當導游變?yōu)槟M到歐洲西部旅游，活動設計更開放；增加了歐洲西部部分國家旅游業(yè)現(xiàn)狀分析；增加了一個探究活動。新版舊版第七章 第三節(jié)歐洲西部導入 由舊版撒哈拉以南非洲的簡單描述改為熱帶草原自然景觀的介紹。正文 增加了該地區(qū)的介紹及地理位置、地形的描述，介紹了剛果盆地和東非大裂谷。新版舊版第七章 第四節(jié)撒哈拉以南非洲充滿生機的熱帶大陸 添加了非洲氣候和自然景觀示意圖，對該地區(qū)的氣候進行了介紹，刪除了動植物景觀圖，增加了大遷徙和塞倫蓋蒂國家公園景觀圖，對該公園在拓展閱讀里進行了介紹。新版舊版第七章 第四節(jié)撒哈拉以南非洲單一商品經(jīng)濟改為發(fā)展中的民族經(jīng)濟，原礦產(chǎn)示意圖加入了農(nóng)作物示意，強調(diào)了中非合作為非洲脫貧發(fā)揮的作用。新版舊版第七章 第四節(jié)撒哈拉以南非洲南極地區(qū)范圍做了修改，由南極圈以南改為60°S以南地區(qū)，刪除了格陵蘭島的介紹等內(nèi)容。新版舊版第七章 第五節(jié)南極地區(qū)和北極地區(qū)獨特的極地環(huán)境 增加了“風極”的說法；增加了南極地區(qū)自然資源的介紹。新版舊版第七章 第五節(jié)南極地區(qū)和北極地區(qū)北極地區(qū) 增加了北冰洋的地位的說明；描述了北極地區(qū)的動物、資源和土著民族；更改了圖片。新版舊版第七章 第五節(jié)南極地區(qū)和北極地區(qū)中國南極科考站 考查了到極地地區(qū)科考的時間。新版第七章 第五節(jié)南極地區(qū)和北極地區(qū)新版素養(yǎng)提升 增加了素養(yǎng)提升 探尋咸?！跋А敝i。培養(yǎng)學生綜合分析、人地協(xié)調(diào)觀的素養(yǎng)能力。第七章 素養(yǎng)提升探尋咸?！跋А敝i新版第八章 第一節(jié)日本舊版地形 氣候 多山的島國改為地狹人稠的島國。氣候內(nèi)容與火山地震內(nèi)容位置對調(diào)；將日本多火山、地震的原因放在活動里面進行探究；刪除了農(nóng)業(yè)的內(nèi)容。新版第八章 第一節(jié)日本舊版經(jīng)濟貿(mào)易大國 增加了自然資源描述；更換了經(jīng)濟數(shù)據(jù)；農(nóng)業(yè)移到這一模塊；增加了人口老齡化的描述及人口老齡化對日本經(jīng)濟的影響。新版第八章 第一節(jié)日本舊版文化 增加了日本的飲食的介紹新版第八章 第二節(jié)印度舊版地理位置、文化 正文部分增加地理位置的描述；文明古國模塊把數(shù)學成就放進拓展閱讀去呈現(xiàn)；刪除了原閱讀印度的風俗的內(nèi)容。了日本的飲食的介紹新版第八章 第二節(jié)印度舊版 把舊版教材發(fā)展中的大國模塊中的氣候、農(nóng)業(yè)部分摘出來單獨成熱帶季風氣候與種植業(yè)模塊，正文增加了氣候特點、夏季風不穩(wěn)定導致旱澇災害的描述；增加了1月、7月盛行風向圖及探究活動。新版第八章 第二節(jié)印度舊版 人口大國模塊放進發(fā)展中的大國模塊里；人口增長柱狀圖變?yōu)檎劬€圖，人口數(shù)量已更新到2022年；交通擁擠的圖片進行了更新；刪除了思考題。新版第八章 第二節(jié)印度舊版 工業(yè)部分，正文刪除了“世界辦公室”的稱號；刪除舊教材的活動題；增加了拓展閱讀，讓學生對印度的軟件產(chǎn)業(yè)有更深刻的認識。新版第八章 第三節(jié)俄羅斯舊版導入 原導入是俄羅斯國徽的介紹，現(xiàn)改為俄羅斯的母親河——伏爾加河的介紹。設問不變。新版舊版 面積最大的國家 人文知識往后面的模塊挪了；地形圖的讀圖題問題做了更改；氣候圖沒有了亞寒帶針葉林氣候；增加了探究活動探究氣候?qū)Χ砹_斯農(nóng)業(yè)的影響。第八章 第三節(jié)俄羅斯新版舊版 得天獨厚的自然資源 刪除原來的閱讀，增加表格和統(tǒng)計圖說明俄羅斯能源豐富以及主要的出口地區(qū)；增加“了解中俄合作的意義”探究活動，呼應第九章的構(gòu)建新型國際關(guān)系內(nèi)容。第八章 第三節(jié)俄羅斯新版舊版 橫貫東西的交通 增加了摩爾曼斯克和符拉迪沃斯托克海港景觀圖；人口描述移到城市介紹前面；原閱讀變成了實踐活動；刪除了活動俄羅斯印象。第八章 第三節(jié)俄羅斯新版舊版 原古老的大陸與氣候合為一塊，成為獨占一個大陸的國家模塊；增加了面積大小、特有物種名稱的描述；增加物種分布圖；刪除了閱讀鴨嘴獸；增加了大堡礁景觀圖；正文還增加了地勢的說明。第八章 第四節(jié)澳大利亞新版舊版原南半球經(jīng)濟發(fā)達的國家一個模塊拆成新教材里“騎在羊背上的國家”和“坐在礦車上的國家”分別說明澳大利亞的農(nóng)業(yè)和工業(yè)；農(nóng)業(yè)部分更換了農(nóng)業(yè)分布圖，增加拓展閱讀；工業(yè)部分增加了一個探究活動及中澳貿(mào)易的拓展閱讀，新教材刪除了澳大利亞人口分布和城市描述的內(nèi)容。第八章 第四節(jié)澳大利亞新版導入 美國國家建立政權(quán)的歷史描述的更為詳細，引用的圖片由白宮變?yōu)槊绹就翑U張地圖。第八章 第五節(jié)美國舊版刪除了政區(qū)圖，增加了自然環(huán)境內(nèi)容（地形、氣候、河流）。第八章 第五節(jié)美國舊版新版現(xiàn)代化農(nóng)業(yè) 刪除了閱讀美國的農(nóng)場；增加了兩個拓展閱讀美國歷史上的“黑風暴”事件及美國農(nóng)業(yè)社會化服務；美國農(nóng)業(yè)的特點由機械化、自動化、專業(yè)化變?yōu)闄C械化、良種化、專業(yè)化、社會化，并對這些特點做了詳細的描述第八章 第五節(jié)美國舊版新版高新技術(shù)產(chǎn)業(yè) 說明了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的原因；正文刪除了傳統(tǒng)制造業(yè)的分布內(nèi)容。第八章 第五節(jié)美國舊版新版 人口與城市 增加了人口、人種和城市等內(nèi)容；同時也將移民文化整合到本模塊當中。第八章 第五節(jié)美國新版新版導入 舊版教材為巴西的足球與巴西的人種。新版教材改成亞馬孫熱帶雨林的現(xiàn)狀。第八章 第六節(jié)巴西舊版新版自然環(huán)境 增加了巴西地理位置、地形、氣候、河流的內(nèi)容。第八章 第六節(jié)巴西新版發(fā)展中的工農(nóng)業(yè) 農(nóng)業(yè)部分，增加“甘蔗王國”的稱號；增加了巴西農(nóng)產(chǎn)品在世界的占比圖，說明巴西是著名的農(nóng)牧業(yè)大國；工業(yè)部分，增加了“巴西奇跡”的說法，把人口分布圖和工業(yè)分布圖放一起進行要素聯(lián)系分析第八章 第六節(jié)巴西舊版新版熱帶雨林的保護 增加了森林砍伐量的統(tǒng)計圖和拓展閱讀；正文部分還增加了2023年《亞馬孫合作跳躍》簽訂的內(nèi)容。第八章 第六節(jié)巴西新版素養(yǎng)提升 探討阿斯旺大壩建設對各河段的利弊。培養(yǎng)學生的綜合思維，樹立人地協(xié)調(diào)觀。第八章 素養(yǎng)提升 探討建設大壩的利弊新版本章內(nèi)容為新增內(nèi)容，由“密切聯(lián)系的世界”“全球化的世界經(jīng)濟”“休戚與共的命運”組成第一節(jié)地球是人類共同的家園；由“五個世界”的構(gòu)建、構(gòu)建新型國際關(guān)系、共建“一帶一路”倡議組成第二節(jié)人類命運共同體的構(gòu)建。第九章 人類命運共同體新版主題學習分為三部分內(nèi)容，明確共同但有區(qū)別的原則、了解中國的碳減行動、踐行碳減排的個人行動。素養(yǎng)提升是透過鋼鐵去理解全球化現(xiàn)象。第九章 主題學習+素養(yǎng)提升各章節(jié)教學安排Teaching arrangement for each chapter教學重點：運用地圖和相關(guān)資料，描述亞洲的地理位置，并依據(jù)大洲地理位置特點，判斷大洲所處熱量帶和降水的空間分布概況。運用地圖和相關(guān)資料，簡要歸納亞洲的地形、氣候、人口、經(jīng)濟等地理特征。教學重點：運用地圖和相關(guān)資料，描述某地區(qū)的地理位置，簡要歸納自然地理特征，說明該特征對當?shù)厝藗兩a(chǎn)生活的影響。以某地區(qū)的一種自然資源為例，說出該資源在當?shù)氐姆植紶顩r、對外輸出地區(qū)以及對當?shù)啬酥潦澜绲闹匾饬x。結(jié)合實例，說明某地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。根據(jù)南極、北極地區(qū)自然地理環(huán)境的特殊性，說明開展極地科學考察和保護極地環(huán)境的重要性。教學重點：運用地圖和相關(guān)資料，說出某國家的地理位置、范圍、領(lǐng)土構(gòu)成和首都;選擇與該國地理位置差異明顯的國家，比較它們緯度位置和海陸位置的差異。運用地圖和相關(guān)資料，描述某國家突出的自然地理特征。運用地圖和相關(guān)資料，說出某國家人文地理主要特點及其與自然地理環(huán)境的聯(lián)系。運用地圖和相關(guān)資料，聯(lián)系某國家的自然地理環(huán)境特點，結(jié)合實例簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的途徑。結(jié)合實例，簡要說明一個國家對某地自然環(huán)境的改造活動對其他地方自然環(huán)境的影響。結(jié)合某國家的實例，簡要說明該國家與其他國家在經(jīng)濟社會等方面的聯(lián)系及其意義。教學重點：認識世界命運共同體的背景及帶來的影響，結(jié)合實例，說明構(gòu)建命運共同體的必要性。了解中國在構(gòu)建世界命運共同體過程中的重要作用。謝謝觀看！

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