課題
第六章《世界第一大洲—亞洲》第一節(jié)《亞洲的自然環(huán)境特征》
課型
新授課
教學(xué)方法
多媒體演示、自主學(xué)習(xí)、合作探究
課時(shí)
第1、2課時(shí)
備課人
教材
商務(wù)星球版初中地理
課標(biāo)要求
1.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料,描述某大洲的地理位置,并依據(jù)大洲地理位置特點(diǎn),判斷大洲所處熱量帶和降水的空間分布概況。
2.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料,簡要?dú)w納某大洲的地形、氣候、人口、經(jīng)濟(jì)等地理特征。
素養(yǎng)目標(biāo)
區(qū)域認(rèn)知:1.能夠準(zhǔn)確描述亞洲的地理位置,包括半球位置、海陸位置、緯度位置和相對位置;2.通過讀圖說明亞洲是世界面積最大的大洲;3.掌握亞洲主要地形區(qū)、河流和氣候類型名稱和的分布。
綜合思維:1.通過對亞洲地理位置的分析,掌握描述某一大洲或地區(qū)地理位置的方法;2.分析亞洲自然環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系,如地形對氣候、河流的影響;3.理解亞洲氣候復(fù)雜多樣的原因,以及不同氣候類型對自然景觀和人類活動的影響。
人地協(xié)調(diào)觀:認(rèn)識到亞洲自然環(huán)境對人類生產(chǎn)生活的重要性,理解地理環(huán)境的整體性。
地理實(shí)踐力:1.學(xué)會運(yùn)用地圖、地理圖表、資料等工具獲取亞洲自然環(huán)境特征的信息,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究地理問題的能力;2.通過小組合作繪制亞洲地形或氣候簡單示意圖、收集亞洲自然環(huán)境資料等實(shí)踐活動,提高地理實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
教材分析
本節(jié)課是新教材初中地理七年級下冊亞洲地理的開篇,是學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域地理的起始課,起到承上啟下的作用。通過對亞洲地理位置的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法和思路,為后續(xù)學(xué)習(xí)其他大洲和地區(qū)的地理知識提供范例和方法指導(dǎo)。
學(xué)情分析
學(xué)生在之前的地理學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了地球和地圖的基礎(chǔ)知識,如經(jīng)緯度、半球劃分、海陸分布等,具備了一定的讀圖能力和空間思維能力,但對于區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法還比較陌生,需要教師引導(dǎo)。
七年級學(xué)生好奇心強(qiáng),對新鮮事物感興趣,但注意力集中時(shí)間較短,需要教師采用多樣化的教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能夠運(yùn)用地圖等資料,準(zhǔn)確說出亞洲的半球位置、緯度位置和海陸位置。
2.能通過數(shù)據(jù)和地圖說明亞洲的面積、跨緯度范圍、東西距離等方面的特點(diǎn)。
3.運(yùn)用地圖認(rèn)識亞洲主要的地形區(qū),說出其地形特征;分析亞洲地形對河流流向的影響
4.掌握亞洲的氣候類型,了解亞洲的氣候特征及成因。了解季風(fēng)的特點(diǎn)及對人類生產(chǎn)生活的影響。
重難點(diǎn)
重點(diǎn):
1.掌握亞洲的地理位置、瀕臨的大洋、相鄰的大洲及分界線;
2.了解亞洲是世界面積最大的大洲的原因。
3.運(yùn)用地圖資料,歸納亞洲的地形分布大勢;分析地形對河流流向的影響。
4.運(yùn)用地圖和文字資料,分析亞洲的氣候特征。
難點(diǎn):
1.初步掌握運(yùn)動地圖和相關(guān)資料,說明某一地區(qū)地理位置特點(diǎn)的辦法;
2.歸納認(rèn)識某一大洲或地區(qū)地形特征的方法;
3.理解地形、氣候、河流等自然地理要素之間的關(guān)系。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
環(huán)節(jié)一
新課導(dǎo)入
【播放視頻】亞洲名稱的由來
【提問】亞洲是我們生活的大洲,你們對亞洲了解多少呢?今天我們就一起來學(xué)習(xí)亞洲的自然環(huán)境,首先讓我們走進(jìn)亞洲,了解它的地理位置。
學(xué)生們觀看視頻,理解亞洲名稱的由來
通過展示精彩的視頻,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。
環(huán)節(jié)二
新課講授
活動探究
一、地理位置
1.半球位置
【展示地圖】 教師在大屏幕上展示亞洲在世界地圖中的位置圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖。
【提問引導(dǎo)】請同學(xué)們觀察地圖,畫出半球分界線,說一說亞洲主要位于哪個(gè)半球?你是怎么判斷的呢?(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)赤道和東西半球分界線來判斷)
【總結(jié)歸納】亞洲主體位于北半球和東半球。
2.緯度位置
【展示地圖】展示亞洲在世界地理位置圖,標(biāo)注出赤道、北回歸線、北極圈等重要緯線。說說亞洲所處溫度帶
【教師講解】亞洲北部深入北極圈內(nèi),南部延伸到赤道以南,地跨寒、溫、熱三帶。
3.海陸位置
【展示地圖】展示亞洲在世界地理位置圖,說出亞洲所處的大陸,找出亞洲瀕臨的大洋。
【教師講解】亞洲位于亞歐大陸東部,北臨北冰洋,南臨印度洋,東臨太平洋。
4.相對位置
【角色扮演】亞洲的鄰居
【活動要求】
(1)請七位同學(xué)分別扮演亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、大洋洲;
(2)扮演亞洲的同學(xué)位置固定不動,其他同學(xué)站在正確位置上;
每位同學(xué)對自己所扮演的大洲做自我介紹,說出自己的大洲與亞洲的分界線,并且說出自己周圍有哪些大洋
【歸納總結(jié)】
(1)大洋:亞洲北面是北冰洋,南面印度洋,東面太平洋,西面雖瀕臨大西洋的屬海黑海和地中海,但不直接瀕臨大西洋;
(2)大洲及分界線:
亞歐—烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽;
亞非—蘇伊士運(yùn)河;
亞洲、北美洲—白令海峽;
亞洲、大洋洲—新幾內(nèi)亞島。
5.方法點(diǎn)撥
【教師引導(dǎo)】同學(xué)們,通過對亞洲的學(xué)習(xí),我們對亞洲的地理位置有了更深入的了解,現(xiàn)在請大家對學(xué)習(xí)大洲地理位置的方法進(jìn)行總結(jié)。(半球位置、緯度位置、海陸位置)
二、面積最大的大洲
【展示圖片】展示七大洲面積比較圖
【提問】結(jié)合上學(xué)期所學(xué)和剛剛了解的亞洲的地理位置,請同學(xué)們從不同角度去描述亞洲面積之大。
【追問】亞洲面積最大,但也有個(gè)范圍,請同學(xué)們找出亞洲的四至點(diǎn)。并計(jì)算亞洲所跨經(jīng)緯度及亞洲最大時(shí)差
三、地形大勢
1.世界地理之最
【展示圖片】展示世界自然地理之最景觀圖片,如珠穆朗瑪峰、喜馬拉雅山脈、青藏高原、里海等
【位置匹配】將亞洲世界地理之最匹配到對應(yīng)的序號
【過渡】剛才同學(xué)們提到了世界最高山峰,最高的高原都在亞洲,那么亞洲的地形地勢有什么特點(diǎn)呢?現(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)這部分的知識。
2.亞洲的地形
【自主學(xué)習(xí)】找出亞洲主要地形區(qū)
教師引導(dǎo)學(xué)生研讀課本第4頁圖6.5“亞洲地形”,找出青藏高原、帕米爾高原、伊朗高原、蒙古高原、黃土高原、云貴高原、印度河平原、西西伯利亞平原,華北平原、東北平原。分析亞洲的地形有何特點(diǎn)?地形以什么為主?
3.亞洲的地勢
【自主學(xué)習(xí)】了解亞洲的地勢特點(diǎn)
請同學(xué)們閱讀課本第4頁圖6.6“亞洲大陸沿30°N緯線地形剖面示意”,描述亞洲的地勢起伏變化。
【過渡】俗話說“人往高處走,水往低處流”。我們已經(jīng)了解了亞洲的地形地勢特點(diǎn),你能據(jù)此推斷出亞洲河流有什么特點(diǎn)嗎?
4.亞洲的河流流向與地形的關(guān)系
【展示圖片】亞洲主要河流分布
【小組合作】全班同學(xué)分為3組,結(jié)合亞洲主要河流分布圖,分別完成以下3個(gè)問題:
(1)讀圖找出亞洲主要河流,觀察其流向及注入的海洋;
(2)歸納亞洲河流在分布上有何特點(diǎn);
(3)分析亞洲長河眾多的原因,簡述亞洲河流與地形、地勢的關(guān)系。
5.氣候的主要特征
【展示圖片】亞洲氣候類型分布示意圖
【自主學(xué)習(xí)】請同學(xué)們讀圖,完成下列問題:
(1)對照圖列,描述亞洲的氣候類型及其分布,找出分布最廣的氣候類型;
(2)說出亞洲三種季風(fēng)氣候的分布特點(diǎn)。
【展示圖片】亞洲季風(fēng)氣候示意圖
【自主學(xué)習(xí)】請同學(xué)們讀圖,完成下列問題:
(1)辨識亞洲的冬、夏季風(fēng),比較二者在風(fēng)向、源地、影響范圍上的異同;
(2)依據(jù)三地的各月氣溫和降水量圖,描述各自的氣候特征,比較他們的異同。
【拓展延伸】展示季風(fēng)影響相關(guān)圖片
請同學(xué)們自主閱讀課本第6頁閱讀材料,了解季風(fēng)氣候?qū)喼薜闹饕绊憽?br>【講解】亞洲分布最廣的氣候類型是溫帶大陸性氣候,這種氣候?qū)ξ覀冇惺裁从绊懩兀?br>【展示圖片】荒漠、草原景觀
從圖片和課本文字中試著總結(jié)。
圈畫出赤道、20°W和160°E經(jīng)線,判斷亞洲大部分位于北半球、東半球。
在地圖上繪制重要緯線,與同桌討論這些重要緯線都穿過亞洲哪里?亞洲跨越溫度帶的情況。
在地圖是哪個(gè)找出亞洲瀕臨的海洋,學(xué)會描述海陸位置
學(xué)生積極參與角色扮演,其他同學(xué)總結(jié)亞洲的海陸位置。

請幾位學(xué)生分別說一說如何描述大洲四個(gè)方面的位置特點(diǎn)。
學(xué)生將新舊知識整理融合,得出結(jié)論:
1.亞洲面積4400萬平方千米,為世界面積第一大洲;
2.亞洲四至點(diǎn):北至北極角、南至努沙登加拉群島、東至杰日尼奧夫角、西至巴巴角;
3.亞洲緯度從北80°N到南10°S約跨緯度90°,是跨緯度最廣的大洲;
4.亞洲經(jīng)度范圍從26°E至170°W,約跨經(jīng)度164°,橫跨11個(gè)時(shí)區(qū),是東西距離最長的大洲。
認(rèn)識亞洲的世界自然地理之最
學(xué)生讀圖,在課本中圈畫出主要地形區(qū),討論總結(jié)出亞洲的地形特點(diǎn):
1.地形復(fù)雜多樣,五種陸地基本地形都有分布;
2.地形以高原、山地為主,約占3/4。
學(xué)生讀圖,認(rèn)真討論,在教師指導(dǎo)后得出亞洲地勢特點(diǎn):
1.亞洲地勢起伏大,高低相差懸殊;
2.地勢中間高,四周低。
學(xué)生分組,組員之間相互合作,完成問題。
(1)亞洲河流主要有長江、葉尼塞河、湄公河、黑龍江、黃河、勒拿河等,呈放射狀流向北冰洋、太平洋、印度洋;
(2)亞洲河流多分布于四周,中間河流少;
(3)因?yàn)閬喼廾娣e大,所以多發(fā)育長河,又因?yàn)榈貏葜虚g高四周低,所以河流呈放射狀。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成問題:
(1)亞洲氣候類型復(fù)雜多樣,除了熱帶草原氣候和溫帶海洋性氣候沒有,其他氣候類型在亞洲都有分布,其中溫帶大陸性氣候分布的最廣;
(2)三種季風(fēng)氣候主要分布在亞洲的東部和南部。
學(xué)生讀圖,完成問題:
(1)
風(fēng)向
源地
影響范圍
冬季風(fēng)
偏北風(fēng)
西西伯利亞和蒙古一帶
亞洲北部、中部
夏季風(fēng)
偏南風(fēng)
太平洋、印度洋
亞洲東部、南部
(2)三地氣候特征
孟買:全年高溫,分旱雨兩季;
哈爾濱:夏季高溫多雨,冬季寒冷干燥;
廣州:夏季高溫多雨,冬季溫和少雨。
學(xué)生從文字和圖片中感受到溫帶大陸性氣候的特點(diǎn),降水少,年溫差大,所以該地植被以荒漠為主,農(nóng)業(yè)主要為畜牧業(yè)和綠洲農(nóng)業(yè)。
充分利用地圖,解讀地理信息,在調(diào)動已知知識的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)新內(nèi)容的發(fā)現(xiàn)和突破。
讓學(xué)生動手繪制緯線,找出瀕臨的海洋,培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐能力。
通過互動的方式,加深學(xué)生對亞洲海陸位置的印象。
培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力
引導(dǎo)學(xué)生讀圖、歸納總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力、知識遷移能力和自主探究能力,理解亞洲是世界上面積最大的大洲。
使用匹配的方式讓學(xué)生記憶亞洲世界自然地理之最更加深刻
通過讓學(xué)生自己讀圖,找出主要地形,培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力,貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力。
讓學(xué)生自己讀圖總結(jié),從而真正提高學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力,滿足求知欲望。
培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力,和大膽推論與認(rèn)真實(shí)踐的精神,有助于學(xué)生掌握亞洲的水系特點(diǎn)及其與地形地勢的關(guān)系,初步認(rèn)識到自然要素之間的相互關(guān)系。
培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、析圖能力。
比較三地氣候特征,有利于讓學(xué)生分清楚三種季風(fēng)氣候之間的區(qū)別,也加深了亞洲氣候復(fù)雜多樣這一特點(diǎn)。
將課本知識與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,有利于學(xué)生理解自然環(huán)境與人類生活之間的關(guān)系。
環(huán)節(jié)三
課堂總結(jié)
回顧本節(jié)內(nèi)容重難點(diǎn)知識,加深印象。
出示本節(jié)知識結(jié)構(gòu)框架,簡要小結(jié)重難點(diǎn)知識。
板書設(shè)計(jì)
三、地形大勢
地形:地形復(fù)雜多樣,高原、山地為主
地勢:起伏大,中間高,四周低
地形對河流流向的影響:呈放射狀從中間流向四周
四、氣候的主要特征
氣候類型復(fù)雜多樣
季風(fēng)氣候顯著
溫帶大陸性氣候最廣
亞洲的自然環(huán)境特征
一、地理位置
半球位置:北半球、東半球
緯度位置:地跨寒、溫、熱三帶,跨緯度最廣
海陸位置:東臨太平洋,南鄰印度洋,北臨北冰洋,西與歐洲相連,西南與非洲相鄰
二、面積最大的大洲
面積最大、跨緯度最廣、東西距離最長

作業(yè)設(shè)計(jì)
A類作業(yè)
練習(xí):《分層練》
B類作業(yè)
識記:亞洲重要地形區(qū)、河流、氣候類型
教學(xué)反思

本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和綜合分析能力,通過引導(dǎo)學(xué)生讀圖、分析資料等活動,讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用地理工具和方法解決地理問題,符合地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
不足方面體現(xiàn)在在小組活動中,部分學(xué)生參與度不高,可能是因?yàn)樾〗M分工不夠明確,或者活動任務(wù)難度較大,在今后的教學(xué)中,需要更加注重小組活動的組織和引導(dǎo),確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

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第一節(jié) 亞洲的自然環(huán)境特征

版本: 商務(wù)星球版(2024)

年級: 七年級下冊(2024)

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