內(nèi)容轉(zhuǎn)述主要有限定對(duì)象轉(zhuǎn)述和全文內(nèi)容轉(zhuǎn)述
限定對(duì)象轉(zhuǎn)述如：2019年北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)《“土得可愛”的中國(guó)年畫》第1題)下列關(guān)于“中國(guó)年畫”的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(2分)( )A. 年畫始于門神畫，是用來(lái)祈福消災(zāi)、表達(dá)喜慶審美情趣的一種民間繪畫藝術(shù)。B. 年畫的內(nèi)容題材多樣，每逢春節(jié)，張貼年畫已成為我國(guó)所有地區(qū)過年的習(xí)俗。 C.“中國(guó)年畫四大家”為桃花塢年畫、楊柳青年畫、楊家埠年畫和綿竹年畫。D.年畫制作技藝包括木版、水彩、撲灰、膠印等，四川綿竹年畫以彩繪見長(zhǎng)。 （在這道內(nèi)容轉(zhuǎn)述題里，它有限定的對(duì)象——中國(guó)年畫。在做題時(shí)就可以抓住這個(gè)信息進(jìn)行快速閱讀文本，篩選信息）
全文內(nèi)容轉(zhuǎn)述如：2019年北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)《“土得可愛”的中國(guó)年畫》第3題)下列與原文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是(2分)( )A. 桃花塢年畫特點(diǎn)：一版一色，構(gòu)圖豐滿，造型夸張，色彩鮮艷，富有裝飾性和樸實(shí)感。B. 年畫是傳統(tǒng)文化的載體，更是大眾看圖識(shí)字的讀物，其中時(shí)事題材是百姓喜聞樂見的。 C. 民國(guó)時(shí)期，鄭曼陀將月歷與年畫結(jié)合發(fā)展成掛歷，其中《乾隆歲朝行樂圖》風(fēng)靡全國(guó)。D. 最值得收藏的五類傳統(tǒng)年畫有神像、吉祥圖案、歷史人物故事、戲曲故事、市井風(fēng)俗。（在這道內(nèi)容轉(zhuǎn)述題里它的范圍就比較廣，是涉及整篇文章，在做題前最好先瀏覽一遍選項(xiàng)，以便在閱讀原文時(shí)可以做到心中有數(shù)。）
一找：在原文中找與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的句子、段落，再?gòu)闹姓页雠c選項(xiàng)相關(guān)的內(nèi)容。二比：比較原文句、段與選項(xiàng)，看文意與選項(xiàng)表述是否嚴(yán)格一致。注意：①每個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)都可以從原文中找出依據(jù)排除。②有些選項(xiàng)在原文中找不到相關(guān)的語(yǔ)句，需要仔細(xì)辨別是否屬于無(wú)中生有，然后進(jìn)行合理的分析與判斷。
(1)范圍不清設(shè)錯(cuò)方式：擴(kuò)大范圍(以偏概全)或縮小范圍。如：以部分代替整體(或相反)、以個(gè)別代替一般(或相反)、以特殊代替普遍(或相反)。故意增刪、改動(dòng)文中表示范圍限制的修飾成分或者表輕重程度的限制成分。如2019北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)9B：“年畫的內(nèi)容題材多樣，每逢春節(jié)，張貼年畫已成為我國(guó)所有地區(qū)過年的習(xí)俗?！边x項(xiàng)將原文中的部分“大多數(shù)地區(qū)”轉(zhuǎn)換為整體“所有地區(qū)”，擴(kuò)大了范圍，與原文不符。
識(shí)別方法：重點(diǎn)關(guān)注以下幾類詞語(yǔ)：
(2)偷換概念設(shè)錯(cuò)方式：在解釋概念或者轉(zhuǎn)述文意時(shí)，故意弄錯(cuò)對(duì)象，如暗中將兩個(gè)概念的屬性、作用或者發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行調(diào)換、改變。如：“扇子分為平扇和折扇，在我國(guó)，扇是一種文化，與竹文化、基督教文化有密切關(guān)系?！边x項(xiàng)將文章中的“佛教文化”偷換為“基督教文化”，與原文不符。識(shí)別方法：閱讀原文時(shí)，對(duì)概念、對(duì)象要特別關(guān)注，用圈點(diǎn)勾畫和批注標(biāo)注的方法做好標(biāo)記。做題時(shí)，分辨選項(xiàng)中是否存在信息對(duì)接錯(cuò)誤的現(xiàn)象，特別注意選項(xiàng)的主語(yǔ)、謂語(yǔ)是否與原文一致。
(3)張冠李戴設(shè)錯(cuò)方式：將甲事物表述成乙事物，將事物的此方面表述成彼方面，把甲的事跡、觀點(diǎn)、成績(jī)說(shuō)成是乙的；或者題干要求從“此”對(duì)象入手分析，而選項(xiàng)卻從“彼”對(duì)象入手分析。如：“民國(guó)時(shí)期，鄭曼陀將月歷與年畫結(jié)合發(fā)展成掛歷，其中《乾隆歲朝行樂圖》風(fēng)靡全國(guó)?！备鶕?jù)文章第⑨段“由郎世寧繪制的宮廷年畫《乾隆歲朝行樂圖》反映的是皇宮正月里的熱鬧場(chǎng)景”“民國(guó)初年，畫家鄭曼陀將月歷與年畫相結(jié)合發(fā)展成掛歷，風(fēng)靡全國(guó)”可知，該選項(xiàng)將“宮廷年畫《乾隆歲朝行樂圖》”轉(zhuǎn)移到“月歷與年畫相結(jié)合的掛歷”上，與原文表述不符。識(shí)別方法：讀原文時(shí)，將對(duì)象標(biāo)注、圈畫出來(lái)；答題時(shí)，對(duì)選項(xiàng)中的主語(yǔ)、賓語(yǔ)要特別注意。
(4)因果混亂設(shè)錯(cuò)方式：①?gòu)?qiáng)加因果，把根本沒有因果關(guān)系的兩個(gè)事物硬說(shuō)成有因果關(guān)系。如：“只要人類大腦神經(jīng)元含有經(jīng)過修飾的特殊蛋白質(zhì)，且在退化后能自我修復(fù)，人就能夠冬眠?！蔽闹姓劶叭祟悷o(wú)法冬眠的原因有兩方面，選項(xiàng)中只滿足一方面的條件，是不足以下“人就能夠冬眠”這一結(jié)論的。②因果顛倒，選項(xiàng)在因果或條件關(guān)系上，故意把原文中的“因(條件)”變成了“果”，或把“果”變成了“因(條件)”。識(shí)別方法：在閱讀文章時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注“因?yàn)椤⒁虼?、由于、因而”等詞語(yǔ)，仔細(xì)分析選項(xiàng)中有無(wú)因果關(guān)系或者因果關(guān)系是否倒置。
(5)混淆時(shí)(模)態(tài)設(shè)錯(cuò)方式：“已然”是已經(jīng)發(fā)生的情況，“或然”是可能發(fā)生的情況，“未然”是還未發(fā)生的情況。設(shè)錯(cuò)時(shí)，有時(shí)會(huì)故意把尚未確定或還未實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、推論說(shuō)成是既成事實(shí)。如：“雖然Lifi還存在著許多問題和不足，但它已經(jīng)取代Wifi走進(jìn)千家萬(wàn)戶，并展現(xiàn)出蓬勃的生命力”，選項(xiàng)將原文中的未然情況“要像Wifi那樣走進(jìn)千家萬(wàn)戶，也還有很長(zhǎng)的路要走”轉(zhuǎn)換為已然情況即“已經(jīng)取代”，與原文不符。識(shí)別方法：關(guān)注表示時(shí)(模)態(tài)的詞：已經(jīng)、曾經(jīng)、過去、現(xiàn)在、目前、將要、之前、尚未、一定、必將、可能、似乎、預(yù)計(jì)、估計(jì)、未必等。
(6)正話反說(shuō)設(shè)錯(cuò)方式：肯定和否定顛倒。如：“只要獲得無(wú)線電頻率許可，就可以在智能家居、智能交通等領(lǐng)域應(yīng)用?！边x項(xiàng)將原文中的否定表述“無(wú)須無(wú)線電頻率許可”轉(zhuǎn)換為肯定表述“只要獲得無(wú)線電頻率許可”，與原文不符。(7)顛倒主客設(shè)錯(cuò)方式：將句子中所陳述的主體和客體相互顛倒。如：“折扇‘展之廣尺，合之止兩指許’，因精致典雅，宋代即有給屬國(guó)進(jìn)貢折扇的禮節(jié)”，選項(xiàng)中將主(宋代的朝廷)與客(屬國(guó))顛倒了。識(shí)別方法：讀原文時(shí)，標(biāo)注、圈畫句子成分；答題時(shí)，將原文相關(guān)內(nèi)容與選項(xiàng)中的句子成分進(jìn)行比較。
（8)無(wú)中生有設(shè)錯(cuò)方式：選項(xiàng)中的內(nèi)容在原文中找不到根據(jù)；原文并無(wú)此意，憑空捏造。“在誘捕蚊子的裝置中添加了壬醛之后，南方庫(kù)蚊的捕捉量增加了約50%，這種裝置將大有市場(chǎng)?！蔽闹胁⑽刺岬健斑@種裝置將大有市場(chǎng)”，與原文不符。識(shí)別方法：在做題時(shí)仔細(xì)檢查所給選項(xiàng)的內(nèi)容能否在原文中找到依據(jù)，或者能否根據(jù)原文合理地推斷出來(lái)。
(9)說(shuō)法絕對(duì)設(shè)錯(cuò)方式：選項(xiàng)把原文中的說(shuō)法絕對(duì)化。如：“到露天空曠處和允許吸煙的場(chǎng)所吸煙完全可以防范‘三手煙’對(duì)人的危害。”選項(xiàng)將原文中的可能情況“也不足以防范”轉(zhuǎn)換為必然情況“完全可以防范”，與原文不符。識(shí)別方法：關(guān)注表全部范圍的詞 “全、都、所有、囊括、共、一概”等，表范圍限定的詞 “只、僅僅、光”等，表肯定的詞“必定、必須、一定、就”等，選項(xiàng)中出現(xiàn)這些詞要注意對(duì)應(yīng)好原文，如果原文中沒有，一般就是說(shuō)法絕對(duì)。
(10)答非所問設(shè)錯(cuò)方式：選項(xiàng)內(nèi)容與題干問題無(wú)關(guān)。如：“唐菖蒲是重要的鮮切花植物，屬于‘世界四大切花’之一”，選項(xiàng)是關(guān)于唐菖蒲的介紹，不是菖蒲象征“吉瑞”的原因。識(shí)別方法：要注意審明題干要求，看清題干問的是什么問題，選項(xiàng)回答的是什么問題。

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