認(rèn)識測量是物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)；知道科學(xué)探究的一般步驟，了解安排這些步驟的原因。
觀察一些典型的物理現(xiàn)象，初步了解觀察的科學(xué)的方法。
通過觀察常用實(shí)驗(yàn)儀器，認(rèn)識到測量工具對探究式學(xué)習(xí)的重要性。
激發(fā)學(xué)生初步的探究意識和對探究的渴望，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲望；讓學(xué)生認(rèn)識到物理與生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理緣由。
培養(yǎng)學(xué)生從生活中尋找物理現(xiàn)象，探索物理規(guī)律的意識，認(rèn)識“家庭實(shí)驗(yàn)室”的重要性。
讓學(xué)生對科學(xué)活動(dòng)形成一個(gè)概貌性的認(rèn)識，提高學(xué)生對物理的興趣。
2021年12月9日，“天宮課堂”第一課開課，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在空間站進(jìn)行太空授課。
實(shí)驗(yàn)室是科學(xué)的殿堂，從那里射出一道道智慧的光芒，從那里培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)科學(xué)巨匠。實(shí)驗(yàn)室是探究式學(xué)習(xí)的基地，我們在那里健康成長。
同學(xué)們，歡迎來到實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室是科學(xué)探究的基地。在這里，我們可以認(rèn)識許多精心設(shè)計(jì)的儀器，看到許多新奇的物理現(xiàn)象，還可以看到豐富多彩的小制作、小發(fā)明。相信同學(xué)們一定會(huì)樂在其中、學(xué)有所獲!
一、觀察奇妙的物理現(xiàn)象 一切奇妙的現(xiàn)象，其發(fā)生都是有原因的，科學(xué)探究就是要發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，并總結(jié)出規(guī)律。觀察是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們可以觀察到許多類似如圖所示的奇妙的物理現(xiàn)象。
一、觀察奇妙的物理現(xiàn)象 在實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們可以觀察到許多類似如圖所示的奇妙的物理現(xiàn)象。
一、觀察奇妙的物理現(xiàn)象 物理實(shí)驗(yàn)的顯著特點(diǎn)之一，是在相同條件下，物理現(xiàn)象可以有規(guī)律地重復(fù)出現(xiàn)。請同學(xué)們也動(dòng)手做一做上面的實(shí)驗(yàn)，相信也能觀察到這些現(xiàn)象。
二、從卡文迪什實(shí)驗(yàn)室到中國空間站 幾百年來，科學(xué)家們在各種形式的實(shí)驗(yàn)室里工作(如圖所示)。
二、從卡文迪什實(shí)驗(yàn)室到中國空間站 幾百年來，科學(xué)家們在各種形式的實(shí)驗(yàn)室里工作(如圖所示)。
二、從卡文迪什實(shí)驗(yàn)室到中國空間站 實(shí)驗(yàn)室，不僅是科學(xué)家使用各種儀器和設(shè)備進(jìn)行探究的基地，也是科學(xué)家們進(jìn)行合作與交流的場所，他們提出不同的見解，在爭論和實(shí)驗(yàn)中揭示大自然的奧秘，推動(dòng)著人類文明的進(jìn)程。
二、從卡文迪什實(shí)驗(yàn)室到中國空間站 實(shí)驗(yàn)室，不僅是科學(xué)家使用各種儀器和設(shè)備進(jìn)行探究的基地，也是科學(xué)家們進(jìn)行合作與交流的場所，他們提出不同的見解，在爭論和實(shí)驗(yàn)中揭示大自然的奧秘，推動(dòng)著人類文明的進(jìn)程。 為支持基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究，我國加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，組建了一批國家實(shí)驗(yàn)室，成為科學(xué)與工程研究的國家科技創(chuàng)新基地。
二、從卡文迪什實(shí)驗(yàn)室到中國空間站 2022年底全面建成的中國空間站是具有獨(dú)特優(yōu)勢的國家太空實(shí)驗(yàn)室(如圖所示 )。目前，國家太空實(shí)驗(yàn)室已正式運(yùn)行。
三、認(rèn)識科學(xué)探究的工具 儀器是科學(xué)探究的重要工具。測量是物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，物理實(shí)驗(yàn)的結(jié)果要通過測量才能得到。如圖所示展示的儀器是我們今后將要學(xué)習(xí)和使用的部分測量儀器。
三、認(rèn)識科學(xué)探究的工具 測量同一物理量的儀器，可能有不同的規(guī)格、不同的精度和不同的使用方法，應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需要進(jìn)行合理選擇。 實(shí)驗(yàn)室里的許多器材是當(dāng)年科學(xué)家設(shè)計(jì)、使.用過的儀器的復(fù)制品。通過實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們不僅能學(xué)到許多物理知識，還能學(xué)習(xí)科學(xué)家們的研究方法。希望同學(xué)們像科學(xué)家那樣喜歡實(shí)驗(yàn)，樂于探究，勤于思考，善于合作，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣。
三、認(rèn)識科學(xué)探究的工具 同學(xué)們知道大發(fā)明家愛迪生(如圖所示)吧?他一生有1 000多項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造專利，這與他從小就喜歡收集各種器材、建立自己的小實(shí)驗(yàn)室、不斷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究是分不開的。
三、認(rèn)識科學(xué)探究的工具 生活中的易拉罐、小氣球、飲料瓶、鐵釘?shù)?，都是做?shí)驗(yàn)的好材料，收集起這些東西，再配備一 些簡單的測量儀器和裝置，如溫度計(jì)、天平、量筒、電表等，就可以建立起你的“家庭實(shí)驗(yàn)室”。
三、認(rèn)識科學(xué)探究的工具 建立起你的“家庭實(shí)驗(yàn)室”。
四、像科學(xué)家一樣探究 科學(xué)家從不輕易放過自然界和實(shí)驗(yàn)中的每一個(gè)奇特情況，歷史上許多重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)都源于對某些現(xiàn)象的認(rèn)真觀察、深入思考和不懈探究。我們學(xué)習(xí)物理，也應(yīng)該像科學(xué)家那樣注意觀察和思考，勤于探究（如圖所示）。
四、像科學(xué)家一樣探究
提出問題→猜想與假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，制訂計(jì)劃→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)→得出結(jié)論，做出解釋→交流評估和反思。 1.提出問題；2.猜想與假設(shè)；3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，制訂計(jì)劃；4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)；5.得出結(jié)論，做出解釋；6.交流評估和反思。 一提二猜三設(shè)計(jì)，四是實(shí)驗(yàn)與收集， 五得結(jié)論做解釋，六是交流與反思。
四、像科學(xué)家一樣探究 學(xué)以致用，同學(xué)們不僅要注意應(yīng)用學(xué)過的知識去解釋現(xiàn)象，開展跨學(xué)科實(shí)踐，還應(yīng)利用家庭實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一些小設(shè)計(jì)、小制作、小發(fā)明。 我們生活在一個(gè)科技、經(jīng)濟(jì)、文化飛速發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)造的時(shí)代。同學(xué)們一定要努力學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，為建設(shè)祖國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，時(shí)刻準(zhǔn)備著!
1.下列儀器中，不是測量長度的是（ ）A.刻度尺 B.千分尺 C.游標(biāo)卡尺 D.秒表
2.下列儀器中，測量時(shí)間的是（ ）A.秒表 B.量筒 C.彈簧測力計(jì) D.天平
3.下列儀器中，是測量體積的是（ ）A.刻度尺 B.量筒 C.天平 D.秒表
4.發(fā)聲的音叉能將水濺起，這可能是發(fā)聲的音叉在振動(dòng)？這屬于科學(xué)探究的哪個(gè)過程 （ ）A.提出問題 B.猜想與假設(shè) C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，制訂計(jì)劃 D.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)
5.測量物體的長度屬于科學(xué)探究的哪個(gè)過程 （ ）A.提出問題 B.猜想與假設(shè) C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，制訂計(jì)劃 D.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)
1.觀察奇妙的物理現(xiàn)象光的現(xiàn)象、聲的現(xiàn)象、力的現(xiàn)象、電的現(xiàn)象、熱的現(xiàn)象 2.從卡文迪十實(shí)驗(yàn)室到中國空間站建立你的家庭實(shí)驗(yàn)室 器材：易拉罐、小氣球、飲料瓶、鐵釘、 工具：刻度尺、溫度計(jì)、天平、量筒、電表等 3.認(rèn)識科學(xué)探究的工具：根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需要合理選擇測量工具。測長度——刻度尺 測質(zhì)量——天平測時(shí)間——秒表 測溫度——溫度計(jì)測量力——測力計(jì) 測量電—— 4.像科學(xué)家一樣探究 提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、得出結(jié)論做出解釋、交流評估和反思

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1 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室

版本： 教科版（2024）

年級： 八年級上冊（2024）

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