一、課標(biāo)分析
認(rèn)識各種測量工具,對測量工具有基本的了解。
二、內(nèi)容和地位分析
本節(jié)講述了科學(xué)探究的意義、科學(xué)探究的工具和科學(xué)探究的方法。通過學(xué)習(xí)本節(jié),認(rèn)識生活中存在各種奇妙的物理現(xiàn)象、了解物理學(xué)的研究內(nèi)容、認(rèn)識科學(xué)探究的工具、學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
學(xué)情分析
本節(jié)是初中物理學(xué)習(xí)的第一小節(jié),走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,從認(rèn)識各種各樣的測量工具開始,慢慢熟悉,知道物理學(xué)科就是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)對于物理學(xué)習(xí)的重要性。
教學(xué)目標(biāo)
1.觀察物理現(xiàn)象,初步了解、掌握觀察的科學(xué)方法;觀察常用實(shí)驗(yàn)儀器,認(rèn)識測量工具對科學(xué)探究的重要性。
2.通過觀察與操作,讓學(xué)生了解各類測量工具的用途,掌握科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)學(xué)生對物理科學(xué)的求知欲望;讓學(xué)生認(rèn)識到物理與生活的密切聯(lián)系,樂于探索自然現(xiàn)象和規(guī)律。
核心素養(yǎng)
通過實(shí)驗(yàn)探究,讓學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):讓學(xué)生對科學(xué)探究活動形成一個概括的認(rèn)識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
難點(diǎn):物理源于生活,服務(wù)于社會。
教學(xué)過程

續(xù)表

續(xù)表
教學(xué)反思

教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
學(xué)生活動
教學(xué)意圖
環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課
某個星期天,伽利略在比薩大教堂驚奇地發(fā)現(xiàn),房頂上掛著的吊燈因?yàn)轱L(fēng)吹而不停地有節(jié)奏的擺動。他想到脈搏的跳動是有規(guī)律的,可用來計時,于是他一面按著脈搏,一面注視著吊燈的擺動。不錯,吊燈每往返擺動一次的時間基本相同,這使他又產(chǎn)生了一個疑問:假設(shè)吊燈受到強(qiáng)風(fēng)吹動,擺得高了一些,它每次擺動的時間還是一樣嗎?懷著這樣的疑問,他做了歷史上著名的單擺實(shí)驗(yàn),證明了他的猜測是正確的,這便是物理學(xué)中擺的等時性原理的發(fā)現(xiàn)過程。后來人們根據(jù)這個原理發(fā)明了新的計時工具——鐘表。
生活中這樣的現(xiàn)象和情況經(jīng)常出現(xiàn),需要的是我們?nèi)ゼ?xì)心觀察、認(rèn)真思考和耐心研究,做到這些我們也會取得更多的成功。
學(xué)生聆聽故事,思考故事背后的問題,小組討論說明。
通過有關(guān)的學(xué)生活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,引起學(xué)生對知識的思考。
增加學(xué)生的人文情懷。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
學(xué)生活動
教學(xué)意圖
環(huán)節(jié)二:科學(xué)探究的目的
一、觀察奇妙的物理現(xiàn)象
教師:結(jié)合教材和身邊的生活事例,思考下列問題。
1.太陽光經(jīng)過三棱鏡后為什么會變成彩色光帶?
2.我們聽到的說話聲經(jīng)歷了哪幾個環(huán)節(jié)?
3.如何知道電網(wǎng)中是否停電了?
4.教材第6頁圖1-1-2中奇妙的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么?
讓學(xué)生從生活中找出物理現(xiàn)象,從自然中找出物理現(xiàn)象。
師生歸納:一切奇妙的現(xiàn)象都有原因,我們進(jìn)行科學(xué)探究就是為了尋找其中的原因及規(guī)律,而觀察是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。
演示實(shí)驗(yàn):利用磁感線演示器展示在磁體放入前后小磁針的排列情況。
教師:從實(shí)驗(yàn)中你觀察到了什么?要不要再做幾次實(shí)驗(yàn)?zāi)?
二、從卡文迪什實(shí)驗(yàn)室到中國空間站
1.介紹卡文迪什實(shí)驗(yàn)室,引導(dǎo)學(xué)生知道科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要性。
2.介紹我國一些重要的國家實(shí)驗(yàn)室。
3.介紹國家太空實(shí)驗(yàn)室。
三、認(rèn)識科學(xué)探究的工具
為了更好地實(shí)驗(yàn)探究,我們必須對實(shí)驗(yàn)室的一些儀器和設(shè)施有一定的了解,以便能合理地選擇儀器。下面請同學(xué)們觀看幾組測量工具(準(zhǔn)備:長度、質(zhì)量、時間、溫度、力、體積、電等不同規(guī)格的測量工具)。
教師:1.你能給它們按用途分類嗎?
2.你能說出這些儀器的名稱嗎?
3.為什么同樣測量長度(或其他量)卻有不同規(guī)格的測量工具呢?
教師對學(xué)生的回答加以鼓勵和肯定并對回答不盡完善的地方進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
學(xué)生思考,相互討論,一步一步解決問題。
學(xué)生用有邏輯的語言闡述自己的結(jié)論,并和書上的結(jié)論對照。
學(xué)生討論生活中的現(xiàn)象,然后相互表達(dá)交流。
聽教師介紹,了解實(shí)驗(yàn)室對科學(xué)探究的重要性,知道科學(xué)家通過爭論和實(shí)驗(yàn)揭示了大自然的奧秘,推動人類文明的進(jìn)步。
學(xué)生認(rèn)識教師提供的各種基本測量工具,明白它們都是測量什么物理量的,并且學(xué)習(xí)基本的使用方法。
培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、分析生活的能力,體會生活的細(xì)節(jié),增加個人體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)。
讓學(xué)生動手操作、觀察實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)踐的能力。
讓學(xué)生了解一些科學(xué)發(fā)展歷程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。
從生活實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中,認(rèn)識一些常見物理量的測量工具,為今后實(shí)驗(yàn)探究活動的進(jìn)行做好鋪墊。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
學(xué)生活動
教學(xué)意圖
環(huán)節(jié)三:認(rèn)識科學(xué)探究的基本要素
實(shí)驗(yàn)室里的許多儀器都是當(dāng)年科學(xué)家設(shè)計、使用過的儀器的復(fù)制品。通過實(shí)驗(yàn),我們不僅能學(xué)到許多物理知識,還能學(xué)習(xí)科學(xué)家們科學(xué)研究問題的方法。其實(shí),歷史上許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)都源于對某些現(xiàn)象的深入觀察、思考和不懈地探索,下面請同學(xué)們閱讀伽利略探究擺的等時性原理的過程與方法。
請同學(xué)們一起討論、回答下面的問題:
1.伽利略通過觀察,發(fā)現(xiàn)了什么值得注意的現(xiàn)象?
2.伽利略怎樣提出的問題?并做出什么樣的猜想?
3.伽利略怎樣證實(shí)了自己的猜想?
4.科學(xué)家對擺動規(guī)律的探究經(jīng)歷了怎樣的過程?
學(xué)生閱讀后分小組討論分析教師提出的問題并回答:
1.發(fā)現(xiàn)吊燈因?yàn)轱L(fēng)吹而不停地擺動,為什么?
2.每往返擺動一次需要的時間是否相等?受強(qiáng)風(fēng)吹擺得高一些,每次時間還一樣嗎?
用脈搏跳動來計時,并用實(shí)驗(yàn)證實(shí)猜想。
教室總結(jié):科學(xué)探究的六個重要環(huán)節(jié)為提出問題,猜想與假設(shè),設(shè)計實(shí)驗(yàn)、制訂方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù),得出結(jié)論、做出解釋,交流、評估和反思。
教師對學(xué)生的答案進(jìn)行補(bǔ)充,使學(xué)生更加明確科學(xué)探究的基本要素。
讓學(xué)生認(rèn)真思考。
小組討論,從故事出發(fā),認(rèn)真思考。
學(xué)生討論交流,回答教師的問題。
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和歸納總結(jié)能力。
讓學(xué)生在生活中了解一些物理學(xué)家的故事,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
板書設(shè)計
第1章 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室
第1節(jié) 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室
一、奇妙的物理現(xiàn)象
二、從卡文迪什實(shí)驗(yàn)室到中國空間站
三、認(rèn)識科學(xué)探究的工具
四、科學(xué)探究的基本要素
課堂練習(xí)
課堂8分鐘
課堂小結(jié)
本節(jié)課你學(xué)到了什么?有哪些收獲呢?
作業(yè)布置
《七彩作業(yè)》第1章第1節(jié)。

相關(guān)教案

初中物理2 測量：實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)教案設(shè)計：

這是一份初中物理2 測量：實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)教案設(shè)計，共10頁。教案主要包含了課標(biāo)分析，內(nèi)容和地位分析，誤差等內(nèi)容，歡迎下載使用。

物理八年級上冊1 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究免費(fèi)教案及反思：

這是一份物理八年級上冊1 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究免費(fèi)教案及反思，共6頁。教案主要包含了課程標(biāo)準(zhǔn)研究，教材研究，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計理念，教學(xué)片段過程，教學(xué)資源，分析論證等內(nèi)容，歡迎下載使用。

魯教版 (五四制)八年級上冊走進(jìn)物理第二節(jié) 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室教案：

這是一份魯教版 (五四制)八年級上冊走進(jìn)物理第二節(jié) 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室教案，共2頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

教科版八年級上冊1 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究教案設(shè)計

教科版八年級上冊1 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究教案設(shè)計
物理八年級上冊1 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究教學(xué)設(shè)計

物理八年級上冊1 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究教學(xué)設(shè)計
初中物理教科版八年級上冊1 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究教案

初中物理教科版八年級上冊1 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究教案
初中教科版1 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究教案

初中教科版1 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中物理教科版（2024）八年級上冊（2024）電子課本 新教材

1 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室

版本： 教科版（2024）

年級： 八年級上冊（2024）

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部