學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解作家作品和寫作背景。 2、理解作者彷徨苦悶的心境和潔身自好、向往自由美好生活的情懷。 3、領(lǐng)悟情景交融的寫作手法，揣摩語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)本文比喻、擬人、通感等修辭手法的巧妙運(yùn)用。
字佩弦，號(hào)秋實(shí)。1898年生于江蘇東海。1916年考入北京大學(xué)預(yù)科班，次年更名 “自清”，考入本科哲學(xué)系。上大學(xué)時(shí)，朱自清開始創(chuàng)作新詩(shī)，1925年任清華大學(xué)教授，創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文，同時(shí)開始研究古典文學(xué)。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。 1948年８月病逝于北京。他是詩(shī)人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛國(guó)知識(shí)分子。著作有《朱自清全集》。
作家作品------朱 自 清
荷塘：指朱自清先生當(dāng)時(shí)任教的北京清華大學(xué)清華園里的荷花池，是本文所要描繪的特定處所。
月色：月光。點(diǎn)明了時(shí)間,是一個(gè)有月亮的夜晚。月色是文章描繪的中心，它是作者心目中向往、追求的和諧寧?kù)o的境界。
本文寫于１９２７年７月，那時(shí)作者在清華大學(xué)教書，住清華園西院。文章里描寫的荷塘就在清華園。當(dāng)時(shí)正值大革命失敗，白色恐怖籠罩著中國(guó)大地。朱自清也處于苦悶徬徨中。但是他畢竟是一個(gè)愛國(guó)的民主主義者，面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)，又不能安心于這種“超然”。 《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“掙扎”的心跡的真實(shí)描摹和生動(dòng)寫照。
煤屑 幽僻 蓊郁 踱著 彌望 裊娜 霎時(shí) 顫動(dòng)脈脈 酣眠 參差 乍看 媛女 纖腰 斂裾
mí niǎ nuó shà chàn
mò hān cēn cī zhà
yuàn xiān jū
思考，完成以下任務(wù)： 1、找出作者的游蹤。 2、找出文中描寫心理感受的句子。
找出文中描寫心里感受的句子
1.“這幾天心里頗不寧?kù)o” 2.“我也像超出了平常的自己”3.“便覺是個(gè)自由的人”4.“我且受用這無邊的荷香月色好了”5.“但我以為這恰是到了好處”6.“但熱鬧是他們的，我什么也沒有”7.“忽然想起來采蓮的事情來了”8.“可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了”9.“這令我到底惦著江南了”
三大部分: 第一部分 (1—3):??月夜漫步荷塘的緣由，小徑漫步所見所感。 第二部分 (4—6):描寫荷塘月色的恬靜迷人景色，表達(dá)對(duì)自由寧?kù)o生活的向往。 第三部分（7—9）：荷塘月色的美景引動(dòng)思鄉(xiāng)情。
本句是全文的“文眼”，全文的神。
不加掩飾直抒情懷，顯出作者內(nèi)心有苦悶，心緒煩亂。這也正是夜深人靜出游荷塘的緣由，即，欲排遣苦悶之情。
分析第一層： 全文首句 “這幾天心里頗不寧?kù)o”作用是什么？
如何理解“這幾天心里頗不寧?kù)o”？
1、對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和苦悶；2、對(duì)政局和個(gè)人前途的憂慮；3、表現(xiàn)了作者對(duì)美好自由幸福生活的向往。
1、第2節(jié)中的情與景是如何結(jié)合的？ 2、第3節(jié)中有“這是獨(dú)處的妙處”，這妙處何在，表達(dá)作者什么樣的情感？
學(xué)習(xí)目標(biāo) （二） 1、領(lǐng)悟情景交融的寫作手法，揣摩語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)本文比喻、擬人、通感等修辭手法的巧妙運(yùn)用。 2、理解作者彷徨苦悶的心境和潔身自好、向往自由美好生活的情懷。
第四自然段作者寫了月色下的荷塘美景。都具體從哪些方面來寫的？是怎么寫的？
何葉、荷花、荷香、荷波、流水
作者怎樣描寫荷葉？作者運(yùn)用什么手法，寫出荷葉的 什么特點(diǎn)？表現(xiàn)什么意境？
“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙運(yùn)用比喻的修辭手法本句將荷葉比喻成“亭亭的舞女的裙”，“亭亭“寫荷葉的高頎[qí]挺拔，舞女的裙因旋轉(zhuǎn)而展開，用來表荷葉的渾圓和舒展，造型非常美，使人聯(lián)想到月光下翩翩起舞的舞女，裙擺隨舞姿飄蕩灑脫，輕靈而歡快，高雅而美麗。
有裊娜地開著的 ，有羞澀地打著朵兒的；
裊娜：原本用來形容女子體態(tài)輕柔優(yōu)美的樣子。這里采用擬人的修辭手法，表現(xiàn)荷花在月光下柔美綻放的姿態(tài)，令人感到親切可愛 ，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。羞澀：原本用來形容人難為情的樣子。這里采用擬人的修辭手法，表現(xiàn)荷花在月光下含苞待放的美好姿態(tài)，令人感到親切可愛 ，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。
把含苞欲放的荷花喻為“明珠、星星”，形象地繪出了這一類荷花的特點(diǎn)：明亮、晶瑩剔透、閃爍不定。把裊娜地開著的荷花喻為“剛出浴的美人”，表現(xiàn)出荷花開放時(shí)姿態(tài)的優(yōu)美，色澤的光滑潔凈；
“……正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人?！?br/> 博喻 定義：用兩個(gè)或兩個(gè)以上的喻體從不同角度反復(fù)描繪說明同一個(gè)本體的比喻句。作用：博喻能將事物的特征或事物的內(nèi)涵從不同側(cè)面、不同角度表現(xiàn)出來，這是其他類型的比喻所無法達(dá)到的。
定義：也叫“移覺”，指用形象的語(yǔ)言，把一種感官的感覺移用到另外一種感官上。其實(shí)這是一種特殊的比喻。前提是兩種事物有相似點(diǎn)，和比喻不同的是它能打通兩種感覺。
“微風(fēng)過處”一句，清香與歌聲相通在何處？
微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。清香與歌聲相通在何處？
這是由嗅覺轉(zhuǎn)為聽覺，“縷縷清香”與“渺茫的歌聲”在時(shí)斷時(shí)續(xù)、若有若無、清淡縹緲、沁人心脾等方面有相似之處。但“渺茫的歌聲”不是單純的陳述說明，“清香”與“歌聲”同屬美好的事物，兩個(gè)優(yōu)美的意象疊加在一起，擴(kuò)大了意境的內(nèi)涵，使意境變得更加優(yōu)美。而且將“清香”比喻成遠(yuǎn)處的“歌聲”，也烘托出環(huán)境的優(yōu)雅與寧?kù)o。
（1）她笑得很甜。（視覺轉(zhuǎn)為味覺）（2）人靚歌甜。 （聽覺轉(zhuǎn)為味覺） 這孩子的嘴真甜。 聽覺——味覺（3）微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（嗅覺轉(zhuǎn)為聽覺）（4）塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（視覺轉(zhuǎn)為聽覺）
用比喻的手法，寫出微風(fēng)過處葉花顫動(dòng)的情狀。
用擬人手法，“脈脈”突出流水飽含深情的特征。
“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！敝械摹拔L(fēng)”在這一段有何作用？
開頭寫葉和花的靜態(tài)，微風(fēng)過后寫出它的動(dòng)態(tài)，使景色多樣化；因微風(fēng)吹動(dòng)葉和花，才宛然有了一道凝碧的波痕；因微風(fēng)送來縷縷清香，才引來遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲這個(gè)精彩的比喻。
這一節(jié)描寫了塘上的月色，作者是如何描寫月色的？你認(rèn)為哪些詞用得生動(dòng)、傳神？
（ ）（ ）
如流水 靜靜地瀉薄薄的青霧浮起
葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣又像籠著輕紗的夢(mèng)
灌木的黑影 楊柳的倩影
雖是滿月，卻有一層淡淡的云
月光如流水一般，靜靜地 在這一片葉子和花上。薄薄的青霧 起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著青紗的夢(mèng)。
為什么說“瀉”“浮”二字點(diǎn)活了月光和霧氣呢？可否用“照”替代“瀉”，用“漂”替代“浮”呢？
“瀉”的范圍廣，與“流水”相照應(yīng)，而且有動(dòng)態(tài)美，顯得生動(dòng)活潑。寫出了月輝照耀、如傾如瀉的景象。并且用“靜靜”兩字加以修飾，生動(dòng)形象地描寫了月光有形而無聲的特點(diǎn)，顯示了月光幽靜之美?！罢铡钡姆秶?，不能與“流水” 相照應(yīng)，有點(diǎn)呆板，顯得不靈泛。
“浮”突出靜態(tài)美，“籠”可與之對(duì)照?！捌蓖怀鰟?dòng)態(tài)美，“籠”不能與之對(duì)照?！案　弊职阉畾夂驮律豢椩谝黄穑@出霧輕柔、以及自下而上、逐漸擴(kuò)散開的特點(diǎn)。青青的荷葉可以透過“薄薄”的霧氣看出來，似乎霧也被染青，故稱“青霧”。這樣的霧才像“輕紗”?！氨”　迸c“浮”字呼應(yīng)，修飾霧氣，突出了霧氣輕、薄、透、柔的質(zhì)感和動(dòng)勢(shì)，正和“輕紗”的妙喻，寫盡夢(mèng)境的朦朧迷離之感。
酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的在這里打了比方,那么“酣眠”在文中指什么?“小睡”又是指什么?
本句用“酣眠”比喻月光朗照,“小睡”比喻被一層淡淡的云遮住的月光(月光不能朗照)，寫出了月色的輕淡朦朧柔和。“恰是到了好處”說明這很符合作者此時(shí)的心境（淡淡的哀愁和片刻逍遙的喜悅）。貼切的比喻把所要描繪的景物生動(dòng)、具體形象地展現(xiàn)在讀者的眼前,使人產(chǎn)生身臨境的感覺,
荷 塘 上 的 月 色
概括本段描寫了一幅怎樣的畫面？
這是一幅如夢(mèng)似幻、超世脫俗的畫面。月光淡雅、靜謐，朦朧、純凈，光與影在荷塘及其附近織成奇妙圖案。
【小結(jié)】第5段從正面和側(cè)面描寫荷塘上的月色，作者心中流露出的依然是淡淡的喜悅。
荷塘四周的景色
“樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山”中的“帶”如何理解？
“樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山”中的“帶”字好，好像帶子那樣綿延?！皫А睂⒚~活用成量詞，使它要修飾的中心語(yǔ)也帶上了這個(gè)量詞的意味，將遠(yuǎn)山那連綿飄逸的感覺寫出來，比常見的量詞“座、群”更有表現(xiàn)力。
我們是否也可以借鑒一下，仿造一個(gè)以名詞代量詞的句子？
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
楊柳 遠(yuǎn)山 蟬聲 燈光 水里的蛙聲
樹梢 樹上 樹縫 樹下
樹姿:遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近 高高低低樹色:陰陰乍看像煙霧般
第6節(jié)描寫了荷塘四周的環(huán)境和前文所寫的環(huán)境特點(diǎn)有何不同？傳達(dá)的情感有何不同？作者是否完全解脫了呢？
1、從荷塘月色聯(lián)想到江南采蓮，這是否給人以突兀之感？2、作者為何要引用《西洲曲》？
回首江南采蓮盛況，思鄉(xiāng)情濃，心情依然不寧?kù)o。
總 結(jié)
朱自清通過在月下荷塘靜謐幽美的景色中獨(dú)處的心境描述，表達(dá)了他抑郁孤寂、想超脫現(xiàn)實(shí)自得其樂而不可得的情緒，以及對(duì)自由寧?kù)o生活的向往之情。

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二 荷塘月色

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