（一）知識與技能目標(biāo)
學(xué)生能夠清晰識別組裝小車所需的基本部件，如車身、車輪、車軸、連接部件等，準(zhǔn)確說出各部件的名稱，深入了解它們的形狀、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及在小車整體結(jié)構(gòu)中的作用。
熟練掌握使用簡單工具（如剪刀、膠水、膠帶、螺絲刀等）進(jìn)行小車組裝的基本方法和操作技巧，包括部件的裁剪、連接、固定等操作，能夠在教師指導(dǎo)下，準(zhǔn)確、規(guī)范地完成一輛簡單小車的組裝。
理解小車各部件之間的相互關(guān)系和協(xié)同工作原理，如車輪的滾動帶動車身前進(jìn)，車軸支撐車輪并傳遞動力，車身承載物品等，能夠根據(jù)小車的運(yùn)行情況，分析各部件對小車性能的影響。
（二）過程與方法目標(biāo)
通過觀察真實(shí)小車、教師示范組裝過程、小組合作實(shí)際操作等多種學(xué)習(xí)方式，全面培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、注意力、動手操作能力、分析問題和解決問題的能力，以及團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。
引導(dǎo)學(xué)生在組裝小車的實(shí)踐過程中，積極思考組裝過程中遇到的問題，如部件連接不牢固、車輪轉(zhuǎn)動不順暢等，并嘗試運(yùn)用所學(xué)知識和技能，通過調(diào)整、改進(jìn)組裝方法或更換部件等方式解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐探究精神。
（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
深度激發(fā)學(xué)生對工程制作和科學(xué)實(shí)踐活動的濃厚興趣，讓學(xué)生在親自動手組裝小車的過程中，體驗到創(chuàng)造和成功的喜悅，顯著增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。
著重培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心、專注的良好品質(zhì)，以及愛護(hù)工具、珍惜材料的意識，在組裝過程中養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的行為習(xí)慣。同時，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和責(zé)任意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
（一）教學(xué)重點(diǎn)
助力學(xué)生全面認(rèn)識組裝小車所需的各種部件，建立起各部件與小車整體結(jié)構(gòu)和功能之間的緊密聯(lián)系，使學(xué)生能夠迅速識別并準(zhǔn)確描述各部件的特點(diǎn)和用途。
指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握使用簡單工具進(jìn)行小車組裝的正確方法和操作步驟，通過反復(fù)實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)際組裝中熟練運(yùn)用工具，提高學(xué)生的動手能力和實(shí)踐技能，確保學(xué)生能夠成功組裝出一輛能夠正常運(yùn)行的小車。
引導(dǎo)學(xué)生理解小車各部件之間的協(xié)同工作原理，學(xué)會根據(jù)小車的運(yùn)行狀況，分析各部件對小車性能的影響，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和對機(jī)械結(jié)構(gòu)的初步認(rèn)知能力。
（二）教學(xué)難點(diǎn)
對于一年級學(xué)生而言，部分工具的使用和部件的連接操作具有一定難度，如使用螺絲刀擰緊螺絲時的用力控制、膠水涂抹的均勻程度、部件之間的精確對齊和固定等，如何讓學(xué)生在實(shí)踐中準(zhǔn)確掌握這些操作細(xì)節(jié)，確保組裝過程的規(guī)范性和小車組裝的質(zhì)量，是教學(xué)的難點(diǎn)之一。
幫助學(xué)生理解小車各部件之間復(fù)雜的相互關(guān)系和協(xié)同工作機(jī)制，對于一年級學(xué)生抽象思維能力較弱的特點(diǎn)，如何以生動、直觀的方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到車輪、車軸、車身等部件在小車運(yùn)行中的相互作用，以及一個部件的變化如何影響整個小車的性能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和綜合分析能力，是教學(xué)的又一難點(diǎn)。
在教學(xué)過程中，如何始終保持學(xué)生積極參與實(shí)踐活動的熱情和專注度，同時確保學(xué)生在使用工具和操作材料過程中的安全，避免因?qū)W生的好奇心和好動性引發(fā)安全事故，也是教學(xué)需要重點(diǎn)突破的難點(diǎn)。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、實(shí)踐法、討論法、觀察法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：
收集或制作多輛不同類型的簡易小車實(shí)物模型，包括常見的玩具小車、手工制作的木質(zhì)小車、紙制小車等，用于課堂展示和引導(dǎo)學(xué)生觀察。
為每個小組準(zhǔn)備一套組裝小車的材料，包括不同形狀和材質(zhì)的車身材料（如硬紙板、塑料板、薄木板等）、車輪（可以是塑料輪子、瓶蓋等）、車軸（如小木棍、吸管等）、連接部件（如螺絲、螺母、橡皮筋、膠帶、膠水等），以及剪刀、螺絲刀、手工刀等簡單工具。
制作多媒體課件，包含小車結(jié)構(gòu)剖析圖、組裝過程動畫演示、生活中各種車輛運(yùn)行的視頻片段、安全使用工具的教育短片等，輔助教學(xué)講解。
設(shè)計組裝小車記錄單、小組合作評價表等，用于記錄學(xué)生的組裝過程和對學(xué)生小組合作情況進(jìn)行評價。
準(zhǔn)備展示學(xué)生作品的展示臺或展示架，以及評價作品的小貼紙、小獎品等。
為每個小組準(zhǔn)備一套安全防護(hù)用品，如護(hù)目鏡、手套等，確保學(xué)生實(shí)踐操作安全。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：提前預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，觀察生活中常見的車輛，對車輛的基本結(jié)構(gòu)和運(yùn)行方式有初步的感性認(rèn)識。
五、教學(xué)過程
（一）課程導(dǎo)入（5 分鐘）
1.播放一段馬路上各種車輛行駛的視頻，視頻中展示汽車、自行車、摩托車、公交車等不同類型的車輛。
教師：“同學(xué)們，看了這段視頻，馬路上這么多來來往往的車輛，它們是不是很有趣？這些車輛幫助我們方便地出行，運(yùn)輸貨物，它們是我們生活中的好幫手。大家仔細(xì)想想，這些車輛雖然樣子不一樣，但它們都有一些共同的部分，你們知道是什么嗎？” 引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，引出本節(jié)課的主題 —— 組裝小車。
2.展示幾個不同類型的簡易小車實(shí)物模型，邀請幾位學(xué)生上臺，近距離觀察和觸摸這些小車，說一說自己對小車結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)。
教師：“現(xiàn)在，老師請幾位同學(xué)上臺來，看看這些小車，摸一摸它們，然后告訴大家你發(fā)現(xiàn)小車是由哪些部分組成的?！?通過學(xué)生的觀察和回答，自然引出對組裝小車部件的認(rèn)識。
（二）知識講解與技巧示范（10 分鐘）
1.認(rèn)識組裝小車的部件
教師將組裝小車的各種部件分類擺放在展示臺上，逐一拿起部件向?qū)W生介紹其名稱、特點(diǎn)和在小車上的作用。
教師：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來認(rèn)識一下組裝小車需要用到的這些部件。這是車身，大家看，它可以是各種各樣的形狀和材質(zhì)，像這塊硬紙板、這片塑料板，它們就是車身的材料。車身就像小車的‘身體’，我們可以把東西放在上面，它要足夠堅固，能支撐起整個小車。這是車輪，車輪一般是圓形的，像這個塑料輪子，還有這種瓶蓋也可以當(dāng)車輪。車輪的作用可大啦，它能讓小車滾動起來，帶著小車前進(jìn)。這是車軸，車軸一般是一根直直的東西，比如這根小木棍，還有這個吸管，它連接著兩個車輪，讓車輪能穩(wěn)定地轉(zhuǎn)動……” 在介紹過程中，讓學(xué)生近距離觀察部件的細(xì)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問，加深對部件的認(rèn)識。
2.工具的使用方法
以剪刀、螺絲刀、膠水為例，詳細(xì)演示工具的正確使用方法。
剪刀的使用：教師拿起一把剪刀，邊演示邊講解：“同學(xué)們，我們在使用剪刀的時候，要用右手握住剪刀的手柄，大拇指放在上面的手柄孔里，其他手指握住下面的手柄。左手拿著要剪的材料，把材料放在剪刀的刀刃中間，然后慢慢地用力，讓剪刀的刀刃沿著要剪的線條移動。注意，千萬不要剪到自己的手，也不要拿著剪刀對著別人?！?邀請幾位學(xué)生上臺，模仿老師的動作，用剪刀剪一段硬紙板，教師在旁邊指導(dǎo)，糾正不正確的姿勢和動作。
螺絲刀的使用：教師拿起一把螺絲刀和一顆螺絲，演示：“使用螺絲刀擰螺絲時，要選擇合適的螺絲刀頭，十字螺絲刀對應(yīng)十字螺絲，一字螺絲刀對應(yīng)一字螺絲。把螺絲刀頭對準(zhǔn)螺絲的凹槽，然后用右手握住螺絲刀的手柄，順時針旋轉(zhuǎn)是擰緊螺絲，逆時針旋轉(zhuǎn)是松開螺絲。注意用力要均勻，不要太用力，以免損壞螺絲或者螺絲刀?！?請學(xué)生嘗試用螺絲刀擰螺絲，感受螺絲刀的使用方法，提醒學(xué)生注意安全。
膠水的使用：教師拿起一瓶膠水，演示：“用膠水的時候，先把膠水的蓋子打開，不要把蓋子弄丟哦。然后輕輕地擠壓膠水的瓶子，讓膠水慢慢地流到需要粘貼的地方，膠水不要擠太多，不然會弄得到處都是。涂好膠水后，把兩個需要粘貼的部件對齊，按一會兒，等膠水干了，它們就粘在一起了?！?示范用膠水粘貼兩塊硬紙板，讓學(xué)生觀察膠水的使用過程。
3.小車組裝步驟示范
教師在講臺上進(jìn)行小車組裝示范，邊操作邊講解每一個步驟。
教師：“現(xiàn)在，老師來給大家示范一下怎么組裝一輛小車。首先，我們要選擇合適的車身材料，比如這塊硬紙板，我們可以根據(jù)自己的想法，用剪刀把它剪成我們想要的形狀，這就是小車的車身啦。然后，我們要安裝車軸和車輪。把車軸穿過車輪的中心孔，注意要讓車輪能夠自由轉(zhuǎn)動。接著，在車身的兩側(cè)合適的位置鉆孔或者用其他方法弄出能安裝車軸的孔，把車軸安裝到車身上，可以用螺絲、螺母固定，也可以用橡皮筋、膠帶綁緊。安裝好車軸和車輪后，我們的小車就基本成型了。如果需要，我們還可以用膠水粘貼一些裝飾，讓小車變得更漂亮。大家看，這樣一輛簡單的小車就組裝好啦?！?在示范過程中，強(qiáng)調(diào)操作的關(guān)鍵要點(diǎn)和注意事項，如部件的對齊、固定的牢固程度等。
（三）學(xué)生實(shí)踐（20 分鐘）
1.分組實(shí)踐活動
教師：“現(xiàn)在，我們要分組進(jìn)行實(shí)踐活動啦！每個小組的桌上都有一套組裝小車的材料和工具。大家要根據(jù)老師剛才講的方法，小組合作，一起組裝一輛小車。在活動過程中，要注意安全，正確使用工具，小組同學(xué)之間要互相商量、互相幫助。如果遇到問題，可以舉手問老師?！?br>學(xué)生分組進(jìn)行組裝小車的實(shí)踐活動，教師在教室里巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的操作過程，及時給予幫助和指導(dǎo)。對于工具使用方法不正確的學(xué)生，教師要耐心地示范和糾正；對于小組合作出現(xiàn)問題的，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會溝通和協(xié)作。例如，當(dāng)學(xué)生在安裝車輪時遇到車輪轉(zhuǎn)動不順暢的問題，教師可以提示：“你看看車軸和車輪的孔是不是沒有對齊？或者車軸上是不是有東西卡住了車輪？”
2.創(chuàng)意組裝挑戰(zhàn)
教師：“同學(xué)們，大家都在認(rèn)真地組裝小車，非常棒！現(xiàn)在，老師要給大家一個更有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在組裝好基本小車的基礎(chǔ)上，大家可以發(fā)揮自己的想象力，對小車進(jìn)行一些創(chuàng)意改造，讓它變得更特別。比如，給小車增加一些功能，或者改變小車的外觀?？纯茨膫€小組能想出最有創(chuàng)意的點(diǎn)子?！?鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，嘗試用不同的材料和方法對小車進(jìn)行個性化設(shè)計，如在車身上繪制圖案、安裝一個小風(fēng)扇作為動力輔助等。在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意組裝挑戰(zhàn)時，教師要鼓勵學(xué)生大膽嘗試，同時注意提醒學(xué)生安全使用工具和材料。
（四）作品展示與評價（10 分鐘）
1.作品展示
教師：“同學(xué)們，經(jīng)過大家的努力，每個小組都組裝出了自己的小車，而且很多小組還進(jìn)行了創(chuàng)意改造，非常精彩?，F(xiàn)在，請每個小組派代表上臺，把你們的小車展示給大家，并介紹一下你們的小車是怎么組裝的，有什么特別之處。” 各小組代表上臺展示作品，講解組裝過程和創(chuàng)意亮點(diǎn)，其他小組的學(xué)生認(rèn)真傾聽。
2.作品評價
教師：“大家看，每個小組的小車都很有創(chuàng)意，而且組裝得也很認(rèn)真。現(xiàn)在，我們來一起評價一下這些作品。我們從小車的組裝質(zhì)量、功能實(shí)現(xiàn)、創(chuàng)意設(shè)計、小組合作等方面來評價。哪位同學(xué)先來分享一下你對某個小組作品的看法？” 邀請學(xué)生發(fā)言，對其他小組的作品進(jìn)行評價，同時也鼓勵被評價的小組對評價內(nèi)容進(jìn)行回應(yīng)和解釋。教師在學(xué)生評價的過程中，要適時引導(dǎo)和總結(jié)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時也指出存在的不足和可以改進(jìn)的地方。例如：“這位同學(xué)說得很對，這個小組的小車組裝得非常牢固，車輪轉(zhuǎn)動很順暢，而且他們在車身上畫的圖案特別漂亮，很有創(chuàng)意。不過，如果在安裝車軸的時候，能夠再把車軸固定得更緊一點(diǎn)，可能小車會更穩(wěn)定哦?！?最后，教師根據(jù)學(xué)生的評價和自己的觀察，為表現(xiàn)優(yōu)秀的小組頒發(fā)小貼紙、小獎品等，給予鼓勵和表揚(yáng)。
（五）總結(jié)與拓展（5 分鐘）
1.總結(jié)
教師：“今天，我們一起學(xué)習(xí)了如何組裝小車，同學(xué)們都表現(xiàn)得非常出色！通過這節(jié)課，我們認(rèn)識了組裝小車的各種部件，學(xué)會了使用簡單工具進(jìn)行組裝，還發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，讓小車變得獨(dú)一無二。小車的組裝是一個有趣的工程實(shí)踐活動，它讓我們感受到了科學(xué)和技術(shù)的魅力。希望大家在今后的生活中，能夠多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多有趣的科學(xué)現(xiàn)象，并且能夠動手去實(shí)踐，創(chuàng)造出更多好玩的東西?！?br>2.拓展
教師：“課后，同學(xué)們可以繼續(xù)探索小車的奧秘。比如，嘗試用不同的材料重新組裝一輛小車，看看它的性能會不會有所不同；或者和家長一起，給小車設(shè)計一個賽道，進(jìn)行小車比賽；還可以研究一下生活中的其他交通工具，看看它們的結(jié)構(gòu)和工作原理，下節(jié)課我們一起分享大家的新發(fā)現(xiàn)?！?br>六、教學(xué)資源
1.多媒體課件，包含小車結(jié)構(gòu)剖析圖、組裝過程動畫演示、生活中各種車輛運(yùn)行的視頻片段、安全使用工具的教育短片等。
2.豐富的組裝小車材料及相關(guān)工具，如不同形狀和材質(zhì)的車身材料（硬紙板、塑料板、薄木板等）、車輪（塑料輪子、瓶蓋等）、車軸（小木棍、吸管等）、連接部件（螺絲、螺母、橡皮筋、膠帶、膠水等），以及剪刀、螺絲刀、手工刀等簡單工具。
3.組裝小車記錄單、小組合作評價表、展示學(xué)生作品的展示臺或展示架、評價作品的小貼紙和小獎品、安全防護(hù)用品（護(hù)目鏡、手套等）。
七、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，要充分關(guān)注學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，及時給予鼓勵和指導(dǎo)。學(xué)生在實(shí)踐操作中可能會出現(xiàn)工具使用不當(dāng)、部件組裝困難、合作不順暢等問題，教師要耐心地幫助學(xué)生解決，確保每個學(xué)生都能在實(shí)踐中有所收獲。在評價環(huán)節(jié)，要注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與評價，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，同時也要尊重每個小組的作品和努力，給予充分的肯定和鼓勵。此外，要特別注意教學(xué)過程中的安全問題，提前向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全規(guī)則，在學(xué)生實(shí)踐操作時密切關(guān)注，確保學(xué)生安全使用工具和材料。對于學(xué)生在課堂上展現(xiàn)出的創(chuàng)新思維和獨(dú)特想法，要及時給予表揚(yáng)和推廣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

相關(guān)教案

湘科版（2024）一年級上冊（2024）從觀察開始一等獎教案：

這是一份湘科版（2024）一年級上冊（2024）從觀察開始一等獎教案，共5頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)過程，作業(yè)布置，教學(xué)資源，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)科學(xué)借助工具觀察教學(xué)設(shè)計：

這是一份小學(xué)科學(xué)借助工具觀察教學(xué)設(shè)計，共7頁。教案主要包含了教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)資源等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)科學(xué)青島版（五四學(xué)制）（2024）一年級上冊（2024）修理玩具一等獎教學(xué)設(shè)計：

這是一份小學(xué)科學(xué)青島版（五四學(xué)制）（2024）一年級上冊（2024）修理玩具一等獎教學(xué)設(shè)計，共8頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)科學(xué)研究削筆刀優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

小學(xué)科學(xué)研究削筆刀優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
小學(xué)科學(xué)認(rèn)識放大鏡獲獎教學(xué)設(shè)計

小學(xué)科學(xué)認(rèn)識放大鏡獲獎教學(xué)設(shè)計
青島版（五四學(xué)制）（2024）一年級上冊（2024）玩小車優(yōu)質(zhì)教案

青島版（五四學(xué)制）（2024）一年級上冊（2024）玩小車優(yōu)質(zhì)教案
小學(xué)科學(xué)1、使用工具教案

小學(xué)科學(xué)1、使用工具教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)科學(xué)湘科版（2024）一年級上冊（2024）電子課本 新教材

13 組裝小車

版本： 湘科版（2024）

年級： 一年級上冊（2024）

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部