一、遼與西夏的建立1.結(jié)合教材內(nèi)容,填寫下表。
二、遼、西夏與北宋的關(guān)系2.遼與北宋的和戰(zhàn)(1)戰(zhàn):1004年,遼軍攻宋至澶州,宰相　　　　力勸宋真宗親征,宋軍打退遼軍。(“澶州之戰(zhàn)”)?(2)和:1005年,北宋與遼議和,雙方皇帝以　　　　相稱,北宋每年送給遼錢物,稱為“　　　　”,史稱“　　　　　　”。(3)影響:此后很長(zhǎng)時(shí)間,宋遼之間保持著　　　　　　。
3.西夏與北宋的關(guān)系(1)戰(zhàn):元昊稱帝后,多次親率軍隊(duì)進(jìn)攻北宋,宋軍被動(dòng)挨打,節(jié)節(jié)敗退,損失慘重。(2)和:1044年,宋夏和談,元昊　　　　　　,宋給西夏錢物,稱為“歲賜”。(3)影響:議和后,宋夏雖時(shí)有戰(zhàn)事,但關(guān)系一直較為　　　　。?
材料解讀材料一　自契丹侵取燕、薊以北,拓跋自得靈、夏以西,其間所生豪英,皆為其用。得中國(guó)土地,役中國(guó)人力,稱中國(guó)位號(hào),仿中國(guó)官屬,任中國(guó)賢才,讀中國(guó)書籍,用中國(guó)車服,行中國(guó)法令,是二敵所為,皆與中國(guó)等?！独m(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》卷一百五十解讀　自從遼取得燕云十六州,黨項(xiàng)人拓跋氏取得了河套地區(qū),在這些地方培育出的英杰人物都被兩國(guó)所用了。他們奪取了這些地區(qū),獲得了大量的人力、物力。遼和西夏模仿中原的宮廷禮制和社會(huì)制度,他們制度、文化的趨同發(fā)展之快,使宋人產(chǎn)生了危機(jī)感。
材料二　(遼)與朝廷和好年深,蕃漢人戶休養(yǎng)生息,人人安居,不樂(lè)戰(zhàn)斗?！短K轍集》卷四十二解讀　遼與北宋友好交往已經(jīng)有很多年了,各族人民休養(yǎng)生息,安居樂(lè)業(yè),幾乎沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。
重難探究1.客觀評(píng)價(jià)澶淵之盟。(1)對(duì)宋:加重了北宋人民的負(fù)擔(dān)。(2)對(duì)宋、遼:保持了長(zhǎng)時(shí)間的相對(duì)和平的局面,促進(jìn)了雙方的貿(mào)易往來(lái)和生產(chǎn)發(fā)展。(3)對(duì)中華民族:民族交融加強(qiáng),有利于我國(guó)多民族國(guó)家的發(fā)展和統(tǒng)一。
2.北宋與遼、西夏訂立和約,對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和民眾生活有什么影響?(1)北宋與遼、西夏訂立和約,使北宋與遼、西夏之間保持著和平穩(wěn)定的局面。(2)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)而言,避免了戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)生產(chǎn)力帶來(lái)的破壞,促進(jìn)了我國(guó)偏遠(yuǎn)地區(qū)的貿(mào)易與開發(fā),有利于經(jīng)濟(jì)的交流與發(fā)展。(3)對(duì)民眾的生活而言,一方面在一定程度上加重了民眾的賦稅負(fù)擔(dān);另一方面,加強(qiáng)了各民族間的友好關(guān)系,促進(jìn)了民族交融。

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初中歷史人教版（2024）七年級(jí)下冊(cè)（2024）電子課本 新教材

第9課 遼、西夏與北宋并立

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)（2024）

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