
這是一份初中歷史人教版(2024)七年級下冊(2024)第9課 遼、西夏與北宋并立備課課件ppt,文件包含第9課宋代經(jīng)濟的發(fā)展pptx、05第9課宋代經(jīng)濟的發(fā)展docx等2份課件配套教學資源,其中PPT共20頁, 歡迎下載使用。
1.掌握五代、遼、宋時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的具體情況。2.掌握自唐晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展和中國中古代經(jīng)濟重心南移的情況。3.掌握我國古代經(jīng)濟重心南移最終完成于南宋之時。
白如玉,著黃袍,個子雖小管你飽,大宋請我越南來?!蛞晦r(nóng)作物
生在青山葉兒連,泡在壺中水染紅。課在堂前先請我,客去堂前謝我聲?!蛞晦r(nóng)作物
不是桃樹卻結(jié)桃,桃子里面長白毛。到了秋天桃熟了,只見白毛不見桃。——打一農(nóng)作物
數(shù)郡以忘饑—農(nóng)業(yè)的發(fā)展
(一)農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn):
(1)引入越南的優(yōu)良品種占城稻。
(2)新技術(shù):復(fù)種技術(shù),新工具:秧馬
(3)宋朝時,水稻產(chǎn)量躍居糧食作物首位。
(4)長江下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉。
“蘇湖熟,天下足”“蘇常熟,天下足”
①南方各地普遍種植( )
②( )后期,( )種植區(qū)由廣東、( )擴展到( )一帶。
【合作探究一】 閱讀下列材料,結(jié)合所學知識分析宋代南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因?
材料一:五代之后,北方歷經(jīng)靖康之難、宋金對峙、蒙古滅金…北方戰(zhàn)亂不休。南宋時期,南方基本保持了和平安定的環(huán)境。材料二:宋代時南北氣溫普遍變冷,南方相對適宜農(nóng)作物生長。唐宋時期,北方湖泊減少,南方湖泊增多。
材料四:南宋政府幫助解決耕牛、種子、農(nóng)具等,將生產(chǎn)發(fā)展作為考核官吏的重要依據(jù)。
政治因素:北方戰(zhàn)亂頻繁,南方相對穩(wěn)定
政策傾向:宋代統(tǒng)治者政策的推進
自然因素:南方自然條件優(yōu)越
經(jīng)濟因素:北方人口南遷,帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗,增加了南方的勞動力
【角色扮演】我來當講解員
假如你是一名博物館講解員,博物館中正開展“走進宋朝之手工業(yè)的興盛”的展示活動,請你分別對宋朝手工業(yè)的突出代表:紡織業(yè)、制瓷業(yè)、造船業(yè)發(fā)展成就進行解說。(提示:可從分布地點、代表物、制作技術(shù)等方面考慮)
衣覆足天下—手工業(yè)的興盛
我來當講解員—紡織業(yè)展廳
南方的絲織業(yè)勝過北方,四川江浙地區(qū)絲織生產(chǎn)發(fā)達;南宋后期棉紡織業(yè)興起,海南島已有比較先進的棉紡織工具
① 是中國瓷器發(fā)展史的輝煌時代。
③北宋興起的 ,發(fā)展成為 。
④ 時,江南已成為我國制瓷業(yè)中心。
我來當講解員—制瓷業(yè)展廳
河北定窯,河南汝窯、官窯、鈞窯,浙江哥窯
我來當講解員—造船業(yè)展廳
① 的造船業(yè),在當時世界居于領(lǐng)先地位。
② 郊外,建有世界上最早的船塢。
③ 南宋的海船,配備了先進的 。
1.商業(yè)貿(mào)易最大商業(yè)都市: _____ _____ 經(jīng)商時間不受限制,出現(xiàn) ______ _____鄉(xiāng)鎮(zhèn)形成新的商業(yè)區(qū),叫作 _____2.對外貿(mào)易大商港:_________ 、________管理機構(gòu):_______3.貨幣 北宋前期,______地區(qū)出現(xiàn)“______”,這是世界上最早的紙幣。南宋時,紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣。
馳名冠中外—商業(yè)貿(mào)易的繁榮
情景劇《跟著宋人學經(jīng)商》
宋人:我們先去吃早點吧!今人:店鋪這么早就開張啦?宋人:當然,早市規(guī)??纱罅耍?br/>快吃,回頭還得去逛臨安城。
第二幕 逛臨安,游夜市
宋人:今人:真的好繁華!那晚上呢?宋人:今人:原來人們的夜生活這么豐富啊。
看大街上多熱鬧??!賣書的,賣畫的,賣紙的,商品琳瑯滿目,目不暇接!
晚上店鋪都照常開著呢,夜市那叫一個熱鬧啊!
今人:怎么發(fā)展海外貿(mào)易呢?宋人:要先去四川進貨,但那里蜀錦貴,要花今人:帶那么多錢豈不是很不方便?宋人:對!不過沒關(guān)系,我們有紙幣,叫交子。今人:真方便,那出海怎么辦?宋人:可以去泉州。今人:這樣就萬事俱備了吧?宋人:不不不,你還得去市舶司辦理手續(xù),之
近達朝鮮、日本,遠達阿拉伯半島和非洲,任你挑選。
經(jīng)濟重心南移到南宋時最終完成
國家根本,仰給東南。 —《宋史》
【合作探究二】知古鑒今
古代經(jīng)濟重心南移的過程對我們今天的經(jīng)濟建設(shè)有何啟示?
①經(jīng)濟發(fā)展要有安定的社會環(huán)境; ②經(jīng)濟發(fā)展要重視人才交流;③經(jīng)濟發(fā)展要重視引進先進科技; ④堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,合理利用資源
這是一份歷史七年級下冊(2024)第14課 遼宋夏金元時期的科技與文化多媒體教學課件ppt,共33頁。PPT課件主要包含了明朝的建立,如何統(tǒng)治呢,朱元璋強化皇權(quán),胡惟庸案,八股文,江南貢院,“四書”,“五經(jīng)”,科舉制度發(fā)展過程,明朝的經(jīng)濟發(fā)展等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中歷史人教版(2024)七年級下冊(2024)第二單元 遼宋夏金元時期:民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第11課 元朝的統(tǒng)一多媒體教學課件ppt,文件包含第11課元朝的統(tǒng)治pptx、07第11課元朝的統(tǒng)治docx等2份課件配套教學資源,其中PPT共20頁, 歡迎下載使用。
這是一份人教版(2024)七年級下冊(2024)第8課 北宋的政治說課課件ppt,文件包含第8課金與南宋的對峙pptx、04第8課金與南宋的對峙docx等2份課件配套教學資源,其中PPT共22頁, 歡迎下載使用。
注冊成功