人教版（2024）七年級下冊（2024）唐朝建立與“貞觀之治”評優(yōu)課課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

李世民是我國歷史上一位很有作為的皇帝。他常常借用古人的話來告誡臣下，用“水能載舟，亦能覆舟”來比喻百姓與君主之間的關(guān)系。他曾說：“為君之道，必須先存百姓。若損百姓以奉其身，猶割脛以啖腹，腹飽而身斃?！边@體現(xiàn)了他怎樣的治國思想？他又是如何開創(chuàng)宏圖偉業(yè)的？
　　一、唐朝的建立　　學(xué)習(xí)任務(wù)一　　了解唐朝的建立與統(tǒng)一?！　』顒?dòng) 1　　閱讀教材，找出唐朝的建立時(shí)間、建立者和都城。
　　活動(dòng) 2 了解唐太宗李世民。
　　活動(dòng) 3　　觀察圖片，并閱讀圖注，對圖片內(nèi)容進(jìn)行描述和解讀，了解李世民在隋末和唐興過程中的赫赫戰(zhàn)功。
　　二、“貞觀之治”　　學(xué)習(xí)任務(wù)二　　掌握“貞觀之治”的要點(diǎn)?！　』顒?dòng) 1　　閱讀課文，思考：唐太宗的治國方略是什么？
　　活動(dòng) 2　　閱讀課文，結(jié)合隋朝滅亡的原因，思考唐太宗為什么會(huì)形成這樣的統(tǒng)治策略。
　　活動(dòng) 3　　材料研讀
魏征去世后，唐太宗非常悲痛，他說：夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣！ —— 《舊唐書·魏征傳》為什么在魏征去世后，唐太宗說他痛失了一面鏡子？
　　活動(dòng) 4　　說一說：唐太宗善于用人，知道治理好國家的關(guān)鍵是選賢用能，因此他能夠做到知人善任，任用房玄齡、杜如晦就是唐太宗知人善任的典型事例。你還知道唐太宗身邊還有哪些著名人物？
　　活動(dòng) 5　　閱讀課文，從政治、經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面對唐太宗的統(tǒng)治措施進(jìn)行歸納，準(zhǔn)確把握“貞觀之治”的表現(xiàn)。
唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明、經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，國力增強(qiáng)，文教昌盛，各族友好關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展，歷史上成為“貞觀之治”。
政治①進(jìn)一步完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序；②制定法律，減輕刑罰；③增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；
經(jīng)濟(jì)①嚴(yán)格考查各級官吏的政績,尤其重視對地方官的考核；②關(guān)注民間疾苦，減輕百姓的田租和勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
進(jìn)一步完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序。
　　三、武則天的統(tǒng)治　　學(xué)習(xí)任務(wù)三　　了解武則天統(tǒng)治時(shí)期的重要措施和效果，初步認(rèn)識(shí)唐朝興衰的原因。　　活動(dòng) 1　　閱讀教材，梳理武則天稱帝的基本過程，了解歷史發(fā)展的時(shí)間順序。
　　活動(dòng) 2　　閱讀教材，結(jié)合《相關(guān)史實(shí)》欄目，制作表格，從政治、經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面對武則天的統(tǒng)治措施進(jìn)行歸納。
　　活動(dòng) 3　　閱讀教材，思考：武則天的統(tǒng)治措施與唐太宗統(tǒng)治措施的關(guān)系，概況唐朝走向興盛的原因。
　　拓展作業(yè)　　唐高宗與武則天合葬于乾陵，目前立有兩塊碑：一塊是唐高宗碑，由武則天親自題寫碑文，盛贊他的功績；另一塊是武則天碑，卻不著一字，被稱為“無字碑”。想一想：為什么武則天的碑上沒有碑文？

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