一、積累與運(yùn)用（31分）
1. 讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
輕輕地打開(kāi)語(yǔ)文課本，眼前花團(tuán)錦簇，美不勝收：跟輕風(fēng)流水應(yīng)和________著的牧童的笛聲傳遞著春的氣息；那可愛(ài)的水藻把終年zhù________蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天，還有那天空灑下的絲絲細(xì)雨讓你感受到秋的靜mì________……
2. 下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 正如之前所料，八班在學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽中獲得冠軍，全班同學(xué)喜出望外。
B. 各地應(yīng)該重視人才，讓人才進(jìn)發(fā)出創(chuàng)新的活力，讓人才各得其所，盡展其長(zhǎng)。
C. 他博學(xué)多聞，口才絕佳，經(jīng)常顯出一種咄咄逼人的氣勢(shì)，讓人敬佩！
D. 我們每年都在家鄉(xiāng)植樹(shù)，現(xiàn)在，那里的樹(shù)已是花枝招展，鳥(niǎo)兒也回來(lái)了。
3. 下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A. 學(xué)校開(kāi)展的“三人行”主題活動(dòng)，掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)，增進(jìn)，了彼此的友誼。
B. 通過(guò)這次測(cè)試，我明白了“是否真的盡力，結(jié)果會(huì)告訴你”的道理。
C. 根據(jù)國(guó)內(nèi)旅游抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，2023年一季度，國(guó)內(nèi)旅游總?cè)舜?2.16億，比上年同期增加約3.86億左右。
D. 孫水河公園的勞動(dòng)節(jié)花團(tuán)錦簇、熱鬧非凡，是一個(gè)美麗的大花園。
4. 依次填入橫線處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
春，是那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷， ；一陣杜鵑啼， ；—陣風(fēng)起， 。
①可以斗急了一城杜鵑花
②便讓每一棵柳吟出一則則白茫茫、虛飄飄、說(shuō)也說(shuō)不清、聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮
③可以無(wú)端地惹哭滿天的云
A. ①②③B. ③①②C. ③②①D. ①③②
5. 下列各項(xiàng)中文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》作者李白，號(hào)青蓮居士，被譽(yù)為“詩(shī)仙”，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人；《天凈沙·秋思》的作者馬致遠(yuǎn)，是元代著名的戲曲家、散曲家。
B. 左遷，即“降職”。漢代貴右賤左，故將貶官稱為左遷。天寶年間王昌齡被貶為龍標(biāo)尉，所以，古代也常用任官之地的州縣名來(lái)稱呼一個(gè)人。
C. 曹操，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。我們學(xué)過(guò)他的詩(shī)歌《觀滄?！?。
D. 《濟(jì)南的冬天》作者是老舍，原名舒慶春。他的小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》家喻戶曉。
綜合性學(xué)習(xí)。（6分）
6. 七年五班開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成以下任務(wù)
（1）【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】請(qǐng)根據(jù)畫(huà)線句子，用對(duì)偶的形式擬寫(xiě)出宣傳標(biāo)語(yǔ)的上句。
今天，就讓我們?cè)谠?shī)詞歌賦、文章故事中追隨著古今先賢的歷史足跡，在歸類整理、誦讀交流中一起分享交友之道。
______________________，分享交友秘訣
（2）【交友故事】活動(dòng)將進(jìn)行“講交友故事”環(huán)節(jié)，請(qǐng)按照示例寫(xiě)出與故事相對(duì)應(yīng)的人物。
示例：舍命之交——羊角哀、左伯桃
①管鮑之交——_____________________
②劉柳情誼——____________________
7. 根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。
（1）“_________________”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
（2）樹(shù)木叢生，_________________。_________________，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?br>（3）____________ ，小橋流水人家，_________________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）
（4）潮平兩岸闊，___________________ 。（王灣的《次北固山下》）
（5）王灣《次北固山下》中描寫(xiě)時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩(shī)句是：_________________，_________________。
（6）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借明月表達(dá)了對(duì)友人的牽掛之情的句子是“______________________ ，___________________”。
二、閱讀與賞析（39分）
（一）名著閱讀（7分）
8. 下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 《狗·貓·鼠》中作者追憶隱鼠受摧殘經(jīng)歷，表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。
B. 《阿長(zhǎng)與》追憶作者兒時(shí)的保姆長(zhǎng)媽媽，她雖然迷信、嘮叨、滿肚子都是麻煩的禮節(jié)，但是善良、樸實(shí)。作者用深情的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)懷念。
C. 《二十四孝圖》中，作者認(rèn)為可以勉力效仿的是“老萊娛親”和“黃香扇枕”。
D. 《朝花夕拾》中常用對(duì)比手法，如《無(wú)?！吠ㄟ^(guò)無(wú)常這個(gè)“鬼”和現(xiàn)實(shí)中的“人”對(duì)比，刻畫(huà)出現(xiàn)實(shí)生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目。
9. 應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。
（1）以上選段出自《朝花夕拾》中的《__________》。
（2）本文開(kāi)頭寫(xiě)家人忙碌準(zhǔn)備的景象，與劃線句子形成了鮮明的對(duì)比，這樣寫(xiě)有什么作用？
（二）古文閱讀（共14分）
閱讀下文，完成小題
【甲】
陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。
【乙】
昔吳起①出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按?。”故人至暮不來(lái)，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來(lái)，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟②？欲服三軍，非信不可也！
【注釋】①吳起：戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。②歟yú：句末語(yǔ)氣詞。
10. 解釋下列各項(xiàng)加點(diǎn)字的意思。
①諾，期返而食___________
②故人來(lái)，方與之食_____________
③恐其自食其言也___________
④起之不食以俟者_(dá)____________
11. 根據(jù)語(yǔ)句意思，下列句子朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（ ）
A 期/日中B. 對(duì)子/罵父
C. 下車(chē)/引之D. 故人至/暮不來(lái)
12. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吳起出，遇故人而止之食。
13. 兩文表現(xiàn)的共同主題是什么？讀兩文后你最大的感受是什么？
（三）課外古詩(shī)詞閱讀（5分）
除夜作
高適
旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然?
故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。
14. 第一句詩(shī)中的“寒燈”，渲染了除夕之夜旅館中怎樣的氛圍？
15. 作者心情“轉(zhuǎn)凄然”的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，用自己的話回答。
（四）共13分
閱讀《母親的味道》完成小題
母親的味道
①母親的習(xí)慣做派和別的女人完全不同，她像男人一樣抽煙，喜歡盤(pán)腿坐在床上，嗓門(mén)粗大，說(shuō)話的語(yǔ)氣總像跟人吵架。最讓我無(wú)法忍受的是母親身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我頭暈惡心。后來(lái)我知道，母親是有狐臭。都說(shuō)狐臭會(huì)遺傳，我卻沒(méi)有，反而對(duì)氣味格外敏感。這使我在懂事之后，便開(kāi)始遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)母親。
②我10歲那年，父親在為人蓋房時(shí)從二樓摔下來(lái)去世了，從此，母親在菜市場(chǎng)租了一個(gè)攤位賣(mài)魚(yú)，一年四季穿著高筒膠鞋在水漬里蹚來(lái)蹚去。每天晚上，母親收攤回來(lái)，人都會(huì)累成一堆泥。我給母親溫一盆洗澡水，洗好碗后便躲進(jìn)自己的房間里?？墒亲罱K還是被母親喊出來(lái)給她搓背。母親的身上又添了濃烈的魚(yú)腥味，和著難聞的狐臭味，我?guī)缀鯚o(wú)法呼吸，胡亂搓幾把，便逃也似的離開(kāi)。
③那年冬天，因?yàn)槌鞘懈脑熘亟?，那個(gè)菜市場(chǎng)被拆除，母親失業(yè)了。母親的失業(yè)，意味著這個(gè)家失去了最堅(jiān)實(shí)的支撐，也意味著我的大學(xué)夢(mèng)將成為一個(gè)泡影。那些夜里，母親似乎一直在咳嗽，有一次，我被母親的咳嗽聲驚醒，我走到母親的房前，房門(mén)虛掩著，母親背對(duì)著我在擦父親的照片，我聽(tīng)見(jiàn)母親對(duì)著照片說(shuō)：“……真真這丫頭從小心氣就高，我不能把她給耽誤了……”
④我站在門(mén)外，心突然又酸又軟，淚水成串地滴落下來(lái)……
⑤母親終于找到了新的工作，是在一家醫(yī)院里打掃衛(wèi)生。每天早上五點(diǎn)起床，趕到醫(yī)院，拖地板，洗馬桶，在八點(diǎn)之前，要把整幢樓的衛(wèi)生全部打掃完畢。這份又臟又累沒(méi)有人愿意干的活，母親卻做得很開(kāi)心。她身上的味道越來(lái)越復(fù)雜，有時(shí)是刺鼻的消毒藥水的味道，有時(shí)是清洗劑的淡淡香味。不知道是不是因?yàn)樘煜さ木壒?，母親身上的狐臭味越來(lái)越淡，到后來(lái)，我竟聞不出那種氣味了。
⑥后來(lái)，我如愿以償，考進(jìn)北京讀大學(xué)。每隔一段日子，母親準(zhǔn)時(shí)寄錢(qián)和信來(lái)，總是說(shuō)讓我安心念書(shū)，說(shuō)自己很好……薄薄的信紙上，仍然是母親特有的復(fù)雜味道。大二的寒假，我回家過(guò)春節(jié)，在小城下車(chē)，已經(jīng)是夜里十點(diǎn)。地上厚厚的一層雪，寒氣逼人。我走出車(chē)站，搓著凍僵的雙手，急步往家趕。剛出車(chē)站，就聽(tīng)見(jiàn)一聲熟悉的吆喝：“烤紅薯，香甜的烤紅薯……”是那個(gè)我一直聽(tīng)了二十年的口音。我慢慢走過(guò)去。直到我走近，母親才怔了怔，撲過(guò)來(lái)為我拍肩上的雪，一把把我拉到爐子旁，把一個(gè)烤紅薯塞在我手里，一迭聲地問(wèn)我：“冷嗎？累嗎？甜嗎？”母親身上滿是烤紅薯香甜的味道，很濃很濃的香味。
⑦那夜我?guī)湍赣H推著車(chē)一起回家，一路上母親絮絮叨叨說(shuō)了很多。母親說(shuō)上了年紀(jì)手腳不靈便，醫(yī)院的活人家不讓做了；母親說(shuō)一斤烤紅薯能掙三毛錢(qián)，賣(mài)一天，也能掙不少錢(qián)呢；母親還說(shuō)，我有錢(qián)，你在學(xué)校一定不能替我省錢(qián)，要吃好……
⑧我跟在母親身后，看著母親瘦小的背影和遲緩的步履，什么話都說(shuō)不出，淚悄悄地模糊了雙眼。
⑨研究生畢業(yè)后，我拒絕了北京好幾家大公司的挽留，執(zhí)意回了老家那個(gè)小城。母親很歉疚：都是我，不然你留在北京發(fā)展多好。咱這小城，委屈你了。我笑著跟母親開(kāi)玩笑說(shuō)，北京再好，沒(méi)有媽媽，也是一座空城。母親笑，不再說(shuō)什么，起身收拾碗筷，卻背過(guò)身，手在臉上迅速地抹了一下，又抹了一下。
⑩回家以后，幫母親洗澡，成了我每天必做的功課。每當(dāng)這時(shí)，母親身上的狐臭味、魚(yú)腥味、汗酸味、香煙味、消毒水味、烤紅薯味、油煙味……那些為了養(yǎng)活一個(gè)家而產(chǎn)生的味道，此刻全都消失殆盡。
?我聞到的，是純粹的芬芳的，淡而舒緩的芳香，這才是母親真正的味道。
16. 文章圍繞母親主要寫(xiě)了四件事，請(qǐng)根據(jù)表格中的提示，簡(jiǎn)要概括其余兩件事。
17. 請(qǐng)按照要求完成下面兩個(gè)小題
（1）結(jié)合語(yǔ)境，從描寫(xiě)角度賞析第⑨段中畫(huà)線句子。
母親笑，不再說(shuō)什么，起身收拾碗筷，卻背過(guò)身，手在臉上迅速地抹了一下，又抹了一下。
（2）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第⑥段中畫(huà)線句子環(huán)境描寫(xiě)的作用
地上厚厚的一層雪，寒氣逼人。
18. 文中的母親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)概括作答。
19. 請(qǐng)結(jié)合文章，分析第?段的作用。
三、表達(dá)與交流（50分）
20. 以《那一次，我真 》為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇以記事為主的作文不少于600字。
提示：這是半命題作文，可以補(bǔ)充一個(gè)表示情感或心理活動(dòng)詞語(yǔ)，如“快樂(lè)”“開(kāi)心”“感動(dòng)”“后悔”等。題目中的“真”，表明這件事帶給你的情感沖擊是很強(qiáng)烈的，讓你印象深刻。要注意有重點(diǎn)地展開(kāi)敘述，突出事件中觸動(dòng)你情感的部分。
答案
一、積累與運(yùn)用（31分）
1. 讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
輕輕地打開(kāi)語(yǔ)文課本，眼前花團(tuán)錦簇，美不勝收：跟輕風(fēng)流水應(yīng)和________著的牧童的笛聲傳遞著春的氣息；那可愛(ài)的水藻把終年zhù________蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天，還有那天空灑下的絲絲細(xì)雨讓你感受到秋的靜mì________……
【答案】①. hè ②. 貯 ③. 謐
2. 下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 正如之前所料，八班在學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽中獲得冠軍，全班同學(xué)喜出望外。
B. 各地應(yīng)該重視人才，讓人才進(jìn)發(fā)出創(chuàng)新的活力，讓人才各得其所，盡展其長(zhǎng)。
C. 他博學(xué)多聞，口才絕佳，經(jīng)常顯出一種咄咄逼人的氣勢(shì)，讓人敬佩！
D. 我們每年都在家鄉(xiāng)植樹(shù)，現(xiàn)在，那里的樹(shù)已是花枝招展，鳥(niǎo)兒也回來(lái)了。
【答案】B
3. 下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A. 學(xué)校開(kāi)展“三人行”主題活動(dòng)，掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)，增進(jìn)，了彼此的友誼。
B. 通過(guò)這次測(cè)試，我明白了“是否真的盡力，結(jié)果會(huì)告訴你”的道理。
C. 根據(jù)國(guó)內(nèi)旅游抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，2023年一季度，國(guó)內(nèi)旅游總?cè)舜?2.16億，比上年同期增加約3.86億左右。
D. 孫水河公園的勞動(dòng)節(jié)花團(tuán)錦簇、熱鬧非凡，是一個(gè)美麗的大花園。
【答案】B
4. 依次填入橫線處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
春，是那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷， ；一陣杜鵑啼， ；—陣風(fēng)起， 。
①可以斗急了一城杜鵑花
②便讓每一棵柳吟出一則則白茫茫、虛飄飄、說(shuō)也說(shuō)不清、聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮
③可以無(wú)端地惹哭滿天的云
A. ①②③B. ③①②C. ③②①D. ①③②
【答案】B
5. 下列各項(xiàng)中文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》作者李白，號(hào)青蓮居士，被譽(yù)為“詩(shī)仙”，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人；《天凈沙·秋思》的作者馬致遠(yuǎn)，是元代著名的戲曲家、散曲家。
B. 左遷，即“降職”。漢代貴右賤左，故將貶官稱為左遷。天寶年間王昌齡被貶為龍標(biāo)尉，所以，古代也常用任官之地的州縣名來(lái)稱呼一個(gè)人。
C. 曹操，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。我們學(xué)過(guò)他的詩(shī)歌《觀滄?！?。
D. 《濟(jì)南的冬天》作者是老舍，原名舒慶春。他的小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》家喻戶曉。
【答案】D
綜合性學(xué)習(xí)。（6分）
6. 七年五班開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成以下任務(wù)。
（1）【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】請(qǐng)根據(jù)畫(huà)線句子，用對(duì)偶的形式擬寫(xiě)出宣傳標(biāo)語(yǔ)的上句。
今天，就讓我們?cè)谠?shī)詞歌賦、文章故事中追隨著古今先賢的歷史足跡，在歸類整理、誦讀交流中一起分享交友之道。
______________________，分享交友秘訣
（2）【交友故事】活動(dòng)將進(jìn)行“講交友故事”環(huán)節(jié)，請(qǐng)按照示例寫(xiě)出與故事相對(duì)應(yīng)的人物。
示例：舍命之交——羊角哀、左伯桃
①管鮑之交——_____________________
②劉柳情誼——____________________
【答案】（1）追隨先賢足跡
（2）①. 管仲、鮑叔牙 ②. 劉禹錫、柳宗元
【解析】
7. 根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。
（1）“_________________”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
（2）樹(shù)木叢生，_________________。_________________，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?br>（3）____________ ，小橋流水人家，_________________（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）
（4）潮平兩岸闊，___________________ 。（王灣的《次北固山下》）
（5）王灣的《次北固山下》中描寫(xiě)時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩(shī)句是：_________________，_________________。
（6）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借明月表達(dá)了對(duì)友人的牽掛之情的句子是“______________________ ，___________________”。
【答案】①. 吹面不寒楊柳風(fēng) ②. 百草豐茂 ③. 秋風(fēng)蕭瑟 ④. 枯藤老樹(shù)昏鴉 ⑤. 古道西風(fēng)瘦馬 ⑥. 風(fēng)正一帆懸 ⑦. 海日生殘夜 ⑧. 江春入舊年 ⑨. 我寄愁心與明月 ⑩. 隨君直到夜郎西
二、閱讀與賞析（39分）
（一）名著閱讀（7分）
8. 下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 《狗·貓·鼠》中作者追憶隱鼠受摧殘的經(jīng)歷，表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。
B. 《阿長(zhǎng)與》追憶作者兒時(shí)的保姆長(zhǎng)媽媽，她雖然迷信、嘮叨、滿肚子都是麻煩的禮節(jié)，但是善良、樸實(shí)。作者用深情的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)懷念。
C. 《二十四孝圖》中，作者認(rèn)為可以勉力效仿的是“老萊娛親”和“黃香扇枕”。
D. 《朝花夕拾》中常用對(duì)比手法，如《無(wú)?！吠ㄟ^(guò)無(wú)常這個(gè)“鬼”和現(xiàn)實(shí)中的“人”對(duì)比，刻畫(huà)出現(xiàn)實(shí)生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目。
【答案】C
9. 應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。
（1）以上選段出自《朝花夕拾》中《__________》。
（2）本文開(kāi)頭寫(xiě)家人忙碌準(zhǔn)備的景象，與劃線句子形成了鮮明的對(duì)比，這樣寫(xiě)有什么作用？
【答案】（1）五猖會(huì) （2）烘托父親讓我背書(shū)給我?guī)?lái)的痛苦，突出文章主題思想（表達(dá)了對(duì)父親強(qiáng)迫我背書(shū)的不滿）。
（二）古文閱讀（共14分）
閱讀下文，完成小題
【甲】
陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。
【乙】
昔吳起①出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊?lái)，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來(lái)，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟②？欲服三軍，非信不可也！
【注釋】①吳起：戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。②歟yú：句末語(yǔ)氣詞。
10. 解釋下列各項(xiàng)加點(diǎn)字的意思。
①諾，期返而食___________
②故人來(lái)，方與之食_____________
③恐其自食其言也___________
④起之不食以俟者_(dá)____________
11. 根據(jù)語(yǔ)句意思，下列句子朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 期/日中B. 對(duì)子/罵父
C. 下車(chē)/引之D. 故人至/暮不來(lái)
12. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吳起出，遇故人而止之食。
13. 兩文表現(xiàn)共同主題是什么？讀兩文后你最大的感受是什么？
【答案】10. ①. 吃 ②. 才 ③. 恐怕、擔(dān)心 ④. 等待 11. D
12. ①過(guò)了中午還沒(méi)到，陳太丘不再等待先離開(kāi)了，（他）離開(kāi)后朋友才到。②從前，吳起外出遇到老朋友，就留他吃飯
13. ①做人要講究誠(chéng)信，答應(yīng)別人的事就要做到；②言之有理即可
（三）課外古詩(shī)詞閱讀（5分）
除夜作
高適
旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然?
故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。
14. 第一句詩(shī)中的“寒燈”，渲染了除夕之夜旅館中怎樣的氛圍？
15. 作者心情“轉(zhuǎn)凄然”的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，用自己的話回答。
【答案】14. “寒燈”二字，渲染了旅館的清冷和詩(shī)人內(nèi)心的孤寂。
15. “轉(zhuǎn)凄然”寫(xiě)出了除夕之夜作者單身一人的孤苦；對(duì)千里之外故鄉(xiāng)親人的思念；以及對(duì)時(shí)光流逝之快的感嘆。
（四）共13分
閱讀《母親的味道》完成小題
母親的味道
①母親的習(xí)慣做派和別的女人完全不同，她像男人一樣抽煙，喜歡盤(pán)腿坐在床上，嗓門(mén)粗大，說(shuō)話的語(yǔ)氣總像跟人吵架。最讓我無(wú)法忍受的是母親身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我頭暈惡心。后來(lái)我知道，母親是有狐臭。都說(shuō)狐臭會(huì)遺傳，我卻沒(méi)有，反而對(duì)氣味格外敏感。這使我在懂事之后，便開(kāi)始遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)母親。
②我10歲那年，父親在為人蓋房時(shí)從二樓摔下來(lái)去世了，從此，母親在菜市場(chǎng)租了一個(gè)攤位賣(mài)魚(yú)，一年四季穿著高筒膠鞋在水漬里蹚來(lái)蹚去。每天晚上，母親收攤回來(lái)，人都會(huì)累成一堆泥。我給母親溫一盆洗澡水，洗好碗后便躲進(jìn)自己的房間里。可是最終還是被母親喊出來(lái)給她搓背。母親的身上又添了濃烈的魚(yú)腥味，和著難聞的狐臭味，我?guī)缀鯚o(wú)法呼吸，胡亂搓幾把，便逃也似的離開(kāi)。
③那年冬天，因?yàn)槌鞘懈脑熘亟?，那個(gè)菜市場(chǎng)被拆除，母親失業(yè)了。母親的失業(yè)，意味著這個(gè)家失去了最堅(jiān)實(shí)的支撐，也意味著我的大學(xué)夢(mèng)將成為一個(gè)泡影。那些夜里，母親似乎一直在咳嗽，有一次，我被母親的咳嗽聲驚醒，我走到母親的房前，房門(mén)虛掩著，母親背對(duì)著我在擦父親的照片，我聽(tīng)見(jiàn)母親對(duì)著照片說(shuō)：“……真真這丫頭從小心氣就高，我不能把她給耽誤了……”
④我站在門(mén)外，心突然又酸又軟，淚水成串地滴落下來(lái)……
⑤母親終于找到了新的工作，是在一家醫(yī)院里打掃衛(wèi)生。每天早上五點(diǎn)起床，趕到醫(yī)院，拖地板，洗馬桶，在八點(diǎn)之前，要把整幢樓的衛(wèi)生全部打掃完畢。這份又臟又累沒(méi)有人愿意干的活，母親卻做得很開(kāi)心。她身上的味道越來(lái)越復(fù)雜，有時(shí)是刺鼻的消毒藥水的味道，有時(shí)是清洗劑的淡淡香味。不知道是不是因?yàn)樘煜さ木壒?，母親身上的狐臭味越來(lái)越淡，到后來(lái)，我竟聞不出那種氣味了。
⑥后來(lái)，我如愿以償，考進(jìn)北京讀大學(xué)。每隔一段日子，母親準(zhǔn)時(shí)寄錢(qián)和信來(lái)，總是說(shuō)讓我安心念書(shū)，說(shuō)自己很好……薄薄的信紙上，仍然是母親特有的復(fù)雜味道。大二的寒假，我回家過(guò)春節(jié)，在小城下車(chē)，已經(jīng)是夜里十點(diǎn)。地上厚厚的一層雪，寒氣逼人。我走出車(chē)站，搓著凍僵的雙手，急步往家趕。剛出車(chē)站，就聽(tīng)見(jiàn)一聲熟悉的吆喝：“烤紅薯，香甜的烤紅薯……”是那個(gè)我一直聽(tīng)了二十年的口音。我慢慢走過(guò)去。直到我走近，母親才怔了怔，撲過(guò)來(lái)為我拍肩上的雪，一把把我拉到爐子旁，把一個(gè)烤紅薯塞在我手里，一迭聲地問(wèn)我：“冷嗎？累嗎？甜嗎？”母親身上滿是烤紅薯香甜的味道，很濃很濃的香味。
⑦那夜我?guī)湍赣H推著車(chē)一起回家，一路上母親絮絮叨叨說(shuō)了很多。母親說(shuō)上了年紀(jì)手腳不靈便，醫(yī)院的活人家不讓做了；母親說(shuō)一斤烤紅薯能掙三毛錢(qián)，賣(mài)一天，也能掙不少錢(qián)呢；母親還說(shuō)，我有錢(qián)，你在學(xué)校一定不能替我省錢(qián)，要吃好……
⑧我跟在母親身后，看著母親瘦小的背影和遲緩的步履，什么話都說(shuō)不出，淚悄悄地模糊了雙眼。
⑨研究生畢業(yè)后，我拒絕了北京好幾家大公司的挽留，執(zhí)意回了老家那個(gè)小城。母親很歉疚：都是我，不然你留在北京發(fā)展多好。咱這小城，委屈你了。我笑著跟母親開(kāi)玩笑說(shuō)，北京再好，沒(méi)有媽媽，也是一座空城。母親笑，不再說(shuō)什么，起身收拾碗筷，卻背過(guò)身，手在臉上迅速地抹了一下，又抹了一下。
⑩回家以后，幫母親洗澡，成了我每天必做的功課。每當(dāng)這時(shí)，母親身上的狐臭味、魚(yú)腥味、汗酸味、香煙味、消毒水味、烤紅薯味、油煙味……那些為了養(yǎng)活一個(gè)家而產(chǎn)生的味道，此刻全都消失殆盡。
?我聞到的，是純粹的芬芳的，淡而舒緩的芳香，這才是母親真正的味道。
16. 文章圍繞母親主要寫(xiě)了四件事，請(qǐng)根據(jù)表格中的提示，簡(jiǎn)要概括其余兩件事。
17. 請(qǐng)按照要求完成下面兩個(gè)小題
（1）結(jié)合語(yǔ)境，從描寫(xiě)角度賞析第⑨段中畫(huà)線句子。
母親笑，不再說(shuō)什么，起身收拾碗筷，卻背過(guò)身，手在臉上迅速地抹了一下，又抹了一下。
（2）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第⑥段中畫(huà)線句子環(huán)境描寫(xiě)的作用
地上厚厚的一層雪，寒氣逼人。
18. 文中的母親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)概括作答。
19. 請(qǐng)結(jié)合文章，分析第?段作用。
【答案】16. （1）父親去世后在菜市場(chǎng)賣(mài)魚(yú)；（2）到醫(yī)院打掃衛(wèi)生。
17. 運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地寫(xiě)出了母親因付出得到回報(bào)而欣慰，因“我”的懂事而感動(dòng)。
突出天氣寒冷；側(cè)面寫(xiě)出了母親深夜還在賣(mài)烤紅薯的辛勞
18. 粗俗，大大咧咧；吃苦耐勞；關(guān)愛(ài)孩子；堅(jiān)忍；無(wú)私奉獻(xiàn)等。
19. 總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題；點(diǎn)明主題，通過(guò)寫(xiě)“我”理解了母親的付出，表達(dá)了對(duì)母親（母愛(ài)）的贊美之情。
三、表達(dá)與交流（50分）
20. 以《那一次，我真 》為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇以記事為主的作文不少于600字。
提示：這是半命題作文，可以補(bǔ)充一個(gè)表示情感或心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，如“快樂(lè)”“開(kāi)心”“感動(dòng)”“后悔”等。題目中的“真”，表明這件事帶給你的情感沖擊是很強(qiáng)烈的，讓你印象深刻。要注意有重點(diǎn)地展開(kāi)敘述，突出事件中觸動(dòng)你情感的部分。
【答案】例文：
那一次，我真感動(dòng)
歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無(wú)法忘卻，每當(dāng)我們拾起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。
那是一個(gè)深秋的傍晚，天灰蒙蒙的，沒(méi)有一絲暖意，讓我感到一種說(shuō)不出的壓抑。我獨(dú)自一人走在回家的路上，心中滿是考試失利的陰霾。秋風(fēng)吹過(guò)，枯黃的樹(shù)葉沙沙作響，仿佛是在嘲笑我的無(wú)能。
我拖著沉重的腳步，終于回到了家中。迎面而來(lái)的是母親焦急的眼神，她似乎早已察覺(jué)到我的不對(duì)勁，關(guān)切地問(wèn)道：“怎么了，孩子？遇到什么不開(kāi)心的事了？”我無(wú)奈地嘆了口氣，將考試失利的事情告訴了她。
母親聽(tīng)后，沒(méi)有責(zé)備我，而是溫柔地?fù)崦业念^，說(shuō)：“孩子，失敗并不可怕，可怕的是你失去了信心和勇氣。你要相信，自己一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得好成績(jī)。”說(shuō)完，她便轉(zhuǎn)身走進(jìn)了廚房，開(kāi)始為我準(zhǔn)備晚餐。
我站在原地，望著母親忙碌的身影，心中涌起一股暖流。是啊，無(wú)論我遇到什么困難，母親總是默默地支持我、鼓勵(lì)我，她是我最堅(jiān)實(shí)的后盾。想到這里，我不禁熱淚盈眶。
不一會(huì)兒，母親端著一碗熱氣騰騰的面條走了過(guò)來(lái)，放在我的面前。那面條散發(fā)著誘人的香氣，仿佛在誘惑著我快點(diǎn)品嘗。我拿起筷子，大口大口地吃了起來(lái)。每一口面條都讓我感到無(wú)比溫暖，仿佛連心中的陰霾都被驅(qū)散了。
那一刻，我真感動(dòng)。感動(dòng)于母親的溫柔與理解，感動(dòng)于她在我最需要安慰時(shí)給予我的鼓勵(lì)與支持。我知道，無(wú)論未來(lái)的人生道路上會(huì)遇到多少風(fēng)雨和挑戰(zhàn)，只要有母親在身邊，我就一定能夠勇往直前、無(wú)所畏懼。
那一次的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了母愛(ài)的偉大與無(wú)私。它像一盞明燈，照亮了我前行的道路；它像一把雨傘，為我遮風(fēng)擋雨；它更像一座港灣，讓我感受到了家的溫暖與安寧。事件
主要內(nèi)容概括
一
（1）
二
失業(yè)后擔(dān)心“我”的學(xué)業(yè)，半夜向父親的照片訴說(shuō)
三
（2）
四
賣(mài)烤紅薯供“我”上大學(xué)
事件
主要內(nèi)容概括
一
（1）
二
失業(yè)后擔(dān)心“我”的學(xué)業(yè)，半夜向父親的照片訴說(shuō)
三
（2）
四
賣(mài)烤紅薯供“我”上大學(xué)

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