1. 借助拼音把下面的話補(bǔ)充完整，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀。(8 分)這學(xué)期，我們一直行走在探索發(fā)現(xiàn)的路上：浩瀚宇宙中藏著的mì mì( )，海底靠肌肉伸縮爬行的hǎi shēn( )，能夠biàn rèn( )方向的mì fēng( )，故事里低調(diào)qiān xū ( )的陶罐,想偷小胖驢的má zéi( )……都給我留下了深刻的印象。我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)也很豐富,我們還了解了很多關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí),感受到了中華傳統(tǒng)文化是值得我們jiā à ( )的,我們會(huì)jì xù( )觀察、感受、分享,收獲更多的知識(shí)。
2. [嘉興市平湖市期末]下列加點(diǎn)字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是( )(2 分)A. 嘮叨(lá) 勻稱(chēng)(chèn) B. 纖細(xì)(qiān) 撒腿(sā)C. 模樣(mó) 嚷嚷(rānɡ) D. 一溜煙(liù) 夾襖(jiā)
【點(diǎn)撥】B 項(xiàng)中，“纖”應(yīng)讀xiān；C 項(xiàng)中，“?！睉?yīng)讀mú；D 項(xiàng)中，“夾”應(yīng)讀jiá。
3. [溫州市期末]根據(jù)字典中的解釋?zhuān)旅婢渥又械摹芭焙汀靶廊慌拧钡摹芭币馑枷嗤囊豁?xiàng)是( )(2 分)A. 不知為什么，他怒氣沖沖地走了過(guò)來(lái)。 B. 小沙用看仇人一樣的目光，怒視對(duì)方。C. 只見(jiàn)飛瀑怒瀉而下，聲勢(shì)浩大。
怒 nù ①生氣，氣憤( 連 惱-)：發(fā)~|~ 發(fā)(fà)沖冠(形容盛怒)|~ 容滿面。②氣勢(shì)盛：~ 濤|~ 潮| 鮮花~ 放。
【點(diǎn)撥】“欣然怒放”中的“怒”和C 項(xiàng)中的“怒”都是“氣勢(shì)盛”的意思。
4. 填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2 分)被譽(yù)為“中國(guó)天眼”的FAST 射電望遠(yuǎn)鏡________度穩(wěn)居世界之首，哪怕是遠(yuǎn)在百億光年的射電信號(hào)，它也有可能捕捉到。A. 靈巧 B. 靈敏 C. 靈氣 D. 靈感
5. [溫州市鹿城區(qū)期末]如果要制作一本《傳統(tǒng)節(jié)日古詩(shī)摘抄集》，下面詩(shī)句不能入選的一項(xiàng)是( )(2 分)A. 梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。B. 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。C. 七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。D. 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
【點(diǎn)撥】B 項(xiàng)中的詩(shī)句寫(xiě)的是春節(jié)，C 項(xiàng)中的詩(shī)句寫(xiě)的是乞巧節(jié)，D 項(xiàng)中的詩(shī)句寫(xiě)的是重陽(yáng)節(jié)。A 項(xiàng)中的詩(shī)句未涉及傳統(tǒng)節(jié)日。
6. 龍龍犯了錯(cuò)，雖然已經(jīng)改正了，但他還是很難過(guò)。你會(huì)用( )來(lái)安慰他。(2 分)A. 不遷怒，不貳過(guò)。 B. 見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。C. 過(guò)而不改，是謂過(guò)矣。 D. 人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。
7. [溫州市瑞安市期末]下列對(duì)課文的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( ) (2 分)A. 語(yǔ)段的關(guān)鍵句都是在段落的第一句。B. 聯(lián)系生活中的人和事，可以幫助我們更深入地理解寓言故事中的道理。C. 寓言故事短小、有趣，不會(huì)隨著時(shí)代的改變被賦予新的意義。D. 復(fù)述課文要先把課文背下來(lái)，再用自己的話講故事。
【點(diǎn)撥】A 項(xiàng)，語(yǔ)段的關(guān)鍵句還可能出現(xiàn)在段落中間或末尾；C 項(xiàng)，寓言會(huì)隨著時(shí)代的改變被賦予新的意義；D 項(xiàng)，復(fù)述課文不是背誦文章，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來(lái)。這三項(xiàng)表述有誤。B 項(xiàng)的說(shuō)法是正確的。
8. 對(duì)窗花的制作過(guò)程概括正確的一項(xiàng)是( )(2 分)準(zhǔn)備一張正方形彩紙、一把剪刀和一支鉛筆。將彩紙沿著對(duì)角線對(duì)折一次，將對(duì)角的兩個(gè)直角重疊在一起，然后將折線壓實(shí)。對(duì)折后形成了三角形，我們?cè)賹⑷切螌?duì)折。將折好的三角形展開(kāi)，以中間線為標(biāo)準(zhǔn)，兩邊對(duì)折，再沿中間線對(duì)折。
在折好的彩色紙上面，用鉛筆畫(huà)上圖形。畫(huà)好以后，用剪刀將彩紙上需要剪掉的部分剪下來(lái)，將剪好的彩紙全部展開(kāi)，一朵漂亮的花就剪好了。A. 準(zhǔn)備→對(duì)折→展開(kāi)→裁剪→畫(huà)圖 B. 準(zhǔn)備→對(duì)折→畫(huà)圖→裁剪→展開(kāi)C. 準(zhǔn)備→畫(huà)圖→對(duì)折→裁剪→展開(kāi) D. 準(zhǔn)備→對(duì)折→裁剪→畫(huà)圖→展開(kāi)
9. 根據(jù)圖片選出寓言故事的題目。(6 分)A. 亡羊補(bǔ)牢 B. 濫竽充數(shù) C. 葉公好龍
10. 典典用照相機(jī)拍下了很多美景，請(qǐng)用上積累的詞語(yǔ)幫他記錄下來(lái)吧！(9 分)
【鏡頭一】描繪如畫(huà)春景(1)二三月的春日里，輕風(fēng)微微地________著，如毛的細(xì)雨由天上________著……伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入這____________的圖畫(huà)中。這樣的美景，讓我想到了杜甫《絕句》中的詩(shī)句：“__________________， ___________________ 。”
泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦
【鏡頭二】還原繽紛色彩(2)這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒_________的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒__________ __________。像這樣表示顏色的詞語(yǔ)我也會(huì)寫(xiě)(仿照加點(diǎn)詞各寫(xiě)一個(gè))： _________________、_______________。
半灰半百合色
11. 下面這則通知在格式與內(nèi)容上都有問(wèn)題，請(qǐng)你改一改。(3 分)
通知6 月29 日上午8 點(diǎn)，請(qǐng)到三(1)班教室集合全體同學(xué)，帶上抹布和臉盆，準(zhǔn)備打掃教室和抽屜。6 月28 日班主任 周老師
乘坐地鐵注意事項(xiàng)(13 分)①屏蔽門(mén)正在關(guān)閉，有警告聲音提示時(shí),嚴(yán)禁強(qiáng)行上下車(chē)。②嚴(yán)禁向軌道交通區(qū)域拋雜物、垃圾。③地鐵車(chē)廂比站臺(tái)略高10 厘米，老年乘客下車(chē)時(shí)要特別注意腳下。④乘坐地鐵時(shí)，拍照不能使用閃光燈。因?yàn)檫@有可能會(huì)讓地鐵工作人員誤認(rèn)為是站臺(tái)發(fā)出的信號(hào)燈，從而干擾地鐵的正常運(yùn)行。
12. 判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(6 分)(1)當(dāng)屏蔽門(mén)正在關(guān)閉，有警告聲音提示時(shí)，得趕緊跑上車(chē)。 ( )(2)我們可以在軌道交通區(qū)域把垃圾、雜物等扔出去。 ( )(3)老年人在下車(chē)時(shí)，要特別注意腳下，防止摔倒。 ( )
【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)材料的理解能力。第(1)題，由第①條注意事項(xiàng)可知，當(dāng)屏蔽門(mén)正在關(guān)閉，有警告聲音提示時(shí)，“趕緊跑上車(chē)”的做法是錯(cuò)誤的；第(2)題，由第②條注意事項(xiàng)可知，我們不可以在軌道交通區(qū)域把垃圾、雜物等扔出去；第(3)題，由第③條注意事項(xiàng)可知，是正確的。
13. 為什么乘坐地鐵時(shí)拍照不能使用閃光燈？用“____”畫(huà)出能解答這一疑問(wèn)的句子。(3 分)
因?yàn)檫@有可能會(huì)讓地鐵工作人員誤認(rèn)為是站臺(tái)發(fā)出的信號(hào)燈，從而干擾地鐵的正常運(yùn)行。
14. 我們乘公共交通工具時(shí)還需要注意什么？聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)兩條注意事項(xiàng)。(4 分)①________________________________________________②________________________________________________
示例：不在車(chē)廂內(nèi)喧嘩、大聲打電話。
不在車(chē)廂內(nèi)吃帶有刺鼻氣味的食品。
【點(diǎn)撥】本題為開(kāi)放題，答案不唯一。作答時(shí)，結(jié)合生活實(shí)際寫(xiě)出兩條注意事項(xiàng)即可，注意不能和材料中的內(nèi)容重復(fù)。
_____________(17 分)①植物世界是一個(gè)龐大復(fù)雜的世界。②植物們的體形千差萬(wàn)別，有巨人，也有矮個(gè)兒。高大的植物，大得讓你看不清它的全貌。澳洲的杏仁桉樹(shù)，就有一百多米高；孟加拉有一種榕樹(shù)，樹(shù)冠可以覆蓋十五畝土地。微小的植物，小得讓你用肉眼看不見(jiàn)。
③植物們的壽命也長(zhǎng)短不一。有些植物壽命很長(zhǎng)，如北美洲的“世界爺”巨杉，能活幾千年。有些植物壽命極短，僅有幾十分鐘的生命。④植物的生長(zhǎng)速度是一樣的嗎？不是的。有的植物長(zhǎng)得很快，如山間竹筍，一場(chǎng)春雨過(guò)后，一天能長(zhǎng)幾尺高。熱帶有一種芭蕉，你要是在樹(shù)下待半天，眼看著樹(shù)葉就把你遮蓋起來(lái)了，真像俗語(yǔ)說(shuō)的那樣“隨風(fēng)見(jiàn)長(zhǎng)”。有的植物長(zhǎng)得又很慢，如沙漠地帶的一些植物，幾年也看不出長(zhǎng)高了多少。
⑤植物世界還是一個(gè)奇趣無(wú)比的世界。⑥你也許以為花都是白天開(kāi)放的吧？不是。曇花、待宵草的花，都在夜晚才開(kāi)放。你也許以為植物的葉子都是綠色的吧？不是。一到秋天，槭樹(shù)的葉子就變得紫紅，銀杏的葉子又變成金黃。⑦植物世界里的故事是說(shuō)不盡的，還有許多奧妙等待著你去發(fā)現(xiàn)呢！
15. 讀了文章，你是不是對(duì)植物世界有了更多的了解？完成下面的思維導(dǎo)圖，體會(huì)作者是怎樣把文章寫(xiě)清楚的。(5 分)
16. 再讀讀第④ 段，用“______”畫(huà)出這段話的關(guān)鍵句。聯(lián)系上下文，可以知道這段話中加點(diǎn)詞“隨風(fēng)見(jiàn)長(zhǎng)”的意思是________________________。(4 分)
植物的生長(zhǎng)速度是一樣的嗎？不是的。
17. 下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(2 分)A. “孟加拉有一種榕樹(shù)，樹(shù)冠可以覆蓋十五畝土地”說(shuō)明這種樹(shù)體形很大。B. 北美洲的“世界爺”巨杉，是世界上壽命最長(zhǎng)的植物。C. 植物的葉子不是只有綠色，還有紫紅、金黃等顏色。
【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。由短文第③段可知，北美洲的“世界爺”巨杉能活幾千年，壽命很長(zhǎng)，但文中沒(méi)有提到它是世界上壽命最長(zhǎng)的植物。
18. 下面最適合做本文題目的一項(xiàng)是( )(2 分)A. 《龐大復(fù)雜的植物》 B. 《奇趣無(wú)比的植物》 C. 《形形色色的植物》
【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。短文第①～④段寫(xiě)的是“植物世界是一個(gè)龐大復(fù)雜的世界”，第⑤～⑦段寫(xiě)的是“植物世界還是一個(gè)奇趣無(wú)比的世界”，由此可知本文寫(xiě)的是形形色色的植物。因此C 項(xiàng)最適合。
19. 讀了文章后，典典對(duì)植物更加感興趣了，上網(wǎng)搜集到一段資料。如果要補(bǔ)充到文章中，放到第幾自然段比較合適？先讀讀資料，再聯(lián)系文章內(nèi)容想一想。(4 分)
我認(rèn)為可以放到第______段，讀了這段資料，我的感受是________________________________。
你也許以為植物都是不能運(yùn)動(dòng)的吧？不是。有些植物不但能夠運(yùn)動(dòng)，而且還會(huì)“跳舞”呢。在印度、斯里蘭卡有一種電信草，它的每片大葉子旁邊長(zhǎng)著兩片小葉。這兩片小葉就像貪玩兒的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才會(huì)安靜下來(lái)……
植物世界真是奇趣無(wú)比啊

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