1．掌握成為自信的人的方法，懂得找準(zhǔn)定位、揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)專注當(dāng)下、積極行動(dòng)，在實(shí)踐中勇于探索，不斷增強(qiáng)底氣和自信心。
2．結(jié)合個(gè)人志向，闡明個(gè)人自信與社會(huì)、國(guó)家發(fā)展之間的關(guān)系。
3．了解我國(guó)各領(lǐng)域發(fā)展取得的歷史性成就，堅(jiān)定民族自信心，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程上做自信的中國(guó)人。
教學(xué)重點(diǎn)
結(jié)合自身經(jīng)歷，闡述收獲自信的方法。
教學(xué)難點(diǎn)
堅(jiān)定民族自信心，做自信的中國(guó)人。
教學(xué)過程
新課導(dǎo)入
【教師活動(dòng)】教師多媒體出示一段有關(guān)“自信的人”的文字，并提出問題：結(jié)合材料，說說自信的人的特點(diǎn)。本活動(dòng)通過讓學(xué)生閱讀材料，引發(fā)學(xué)生思考，從而自然導(dǎo)入本課課題。
【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生閱讀材料，思考并回答問題。
新知探究
一、青春期是走向成年的準(zhǔn)備期，青少年要樹立自信，調(diào)整精神狀態(tài)，堅(jiān)定地走向未來
【教師活動(dòng)】教師多媒體出示教材第37頁的“生活觀察”，并提出問題：說說在學(xué)習(xí)
和生活中如何做自信的人。本活動(dòng)通過列舉兩位同學(xué)對(duì)自信的人的特點(diǎn)的理解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考在學(xué)習(xí)和生活中如何做自信的人，增強(qiáng)成為自信的人的內(nèi)驅(qū)力。
【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生閱讀材料，思考并回答問題。
【教師總結(jié)】青春是一段重要的人生旅程。無論過去如何，我們都要在新的起點(diǎn)上把握自己，以良好的精神狀態(tài)再出發(fā)，堅(jiān)定信心，走向未來。
二、收獲自信的方法
（一）找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短
【教師活動(dòng)】教師多媒體出示教材第37頁的“探究與分享”，并提出問題：學(xué)校下個(gè)月將舉行籃球比賽，如果你是班級(jí)籃球隊(duì)隊(duì)員，你會(huì)建議隊(duì)長(zhǎng)選擇以下哪些做法來提升個(gè)人和球隊(duì)的信心？說說你的理由。本活動(dòng)通過設(shè)置校園生活場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生在解決實(shí)際問題中明確提升信心的重要性，在實(shí)踐中找到提升信心的方法，認(rèn)識(shí)到收獲自信要全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確定位自己，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、認(rèn)清不足。
【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生閱讀材料，思考并回答問題。
【教師總結(jié)】找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短。我們可以在與他人的交往和社會(huì)實(shí)踐中客觀認(rèn)識(shí)自己、準(zhǔn)確定位自己，既要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，也要認(rèn)清自己的不足，避免盲目自信。
（二）專注當(dāng)下，積極行動(dòng)
【教師活動(dòng)】教師多媒體出示教材第38頁的“探究與分享”，并提出問題：你從林巧稚的事例中獲得哪些啟發(fā)？有人說：“自信從來都不是空中樓閣，而是源自親身經(jīng)歷，源自堅(jiān)實(shí)、一步一個(gè)腳印的實(shí)踐。”結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。本活動(dòng)通過介紹婦產(chǎn)科學(xué)家林巧稚的事例，引導(dǎo)學(xué)生理解做自信的人需要專注當(dāng)下、心無旁騖、全力以赴，懂得通過增強(qiáng)實(shí)力面對(duì)挑戰(zhàn)、解決問題。
【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生閱讀材料，組內(nèi)討論，然后回答問題。
【教師總結(jié)】專注當(dāng)下，積極行動(dòng)。做自信的人，要明確目標(biāo)，從當(dāng)下開始，心無旁騖，全力以赴，不懼失敗，為自己鼓勁、喝彩。
（三）勇于探索，增強(qiáng)底氣
【教師總結(jié)】教師多媒體出示一段材料，并提出問題：結(jié)合材料，說說收獲自信的方法有哪些。本活動(dòng)通過讓學(xué)生閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生理解做自信的人需要勇于探索，增強(qiáng)底氣，直面挑戰(zhàn)，在解決問題中展現(xiàn)實(shí)力、提升能力。
【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生閱讀材料，思考并回答問題。
【教師總結(jié)】勇于探索，增強(qiáng)底氣。做自信的人，要有直面挑戰(zhàn)的勇氣，緊跟時(shí)代步伐，大膽應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的新問題，積極探索，在解決問題中展現(xiàn)實(shí)力、提升能力。
三、將個(gè)人的命運(yùn)同國(guó)家的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，做自信的中國(guó)人
【教師活動(dòng)】教師多媒體出示教材第39頁的“探究與分享”，并提出問題：童第周如何展現(xiàn)中國(guó)人的自信？這給你什么啟示？本活動(dòng)通過講述著名生物學(xué)家童第周的故事，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到童第周將個(gè)人的發(fā)展同國(guó)家發(fā)展、民族振興聯(lián)系在一起，為成為自信的中國(guó)人不斷努力，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人自信和民族自信之間的關(guān)系，自覺做自信的中國(guó)人。
【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生思考、交流后分享自己的觀點(diǎn)。
【教師總結(jié)】青春的自信，既體現(xiàn)在個(gè)人成長(zhǎng)的努力之中，也體現(xiàn)在為民族振興的奮斗之中。我們要懷著對(duì)未來的憧憬，堅(jiān)定民族自信心，在全國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程上做自信的中國(guó)人。
【教師活動(dòng)】教師多媒體出示教材第39頁的“啟思導(dǎo)行”，并提出問題：你還有什么收獲自信的好方法？把你的方法補(bǔ)充在對(duì)話框內(nèi)。根據(jù)討論交流情況，把收獲自信的方法制作成明信片，并送給同學(xué)。本活動(dòng)通過讓學(xué)生分享收獲自信的方法，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合收獲自信的經(jīng)歷，把理論和自身實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步歸納收獲自信的方法。
【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)，積極分享收獲自信的方法，并制作明信片送給同學(xué)。
課堂小結(jié)
本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了解了如何做自信的人，掌握了收獲自信的方法：找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短；專注當(dāng)下，積極行動(dòng)；勇于探索，增強(qiáng)底氣。同學(xué)們，青春的自信，既體現(xiàn)在個(gè)人成長(zhǎng)的努力之中，也體現(xiàn)在為民族振興的奮斗之中。我們要滿懷信心，努力學(xué)習(xí)，做自信的中國(guó)人。

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做自信的人

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年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)（2024）

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