考試時(shí)間：120分鐘 滿(mǎn)分：100 分
學(xué)校：__________ 班級(jí)：__________ 姓名：__________ 分?jǐn)?shù)：__________
一、基礎(chǔ)知識(shí)（60 分）
看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（10 分）
yǔ zhòu tàng zhe mì mì dòng liáng líng shēng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chéng fǎ sī xù piān zhāng yuè guò hú li
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
選擇正確的讀音，打 “√”（6 分）
氣喘吁吁（xū yù） 浩瀚（hàn hàng） 思緒（xù xǜ）
陳醋（cù chù） 剃頭（tì dì） 執(zhí)行（zhí zhǐ）
判斷題，對(duì)的打 “√”，錯(cuò)的打 “×”（5 分）
（1）“宇宙的另一邊” 所有事物都是這一邊的倒影。（ ）
（2）《我變成了一棵樹(shù)》中，“我” 變成樹(shù)是因?yàn)椴幌氤燥?。? ）
（3）《童年的水墨畫(huà)》中，“水葫蘆” 指的是一種植物。（ ）
（4）《剃頭大師》中，“我” 給小沙剃頭的結(jié)果很成功。（ ）
（5）《肥皂泡》的作者是冰心，她的作品有《繁星》《春水》等。（ ）
選擇題，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里（10 分）
（1）“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳” 描寫(xiě)的是（ ）
A. 桃花 B. 柳樹(shù) C. 荷花
（2）在宇宙的另一邊，乘法是這樣的：“早春二月” 乘 “竹外桃花三兩枝”，再乘 “春雨貴如油”，等于（ ）
A. “春風(fēng)又綠江南岸”
B. “兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”
C. “碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”
（3）《我變成了一棵樹(shù)》中，“我” 請(qǐng)了很多小動(dòng)物住在鳥(niǎo)窩里，不包括（ ）
A. 小狐貍 B. 小鱷魚(yú) C. 小猴子
（4）“人影給溪水染綠了” 的意思是（ ）
A. 人影把溪水染綠了
B. 溪水把人影染綠了
C. 人影和溪水互相染綠了
（5）“剃頭大師” 指的是（ ）
A. 老剃頭師傅 B. “我” C. 姑父
句子練習(xí)（15 分）
（1）我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空。（縮句）（4分）

（2）我變成了一棵樹(shù)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）（4分）

（3）如果想寫(xiě)一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子。（用加點(diǎn)詞造句）（4分）

（4）肥皂泡很美麗。（改為感嘆句）（3分）

根據(jù)課文內(nèi)容填空（14分）
（1）在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等于 ，那時(shí)，無(wú)數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來(lái)， 、 、 …… 這樣，大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪又等于 。
（2）《我變成了一棵樹(shù)》中，“我” 變的樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了各種形狀的鳥(niǎo)窩，有 的、 的，還有 的、 的、橢圓形的、菱形的……
（3）《童年的水墨畫(huà)》中，描寫(xiě)溪邊景色的詩(shī)句是：垂柳把溪水當(dāng)作 ，山溪像 一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然 一聲人影碎了，草地上蹦跳著 和 。
二、閱讀（20 分）
（一）課內(nèi)閱讀（10 分）
我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空。
星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密：很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。
那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書(shū)包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書(shū)包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？
在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽(yáng)從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽(yáng)是從西邊升起的嗎？
在宇宙的這一邊，石頭是沒(méi)有生命的；在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)像花朵一樣開(kāi)放，或者像人一樣行走？
寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2 分）
浩瀚 ——（ ） 秘密 ——（ ）
在文中找出下列問(wèn)題的答案。（4 分）
（1）宇宙的另一邊是什么樣的？

（2）在宇宙的另一邊，雪在什么時(shí)候下？

文中作者想象了宇宙另一邊的哪些秘密？（至少寫(xiě)兩個(gè)）（4 分）

（二）課外閱讀（10 分）
神奇的時(shí)空旅行
小明在一個(gè)神秘的洞穴里發(fā)現(xiàn)了一臺(tái)奇怪的機(jī)器，機(jī)器上有一個(gè)大大的紅色按鈕。好奇心作祟的小明忍不住按下了按鈕，瞬間，一道強(qiáng)烈的光芒籠罩了他。
當(dāng)光芒消失，小明發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一個(gè)陌生的地方。這里的人們穿著奇特的衣服，建筑物高聳入云，街道上行駛著各種會(huì)飛的交通工具。小明驚訝地問(wèn)旁邊的一位叔叔：“這是哪里呀？” 叔叔笑著回答：“這里是 2099 年，孩子，你從哪里來(lái)？” 小明這才意識(shí)到自己穿越到了未來(lái)。
在未來(lái)世界里，小明看到了許多神奇的發(fā)明。有一種神奇的藥水，喝了可以讓人瞬間學(xué)會(huì)各種知識(shí)；還有一種智能機(jī)器人，能夠幫助人們做各種家務(wù)和工作。小明還參觀(guān)了一所學(xué)校，學(xué)校里的教室沒(méi)有黑板和粉筆，學(xué)生們用一種特殊的電子設(shè)備學(xué)習(xí)，這種設(shè)備可以把知識(shí)直接傳輸?shù)綄W(xué)生的大腦里。
小明在這個(gè)未來(lái)世界里玩得非常開(kāi)心，但是他也開(kāi)始想念自己的家人和朋友。于是，他找到了那臺(tái)時(shí)空機(jī)器，再次按下按鈕，回到了自己的時(shí)代。
小明是通過(guò)什么穿越到未來(lái)的？（ ）（2 分）
A. 神秘洞穴 B. 奇怪機(jī)器 C. 紅色按鈕
在未來(lái)世界，人們的交通工具是（ ）。（2 分）
A. 汽車(chē) B. 會(huì)飛的交通工具 C. 自行車(chē)
判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打 “√”，錯(cuò)的打 “×”。（4 分）
（1）在未來(lái)世界，有一種藥水喝了可以讓人瞬間學(xué)會(huì)各種知識(shí)。（ ）
（2）未來(lái)世界的學(xué)校里，學(xué)生們還是用黑板和粉筆學(xué)習(xí)。（ ）
你認(rèn)為未來(lái)世界還可能有哪些神奇的發(fā)明？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。（2 分）


四、習(xí)作（20 分）
在想象的世界里，什么都可能發(fā)生。比如，小兔子會(huì)開(kāi)飛機(jī)，小猴子會(huì)魔法，老鷹變得膽小如鼠…… 請(qǐng)你選擇一種動(dòng)物，大膽想象，編寫(xiě)一個(gè)有趣的童話(huà)故事。題目自擬，字?jǐn)?shù) 300 字左右。
部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)月考（三）參考答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)
看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)
宇宙 淌著 秘密 棟梁 鈴聲
乘法 思緒 篇章 越過(guò) 狐貍
選擇正確的讀音
氣喘吁吁（xū√ yù） 浩瀚（hàn√ hàng） 思緒（xù√ xǜ）
陳醋（cù√ chù） 剃頭（tì√ dì） 執(zhí)行（zhí√ zhǐ）
判斷題
（1）× （2）√ （3）× （4）× （5）√
選擇題
（1）B （2）A （3）C （4）B （5）B
句子練習(xí)
（1）我看著星空。
（2）示例：調(diào)皮的我變成了一棵掛滿(mǎn)各種形狀鳥(niǎo)窩的樹(shù)。
（3）示例：如果明天天氣好，我們就得去爬山。
（4）肥皂泡多么美麗?。?br>根據(jù)課文內(nèi)容填空
（1）一片白茫茫 打雪仗 堆雪人 滑雪 無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日
（2）三角形 正方形 長(zhǎng)方形 圓形
（3）梳妝的鏡子 綠玉帶 撲騰 魚(yú)兒 笑聲
二、閱讀
（一）課內(nèi)閱讀
廣闊 機(jī)密
2.（1）宇宙的另一邊是這一邊的倒影，那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。
（2）在宇宙的另一邊，雪可能在夏天下。
3. 示例：宇宙另一邊太陽(yáng)從西邊升起；宇宙另一邊石頭可能像花朵一樣開(kāi)放或像人一樣行走。
（二）課外閱讀
B
B
3.（1）√ （2）×
4. 示例：會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服；能和動(dòng)物交流的翻譯器。
四、習(xí)作
范文：
會(huì)魔法的小兔子
在一片美麗的大森林里，住著一只活潑可愛(ài)的小兔子，名叫蹦蹦。一天，蹦蹦在森林的深處撿到了一根閃閃發(fā)光的魔法棒。
自從有了魔法棒，蹦蹦可開(kāi)心啦！它決定用魔法去幫助森林里的小伙伴們。有一次，小猴子皮皮在爬樹(shù)時(shí)不小心摔了下來(lái)，扭傷了腳。蹦蹦趕緊拿出魔法棒，輕輕一揮，念起咒語(yǔ)：“魔法魔法，快快顯靈，讓皮皮的腳好起來(lái)！” 瞬間，皮皮的腳就不疼了，他又能活蹦亂跳地玩耍了。
還有一回，森林里遭遇了大旱災(zāi)，小溪干涸，花草樹(shù)木都快枯萎了。蹦蹦看著心疼極了，它再次揮動(dòng)魔法棒，大聲說(shuō)道：“魔法魔法，帶來(lái)甘霖，拯救森林！” 話(huà)音剛落，天空中就下起了傾盆大雨。干涸的小溪重新流淌起來(lái)，花草樹(shù)木也恢復(fù)了生機(jī)，森林又變得郁郁蔥蔥。
小動(dòng)物們都特別感激蹦蹦，蹦蹦也因?yàn)閹椭舜蠹叶械綗o(wú)比快樂(lè)。從那以后，蹦蹦用它的魔法棒為森林帶來(lái)了許多溫暖和美好，森林里到處都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

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