考試時間：120分鐘 滿分：100 分
學校：__________ 班級：__________ 姓名：__________ 分數(shù)：__________
一、基礎(chǔ)知識（60 分）
1.看拼音，寫詞語（10 分）
chūn rì wǔ dǎ lián peng jù lǒng ǒu ěr
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xīn shǎng jiā à qiān xū nuò ruò dài jià
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.形近字組詞（8 分）
佛（ ） 沾（ ） 驕（ ） 虛（ ）
拂（ ） 粘（ ） 嬌（ ） 慮（ ）
3.選擇正確的讀音（6 分）
閑散（sǎn sàn） 木桿（gān gǎn） 勻稱（chèn chēng）
不禁（jīn jìn） 撒腿（sā sǎ） 掙脫（zhēng zhèng）
4.判斷題（5 分）
（1）《絕句》的作者是唐代詩人杜甫，描繪了春天的景色。（ ）
（2）“有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的?！?這句話運用了比喻的修辭手法。（ ）
（3）《守株待兔》告訴我們不主動努力，心存僥幸，就可能一無所獲。（ ）
（4）“因釋其耒而守株” 中 “釋” 的意思是解釋。（ ）
（5）《陶罐和鐵罐》中，鐵罐最后變成了古董，被人們珍藏。（ ）
5.選擇題（5 分）
（1）下列詞語中，不是描寫春天的一項是（ ）
A. 春暖花開 B. 秋高氣爽 C. 鳥語花香 D. 百花爭艷
（2）“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。” 這句話寫了荷葉的（ ）
A. 顏色 B. 形狀 C. 顏色和形狀 D. 大小
（3）“南轅北轍” 這個成語告訴我們（ ）
A. 只要方向正確，無論多遠都能到達目的地。
B. 行動和目的相反，是永遠也達不到目的的。
C. 做事情要善于聽取別人的意見。
D. 做事情要堅持自己的想法，不要輕易改變。
（4）“你敢碰我嗎，陶罐子！” 鐵罐傲慢地問。這句話應(yīng)該用（ ）的語氣來讀。
A. 傲慢 B. 謙虛 C. 憤怒 D. 驚訝
（5）下列句子中，沒有語病的一項是（ ）
A. 我斷定他可能生病了。
B. 他的寫作水平明顯改進了。
C. 他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。
D. 我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
6.根據(jù)課文內(nèi)容填空（每題4分，共16 分）
（1）一身__ __的羽毛，一對 的翅膀，加上 似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。
（2）《惠崇春江晚景》中描寫春天美景的詩句是 “ ， ”。
（3）“ ，每逢佳節(jié)倍思親?！?這句詩出自王維的《 》。
（4）《守株待兔》中，宋人 “因釋其耒而守株” 是因為 “ ”，結(jié)果是 “ ”。（用原文回答）
7.按要求寫句子（10 分）
（1）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（仿寫擬人句）

荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（仿寫比喻句）

這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（改為陳述句）

造紙術(shù)是中國對世界文明的偉大貢獻之一。（縮句）

我斷定他可能生病了。（修改病句）

二、閱讀（20 分）
1.課內(nèi)閱讀（10 分）
閱讀《燕子》選段，完成練習。
二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。
（1）這段話描寫了哪些景物？用 “____” 在文中畫出來。（2 分）
（2）“都像趕集似的聚攏來” 這句話運用了___ _的修辭手法，寫出了春天__ __的特點。（2 分）
（3）“光彩奪目” 這個詞在文中形容（ ）（2 分）
A. 春天的景色非常美麗 B. 小燕子非常漂亮
C. 柔柳、花、草、葉等顏色鮮艷 D. 細雨的光芒耀眼
（4）小燕子為春光平添了許多生趣，你覺得小燕子還會給春天帶來什么？（4 分）


課外閱讀（10 分）
閱讀短文《布谷鳥》，完成練習。
布谷鳥，大家都熟悉。它是一種益鳥，又叫杜鵑。布谷鳥身體黑灰色，尾巴有白色斑點，腹部有黑色橫紋。它的叫聲很特別，“布谷，布谷” 地叫著，所以人們叫它布谷鳥。
布谷鳥是農(nóng)民的好幫手。它會在播種的季節(jié)來到田野，“布谷，布谷” 地叫著，好像在催促人們趕快播種。布谷鳥以害蟲為食，像松毛蟲、松尺蠖等害蟲都是它的美食。它能幫助農(nóng)民消滅害蟲，保護莊稼，讓莊稼茁壯成長。
（1）布谷鳥又叫 ，它是一種 ，以 為食。（3 分）
（2）布谷鳥的身體是什么顏色的？用 “﹏﹏” 在文中畫出來。（2 分）
（3）判斷下列說法是否正確，對的打 “√”，錯的打 “×”。（3 分）
①布谷鳥的叫聲是 “嘰嘰喳喳”。（ ）
②布谷鳥會在收獲的季節(jié)來到田野。（ ）
③布谷鳥能幫助農(nóng)民保護莊稼。（ ）
你還知道哪些益鳥？請寫出兩種。（2 分）

三、口語交際（5 分）
春天到了，學校要組織一次春游活動。請你推薦一個春游的好去處，并說說推薦的理由。






四、習作（15分）
選擇一種你喜歡的植物，仔細觀察它的樣子、顏色、氣味等，然后寫一篇作文，題目自擬。
部編版小學語文三年級下冊月考（一）參考答案
一、基礎(chǔ)知識
1.看拼音，寫詞語
春日 舞蹈 蓮蓬 聚攏 偶爾
欣賞 驕傲 謙虛 懦弱 代價
2.形近字組詞
示例：仿佛 吹拂；沾濕 粘貼；驕傲 嬌氣；虛心 考慮
3.選擇正確的讀音
sǎn gān chèn
jīn sā zhèng
4.判斷題
（1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）×
5.選擇題
（1）B （2）C （3）B （4）A （5）C
6.根據(jù)課文內(nèi)容填空
（1）烏黑 輕快有力 剪刀
（2）竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知
（3）獨在異鄉(xiāng)為異客 九月九日憶山東兄弟
（4）冀復(fù)得兔 兔不可復(fù)得，而身為宋國笑
7.按要求寫句子
（1）示例：蝴蝶飛過來，告訴我花兒的芬芳。
（2）示例：月亮彎彎的，像一條小船掛在天空。
（3）這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。
（4）造紙術(shù)是貢獻之一。
（5）我斷定他生病了。
二、閱讀
1.課內(nèi)閱讀
（1）輕風、細雨、柔柳、花、草、葉、小燕子
（2）擬人 生機勃勃
（3）A
（4）示例：小燕子還會給春天帶來靈動的氣息，它們在天空中自由飛翔的身姿，讓春天的天空更加充滿活力；它們的歌聲也會為春天增添一份美妙的旋律，讓春天更富有生機。
2.課外閱讀
（1）杜鵑 益鳥 害蟲
（2）身體黑灰色，尾巴有白色斑點，腹部有黑色橫紋。
（3）①× ②× ③√
（4）示例：啄木鳥、貓頭鷹
三、口語交際
示例：我推薦去郊外的森林公園春游。理由：那里空氣清新，有大片的樹林和草地，能讓我們親近大自然。公園里還有清澈的小溪，溪水潺潺流淌，非常美麗。我們可以在草地上野餐、做游戲，在溪邊捉蝌蚪，感受春天的美好。還能觀察到各種各樣的植物和小動物，增長知識。
四、習作
提示：可從植物的外形、顏色、生長環(huán)境等方面入手，融入自己的感受和想法進行寫作。
范文：
梅花
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。” 在寒冷的冬天，大多數(shù)的花都凋謝了，可梅花卻能在凜冽的寒風中獨自開放，與寒冬頑強抗爭，這種堅韌不拔的精神讓我對它情有獨鐘。
梅花的姿態(tài)優(yōu)美極了。有的還是花骨朵兒，像一個個害羞的小姑娘，含苞待放；有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的花蕊，在風中輕輕搖曳，就像美麗的仙子在翩翩起舞；還有的花瓣兒飄落下來，給大地鋪上了一層粉色的地毯。
梅花的顏色也十分迷人。有粉色的，像天邊的晚霞；有白色的，像潔白無瑕的雪花，純凈而美好。無論是哪種顏色，都散發(fā)著一種獨特的魅力。
走近梅花，一股淡淡的清香撲鼻而來。這股清香不像玫瑰的香氣那么濃郁，卻讓人聞起來心曠神怡，仿佛所有的煩惱都被拋到了九霄云外。
梅花不僅具有觀賞價值，更有著可貴的品質(zhì)。它不畏嚴寒，在冰天雪地中傲然挺立，這種堅強不屈的精神值得我們每個人學習。每當我遇到困難想要放棄的時候，只要想到梅花在寒冬中綻放的樣子，我就會鼓起勇氣，繼續(xù)努力。
我愛梅花，愛它的美麗姿態(tài)，愛它的淡雅清香，更愛它堅韌不拔的高尚品質(zhì)。

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