一、教學(xué)目標
知識與技能目標：學(xué)生能夠了解絲綢之路的基本信息，知道其在歷史文化交流中的重要意義；能欣賞唐三彩、青銅神鳥、敦煌莫高窟壁畫等與絲綢之路相關(guān)的美術(shù)作品，準確描述它們的色彩和造型特點，并能分析不同文明在這些作品中的交匯融合；能夠選擇一件文物作品進行較為細致的臨摹，在臨摹中初步掌握基本的繪畫技巧，如線條運用、色彩搭配等。
過程與方法目標：通過觀看視頻、圖片展示、小組討論、教師講解、實踐操作等多種方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、語言表達能力、動手能力以及團隊協(xié)作能力。
情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學(xué)生對絲綢之路文化的濃厚興趣，增強學(xué)生對不同文化的理解和尊重，培養(yǎng)學(xué)生的文化認同感和民族自豪感，讓學(xué)生意識到文明是民族生存的根基，需要傳承和保護。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：清晰闡述絲綢之路的相關(guān)知識，包括其路線、形成原因、重要作用等；引導(dǎo)學(xué)生深入欣賞與絲綢之路相關(guān)的美術(shù)作品，精準把握作品的色彩和造型特點，理解不同文明在其中的融合體現(xiàn)；讓學(xué)生順利完成對一件文物作品的臨摹，在臨摹中提升美術(shù)技能。
教學(xué)難點：以生動、易懂的方式向一年級學(xué)生解釋絲綢之路在促進文化交流方面的抽象概念，幫助他們理解不同文明是如何在美術(shù)作品中相互影響、交匯融合的；在學(xué)生臨摹過程中，引導(dǎo)他們捕捉文物作品的神韻，不僅僅是形似，更要神似，提升學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、欣賞法、實踐法
四、教學(xué)準備
關(guān)于絲綢之路的動畫視頻、紀錄片片段。
唐三彩、青銅神鳥、敦煌莫高窟壁畫等美術(shù)作品的高清圖片、實物模型（如有條件）。
繪畫工具，如彩筆、油畫棒、繪畫紙等，用于學(xué)生臨摹實踐。
多媒體教學(xué)設(shè)備。
五、教學(xué)過程
（一）神秘絲路之門開啟（導(dǎo)入環(huán)節(jié)，3 分鐘）
播放一段充滿異域風情的音樂，如新疆的維吾爾族音樂，同時在屏幕上展示一些絲綢之路沿途的自然風光圖片，如沙漠、駱駝隊、古老的城堡等。
老師提問：“小朋友們，聽著這樣特別的音樂，看著這些奇妙的圖片，你們有沒有感覺自己好像到了一個神秘的地方？在很久很久以前，有一條非常重要的路，它連接著很多很多不同的國家和地方，你們知道是什么路嗎？” 由此引出本節(jié)課的主題 —— 絲綢之路。
（二）絲路大揭秘（介紹絲綢之路環(huán)節(jié)，5 分鐘）
播放一段簡單有趣的動畫視頻，動畫中以可愛的卡通形象展示古代的商人們帶著絲綢、瓷器、茶葉等貨物，從中國出發(fā)，穿越沙漠、翻過山脈，一路向西，經(jīng)過許多國家，最后到達遙遠的西方。在播放過程中，老師適時暫停視頻，簡單介紹絲綢之路上的重要地點，如長安、敦煌、樓蘭等。
視頻播放結(jié)束后，老師提問：“小朋友們，你們看到商人們都帶了什么好東西去其他國家呀？為什么要走這么遠的路去交換貨物呢？” 引導(dǎo)學(xué)生思考絲綢之路在貿(mào)易交流方面的作用。
老師總結(jié)：“絲綢之路就像一條長長的友誼紐帶，它不僅讓中國的好東西傳到了其他國家，也讓其他國家的好東西來到了中國。而且，在這個過程中，不同國家的人們還交流了各自的文化、藝術(shù)、科技等，讓大家都變得更聰明、更厲害啦！”
（三）絲路藝術(shù)珍寶鑒賞（欣賞美術(shù)作品環(huán)節(jié)，10 分鐘）
唐三彩之美：展示唐三彩的圖片，如唐三彩駱駝載樂俑、唐三彩馬等，引導(dǎo)學(xué)生觀察唐三彩的色彩，提問：“小朋友們，看看這些唐三彩，它們的顏色是不是特別鮮艷、特別豐富呀？都有哪些顏色呢？” 讓學(xué)生說出常見的黃、綠、白等顏色。接著觀察造型，問：“這些駱駝、馬的樣子看起來怎么樣？是站著的、跑著的，還是在做別的事情呀？” 引導(dǎo)學(xué)生描述唐三彩造型的生動特點。老師總結(jié)：唐三彩是唐代非常有名的陶器，它的色彩絢麗多彩，造型栩栩如生，很多作品都表現(xiàn)了當時人們的生活和貿(mào)易場景，比如駱駝載著貨物和樂師，這就和絲綢之路的貿(mào)易運輸有關(guān)哦。
青銅神鳥的魅力：出示青銅神鳥的圖片或?qū)嵨锬Ｐ停ㄈ绻校?，讓學(xué)生觀察青銅神鳥的外形，提問：“這只青銅神鳥看起來像我們見過的哪種鳥呀？它的身體形狀、翅膀和尾巴有什么特別的地方呢？” 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注青銅神鳥造型的獨特之處。再觀察顏色，雖然青銅神鳥大多是青綠色，但可以向?qū)W生解釋這是因為年代久遠氧化形成的，原本可能有其他色彩裝飾。老師講解：青銅神鳥是古代人們智慧和藝術(shù)的結(jié)晶，它可能象征著某種美好的寓意，在絲綢之路的文化交流中，這樣獨特的青銅器也傳播到了其他地方，讓更多人了解到中國古代的高超工藝。
敦煌莫高窟壁畫探秘：展示敦煌莫高窟壁畫中飛天、佛像等經(jīng)典畫面的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察壁畫中人物的姿態(tài)，提問：“小朋友們，看看這些飛天仙女，她們好像在做什么呀？她們的動作是不是特別優(yōu)美、特別輕盈？” 再觀察色彩，壁畫色彩豐富且具有獨特的風格，問：“這里的顏色給你們什么樣的感覺？是鮮艷的、柔和的，還是有其他特別的感覺呢？” 老師總結(jié)：敦煌莫高窟的壁畫是中國古代藝術(shù)的瑰寶，里面有很多關(guān)于佛教故事、人們生活的畫面。這些壁畫的色彩和造型融合了中國、印度等多個地方的藝術(shù)風格，是絲綢之路文化交流的重要見證。
（四）文明交融大發(fā)現(xiàn)（分析不同文明交匯環(huán)節(jié)，7 分鐘）
再次展示唐三彩、青銅神鳥、敦煌莫高窟壁畫的圖片，將它們放在一起對比。老師提問：“小朋友們，我們看了這些精美的藝術(shù)品，你們發(fā)現(xiàn)它們有什么不一樣的地方，又有什么相同的地方嗎？” 組織學(xué)生進行小組討論，每個小組圍繞問題展開交流，老師巡視各小組，傾聽學(xué)生的想法，并適時給予引導(dǎo)。
小組討論結(jié)束后，請各小組代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。學(xué)生可能會回答：唐三彩顏色鮮艷，青銅神鳥造型獨特，壁畫人物姿態(tài)優(yōu)美；它們都很漂亮，都好像在講述一個故事等。
老師對學(xué)生的回答進行總結(jié)和補充：“小朋友們說得都很棒！唐三彩的多彩釉色可能受到了其他國家色彩藝術(shù)的影響，而且它表現(xiàn)的駱駝載樂等場景，體現(xiàn)了絲綢之路貿(mào)易中不同文化的交流。青銅神鳥的造型獨特，這種獨特的工藝和造型可能在傳播過程中與其他地方的藝術(shù)相互借鑒。敦煌莫高窟壁畫就更明顯啦，它融合了中國傳統(tǒng)繪畫風格和印度等佛教文化發(fā)源地的藝術(shù)風格，比如飛天的形象既有中國仙女的飄逸，又有印度佛教藝術(shù)中人物的靈動。這就說明在絲綢之路這條神奇的道路上，不同國家和民族的文明相互碰撞、相互學(xué)習，才創(chuàng)造出了這么多美麗又獨特的藝術(shù)作品。而這些文明就像我們民族的根，讓我們的文化變得越來越豐富、越來越強大?！?br>（五）文物臨摹小能手（學(xué)生實踐環(huán)節(jié)，15 分鐘）
讓學(xué)生從之前欣賞的唐三彩、青銅神鳥、敦煌莫高窟壁畫等美術(shù)作品中，選擇一件自己最喜歡的進行臨摹。老師在黑板上簡單示范如何用線條勾勒出物體的大致形狀，比如畫唐三彩馬時，先畫一個橢圓表示身體，再畫四條直直的線條表示腿等。同時提醒學(xué)生注意畫面的布局，不要畫得太小或太大。
學(xué)生開始臨摹，老師在教室里巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的臨摹情況，對遇到困難的學(xué)生給予及時的幫助和指導(dǎo)。比如，有的學(xué)生在畫線條時不流暢，老師可以鼓勵他們慢慢畫，多嘗試幾次；有的學(xué)生在選擇顏色時拿不定主意，老師可以引導(dǎo)他們參考原作品的色彩搭配。對于有獨特想法和表現(xiàn)的學(xué)生，老師要及時給予肯定和表揚，如 “你這個顏色用得真大膽，很有創(chuàng)意，繼續(xù)加油！”
在學(xué)生臨摹過程中，老師可以播放一些輕柔的古典音樂，營造良好的藝術(shù)氛圍。
（六）課堂成果大分享（展示與評價環(huán)節(jié)，5 分鐘）
邀請幾位學(xué)生上臺展示他們臨摹的作品，讓其他學(xué)生認真欣賞。展示完后，讓展示的學(xué)生說一說自己選擇臨摹這件作品的原因，以及在臨摹過程中的感受。比如：“我喜歡這個唐三彩馬，它看起來很威風，我在畫的時候覺得線條要畫得直直的，這樣馬的腿才有力氣?！?br>其他學(xué)生進行評價，老師引導(dǎo)學(xué)生從線條是否流暢、顏色搭配是否好看、是否畫出了作品的特點等方面進行評價，鼓勵學(xué)生說優(yōu)點，也可以提出一些小建議。如：“我覺得他畫的敦煌飛天仙女的裙子線條很漂亮，彎彎的，就像在飛一樣。要是顏色再涂得均勻一點就更好啦?！?br>老師對學(xué)生的作品和表現(xiàn)進行總結(jié)評價，肯定學(xué)生們的努力和創(chuàng)意，表揚大家在臨摹中展現(xiàn)出的對美術(shù)作品的理解和熱愛，同時針對學(xué)生作品中普遍存在的問題提出改進的方向。如：“小朋友們今天都畫得太棒了！每個人都很認真地去臨摹自己喜歡的作品，而且很多同學(xué)都畫出了作品的特色。有的同學(xué)線條運用得越來越熟練，有的同學(xué)顏色搭配非常大膽。如果下次我們在畫的時候，能更加注意物體的比例，讓畫面看起來更協(xié)調(diào)，那就更厲害啦！”
（七）絲路故事永流傳（課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，5 分鐘）
與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：“小朋友們，今天我們一起走進了神秘而又偉大的絲綢之路。我們知道了絲綢之路是一條連接著很多國家的重要道路，它讓不同地方的人們可以交換貨物、交流文化。我們還欣賞了很多和絲綢之路有關(guān)的漂亮藝術(shù)品，像唐三彩、青銅神鳥、敦煌莫高窟壁畫，發(fā)現(xiàn)了它們在色彩和造型上的獨特之處，也明白了不同文明在這些作品里的融合。最后，大家都變身成了小畫家，臨摹出了自己心中的絲路文物?！?br>再次強調(diào)文明的重要性：“小朋友們，這些美麗的藝術(shù)作品都是我們?nèi)祟愇拿鞯膶毑?，它們就像大樹的根一樣，讓我們的民族和文化能夠茁壯成長。絲綢之路不僅是一條貿(mào)易之路，更是一條文明傳播之路。我們要好好保護和傳承這些文明，讓它們一直流傳下去。以后如果你們再看到和絲綢之路有關(guān)的東西，一定要仔細觀察，說不定會發(fā)現(xiàn)更多有趣的秘密哦?！?br>對學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)給予表揚和鼓勵，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習和文化探索的熱情：“今天大家在課堂上都表現(xiàn)得超級棒！積極回答問題，認真欣賞作品，臨摹的時候也特別專注。希望大家以后能繼續(xù)保持對美術(shù)的熱愛，對世界的好奇，去發(fā)現(xiàn)更多美好的事物?！?br>六、教學(xué)延伸
鼓勵學(xué)生回家后，和家長一起查閱資料，了解更多關(guān)于絲綢之路的故事和文化，下節(jié)課與同學(xué)們分享。
讓學(xué)生選擇一件自己臨摹的作品，根據(jù)作品背后的故事，創(chuàng)作一個簡單的小故事，可以配上文字和簡單的插畫，制作成一本小小的 “絲路藝術(shù)故事書”。

相關(guān)教案

小學(xué)美術(shù)時間的故事優(yōu)秀教案及反思：

這是一份小學(xué)美術(shù)時間的故事優(yōu)秀教案及反思，共5頁。教案主要包含了教學(xué)目標，教學(xué)重難點，教學(xué)準備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)星星點點精品教學(xué)設(shè)計：

這是一份小學(xué)星星點點精品教學(xué)設(shè)計，共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標，教學(xué)重難點，教學(xué)方法，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版（2024）一年級下冊（2024）第二單元第3課 文物修復(fù)師精品教案設(shè)計：

這是一份人教版（2024）一年級下冊（2024）第二單元第3課 文物修復(fù)師精品教案設(shè)計，共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標，教學(xué)重難點，教學(xué)方法，教學(xué)過程，教學(xué)延伸等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教版（2024）一年級下冊（2024）第二單元第2課 前人的巧思優(yōu)秀教案及反思

人教版（2024）一年級下冊（2024）第二單元第2課 前人的巧思優(yōu)秀教案及反思
人教版（2024）一年級下冊（2024）第二單元第1課 遠古的信息優(yōu)秀教案

人教版（2024）一年級下冊（2024）第二單元第1課 遠古的信息優(yōu)秀教案
人教版（2024）一年級下冊（2024）第二單元第4課 絲路的故事教案設(shè)計

人教版（2024）一年級下冊（2024）第二單元第4課 絲路的故事教案設(shè)計
美術(shù)人美版（2024）3.時間的故事公開課教學(xué)設(shè)計及反思

美術(shù)人美版（2024）3.時間的故事公開課教學(xué)設(shè)計及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)美術(shù)人教版（2024）一年級下冊（2024）電子課本 新教材

第4課 絲路的故事

版本： 人教版（2024）

年級： 一年級下冊（2024）

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部