1. 分析課本W(wǎng)riting 部分的文章。
2. 寫作指導(dǎo)：介紹英雄。
3. 實(shí)操練習(xí)。
結(jié)構(gòu)分析
Part ne (paragraph 1)
Intrductin : A brief intrductin t Yang Jingyu.
Part tw (paragraph 2)
Main bdy: Majr events abut Yang Jingyu.
Part three (paragraph 3)
Cnclusin: Peple’s pinins f Yang Jingyu.
介紹英雄的記敘文可以包括三個(gè)部分。第一部分是對(duì)這個(gè)人物的簡(jiǎn)介，可以包括人物的姓名、出身及外貌特征等。第二部分介紹人物的成就或取得的成績(jī)，可以選擇具有代表性的事跡或成就，按時(shí)間順序進(jìn)行介紹。第三部分是介紹人物的影響及人們對(duì)此人的評(píng)價(jià)。
必背短語
fight against 抗擊
a large sum f mney 一大筆錢
break thrugh 突破
be betrayed t 被泄露給
track dwn 追蹤
turn srrw int anger 化悲痛為力量
be brn int 出生于
fld twards 涌向
six jets f fire 六股火焰
be stuck 受困于
at the critical mment 在危急關(guān)頭
blw up 炸開
pen a new rad 開辟一條新路
under the cver f 在……掩護(hù)下
in defence f 捍衛(wèi)
本單元要求寫一位戰(zhàn)斗英雄，其寫作范圍屬于寫人的記敘文。這類記敘文可從以下三個(gè)方面入手：
1．結(jié)構(gòu)：第一段，介紹戰(zhàn)斗英雄的姓名、出生時(shí)間、出生地點(diǎn)及其他背景信息。第二段，按時(shí)間順序?qū)憫?zhàn)斗英雄的主要事跡。第三段，發(fā)表個(gè)人看法，進(jìn)行人物評(píng)價(jià)；
2．時(shí)態(tài)：通常用一般過去時(shí)；
3．人稱：以第三人稱為主。
常用句型
1．Each time peple say the wrd “her”， what will yu think?
每次人們說“英雄”這個(gè)詞，你會(huì)想到什么？
2．At the time f natinal crisis, numerus Anti-Japanese heres emerged in the Chinese natin.
在民族危亡的時(shí)刻，中華民族涌現(xiàn)出了無數(shù)抗日英雄。
3．During the Anti-Japanese war in China, many yung heres emerged.
中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，涌現(xiàn)出了許許多多的少年英雄。
4．China, an ancient cuntry with 5，000 years f histry, has witnessed the emergence f tens f thusands f patritic heres in the river years.
中國(guó)，一個(gè)有著五千年歷史的古老國(guó)度，在如河的歲月中見證了千千萬萬的愛國(guó)英雄的涌現(xiàn)。
5．In rder t defend their mtherland, they sacrificed themselves bravely.
為了保衛(wèi)祖國(guó)，他們勇敢地犧牲了自己。
6．They are willing t shed bld fr the cause f natinal liberatin.
他們?yōu)榱嗣褡宓慕夥攀聵I(yè)甘愿拋頭顱灑熱血。
7．He fught bravely against the enemy withut fear f threat.
他不怕威脅，勇敢地與敵人搏斗。
8．They were brave and witty and fught against the enemy.
他們勇敢機(jī)智，與敵人展開斗爭(zhēng)。
9．They sacrifice themselves and frget death, selflessly cntribute and die fr the cuntry.
他們舍生忘死，無私奉獻(xiàn)，為國(guó)捐軀。
10．We are deeply mved by their glrius deeds.
他們的光榮事跡，讓我們深受感動(dòng)。
11．His spirit is wrth learning.
他的精神很值得學(xué)習(xí)。
12．We shuld cherish tday's hard wn happy life and build ur mtherland mre prsperus.
我們應(yīng)該珍惜今天來之不易的幸福生活，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。
典型例題
根據(jù)以下內(nèi)容提示，寫一篇有關(guān)戰(zhàn)斗英雄董存瑞的短文。
1．董存瑞于1929年出生于河北省。
2．1947年3月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
3．1948年5月25日，他的連隊(duì)承擔(dān)了炸毀一座橋上敵人碉堡的任務(wù)，董存瑞在這次任務(wù)中英勇犧牲。
注意：1.詞數(shù)80左右；
2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。
3．參考詞匯：炸藥包 (an explsive package) 引信 (fuse)
審題構(gòu)思
第一段：董存瑞的總體介紹及抗戰(zhàn)事跡；
第二段：我對(duì)董存瑞的評(píng)價(jià)。
核心要點(diǎn)：1. 董存瑞的出生日期、地點(diǎn)，入黨時(shí)間和承擔(dān)的任務(wù)及完成任務(wù)的過程；
2. 我對(duì)董存瑞的高度贊揚(yáng)。
核心詞匯
1．Be brn n/in... 出生于……
2．jin v. 加入
3．shulder the task f... 承擔(dān)……任務(wù)
4．blw up 炸毀……
5．fail v. 失敗
6．sacrifice v. 犧牲
7．a(chǎn) heric act 英雄事跡
由詞擴(kuò)句
1．董存瑞于1929年出生于河北省。
Dng Cunrui was brn in Hebei Prvince in 1929.
2．1947年3月董加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
Dng jined the Cmmunist Party f China in March 1947.
3．1948年5月25日，董存瑞連隊(duì)承擔(dān)了炸毀一座橋上敵人碉堡的任務(wù)。
On May 25, 1948, the cmpany Dng Cunrui shuldered the task f blwing up an enemy frt n a bridge.
4．部隊(duì)嘗試了幾次，但都失敗了。
The trps tried several times but failed．
5．接著，董勇敢地走了出來，手里拿著一個(gè)炸藥包，向橋下沖去。
Then Dng came ut bravely，carrying an explsive package in his hands, and rushed twards the bridge.
6．他左手舉起炸藥包，右手拉出引信，成功地摧毀了碉堡。
He lifted the explsive package by left hand and pulled the fuse by right hand, successfully destrying the frt．
7．他犧牲了自己19歲的生命，但他為軍隊(duì)開辟了道路。
He sacrificed his 19-year-ld life but he pened a way fr the trps.
8．這就是為什么我說董存瑞是我心目中真正的英雄。
That's why I say Dng Cunrui is a real her in my mind.
9．他的英雄事跡會(huì)被永遠(yuǎn)記住。
His heric acts will be remembered frever.
句式升級(jí)
1．用過去分詞短語作后置定語的結(jié)構(gòu)把第三步中的句1和句2合并。
Dng Cunrui, brn in Hebei Prvince in 1929, jined the Cmmunist Party f China in March 1947.
2．用讓步狀語從句的省略結(jié)構(gòu)改寫第三步中的句7。
Althugh sacrificing his 19-year-ld life, he pened a way fr the trps.
過渡銜接連成篇
One pssible versin：
Dng Cunrui, brn in Hebei Prvince in 1929, jined the Cmmunist Party f China in March 1947.On May 25, 1948, the cmpany Dng Cunrui shuldered the task f blwing up an enemy frt n a bridge. The trps tried several times but failed.Then Dng came ut bravely, carrying an explsive package in his hands, and rushed twards the bridge. He lifted the explsive package by left hand and pulled the fuse by right hand, successfully destrying the frt. Althugh sacrificing his 19-year-ld life, he pened a way fr the trps.
That's why I say Dng Cunrui is a real her in my mind. His heric acts will be remembered frever.
練習(xí)一
假定你是李華，在一家英語網(wǎng)站看到關(guān)于“The Olympic Her in My Heart”的論壇，請(qǐng)你在帖子下面留言，內(nèi)容包括：
1. 你心中的奧運(yùn)英雄；
2. 敬佩他（她）的理由。
注意：
1. 寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右；
2. 請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的相應(yīng)位置作答。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
練習(xí)二
假設(shè)你是高中生李華，你的英國(guó)筆友Mike從網(wǎng)上看到中國(guó)抗擊疫情中的許多英雄任務(wù)之后，給你寫了一封e-mail， 詢問誰是你心目中的英雄，請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)用英語給他回信：
1. 對(duì)鐘南山的簡(jiǎn)單介紹；
2. 喜歡他的理由；
3. 從他身上得到的啟示。
注意： 1. 適當(dāng)增加相關(guān)細(xì)節(jié)，以使行文連貫；2.詞數(shù)120詞左右
參考翻譯：感動(dòng)中國(guó)2003年度“十大人物之一”ne f tp ten peple mving China in 2003
北京醫(yī)學(xué)院 Beijing Medical Cllege 新冠肺炎 COVID-19
Dear Mike,
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yurs,
Li Hua
練習(xí)三
假定你是李華，你校英語雜志《人物》專欄正在舉行主題為“The Her in My Eyes”的征文活動(dòng)。請(qǐng)你寫一篇短文投稿，內(nèi)容包括：
1.人物介紹（誰、事跡）；
2.成為你眼中英雄的理由；
3.該英雄人物對(duì)你的影響。
注意：1.寫作詞數(shù)應(yīng)為 80；
2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
練習(xí)四
你所在的英語社團(tuán)正在開展“我為英雄代言”主題演講活動(dòng)。請(qǐng)你寫一篇演講稿，要點(diǎn)如下：
1）你要代言的英雄；
2）簡(jiǎn)述英雄事跡；
3）你的感想。
注意：
1）詞數(shù)80左右；
2）可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。
My Her
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
練習(xí)五
英雄航天員陳冬光榮地承擔(dān)了兩次航天任務(wù)，他十幾年如一日刻苦訓(xùn)練從不言棄，終于實(shí)現(xiàn)了自己的航天夢(mèng)。你?！秾W(xué)生英文報(bào)》正在組織“向陳冬學(xué)習(xí)”的英語征文活動(dòng)，請(qǐng)你向校報(bào)投稿，內(nèi)容包括：
1. 他的優(yōu)秀品質(zhì)；
2. 如何向他學(xué)習(xí)。
注意：
1. 詞數(shù)100左右；
2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
練習(xí)六
重慶本輪疫情期間，你身邊涌現(xiàn)出好多英雄。返校后，學(xué)校舉行英語作文比賽。請(qǐng)你以疫情期間，你身邊最值得敬佩的人為題，寫一篇短文參賽。
內(nèi)容包括：1. 你最敬佩的人的簡(jiǎn)介；
2. 說明理由：他/她在疫情期間的主要事跡。
3. 你從他/她身上學(xué)到了什么。
注意：1. 詞數(shù)80左右；
2. 可以從你身邊的老師、同學(xué)、親朋或媒體報(bào)道的抗疫名人中任選一人來寫。但是，注意文中不得出現(xiàn)作者的真實(shí)人名學(xué)校名等，否則酌情扣分。
3. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。
參考詞匯：疫情 pandemic；新冠病毒 nvel crnavirus
新冠肺炎 COVID-19；核酸檢測(cè)COVID test
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
考點(diǎn)聚焦：核心考點(diǎn)+小考考點(diǎn)，有的放矢
重點(diǎn)速記：知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)梳理，查漏補(bǔ)缺
難點(diǎn)強(qiáng)化：難點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注與講解，能力提升
學(xué)以致用：真題感知+提升專練，全面突破
姓名
鐘南山
簡(jiǎn)要介紹
1936年10月出生于南京；1960年，畢業(yè)于北京醫(yī)學(xué)院
主要事跡
2003年，抗擊非典SARS；
2004年，被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)2003年度”十大人物之一；
2020年，抗擊新冠肺炎(COVID-19)

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