
2、復習如何進行探究實驗
3、設(shè)計實驗并完成實驗
之前咱們已經(jīng)知道了聲音的高低和振動的快慢有關(guān),高低不同的聲音可以組成優(yōu)美的樂曲,我們可以像剛剛我們看到的這些樂器一樣用橡皮筋或鋼尺發(fā)出高低不同的聲音呢?
設(shè)計探究實驗來研究樂器的秘密
1、提出問題; 2、作出假設(shè); 3、實驗內(nèi)容; 4、觀察現(xiàn)象; 5、得出結(jié)論;
分小組討論設(shè)計探究方案,并完成實驗表格。
注意事項:1、每個人都積極發(fā)言;2、其他同學發(fā)言時要認真傾聽;3、討論時間8分鐘;4、小組記錄員將小組討論結(jié)果進行總結(jié)并記錄;5、音樂停止后回座位坐好;
開始實驗(選擇其中一種或兩種)
今天這節(jié)課的實驗活動我們知道:1、探究實驗的實驗步驟分為提出問題、作出假設(shè)、實驗內(nèi)容、觀察現(xiàn)象、得出結(jié)論這五步;2、弦樂器聲音的高低和粗細、長短有關(guān),細而短的聲音高,粗而長的聲音低;
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