人教版（2024）七年級下冊（2024）第1課輝煌成就教案及反思-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

教學(xué)目標(biāo)
在知識與技能維度，學(xué)生要全面了解社會主義建設(shè)在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等多領(lǐng)域取得的輝煌成就，熟知不同美術(shù)形式（如繪畫、雕塑、攝影等）在表現(xiàn)這些成就時的特點。學(xué)生需熟練掌握美術(shù)作品中構(gòu)圖、色彩、筆觸等表現(xiàn)手法，能夠準(zhǔn)確分析作品如何運用這些手法展現(xiàn)主題。在過程與方法維度，通過欣賞大量優(yōu)秀美術(shù)作品，學(xué)生學(xué)會從多個角度賞析作品，提高藝術(shù)鑒賞能力。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、自主探究，培養(yǎng)其獨立思考與合作交流的能力。引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)作實踐，鍛煉動手能力與創(chuàng)新思維。在情感態(tài)度與價值觀維度，學(xué)生能深切感受社會主義建設(shè)成就帶來的震撼與自豪，激發(fā)愛國熱情與民族自豪感。體會藝術(shù)家對時代的熱愛與贊美之情，培養(yǎng)對美術(shù)創(chuàng)作的濃厚興趣，提升審美素養(yǎng)，樹立正確的審美觀念。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點在于讓學(xué)生全面了解社會主義建設(shè)成就，通過豐富的圖片、視頻、文字資料，從多個領(lǐng)域展示成就，幫助學(xué)生構(gòu)建完整認(rèn)知。學(xué)生要掌握美術(shù)作品的表現(xiàn)手法，教師詳細(xì)講解構(gòu)圖、色彩、筆觸等要素在不同作品中的運用方式與效果，引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)。教學(xué)難點在于引導(dǎo)學(xué)生將內(nèi)心對社會主義建設(shè)成就的情感轉(zhuǎn)化為藝術(shù)表達(dá)，教師通過啟發(fā)式提問、案例分析，幫助學(xué)生挖掘情感并找到合適表達(dá)途徑。學(xué)生要選擇合適的創(chuàng)作方式，教師需根據(jù)學(xué)生興趣、特長，提供個性化建議，介紹不同藝術(shù)形式特點與適用場景，讓學(xué)生做出恰當(dāng)選擇。
教學(xué)方法與準(zhǔn)備
教學(xué)方法
講授法：在講解社會主義建設(shè)成就相關(guān)知識、美術(shù)作品表現(xiàn)手法等內(nèi)容時運用。通過清晰、準(zhǔn)確的語言，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識，幫助學(xué)生快速建立起知識框架，了解本節(jié)課的重點內(nèi)容。例如，在介紹不同美術(shù)形式的特點時，詳細(xì)講解繪畫、雕塑、攝影等各自的獨特之處，讓學(xué)生有初步的認(rèn)知。
示范法：在創(chuàng)作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，針對不同的藝術(shù)形式進(jìn)行示范。如示范繪畫時的構(gòu)圖、色彩調(diào)配，手工制作時的材料使用和操作技巧等。讓學(xué)生直觀地看到創(chuàng)作過程和方法，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生的創(chuàng)作信心。
實踐法：安排學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實踐，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識和技能。通過實踐，學(xué)生能夠更深入地理解美術(shù)作品的表現(xiàn)手法，提高動手能力和創(chuàng)新能力，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際創(chuàng)作成果。
探究法：在作品賞析環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究作品的創(chuàng)作背景、表現(xiàn)手法、思想內(nèi)涵等。提出啟發(fā)性問題，鼓勵學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和探究問題的能力，提高藝術(shù)鑒賞水平。
合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作創(chuàng)作。在小組討論中，學(xué)生可以分享自己的觀點和想法，相互學(xué)習(xí)，拓寬思維。合作創(chuàng)作則培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，讓學(xué)生學(xué)會在合作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同完成作品。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：精心制作多媒體課件，收集大量與社會主義建設(shè)成就相關(guān)的圖片、視頻資料，以及豐富的美術(shù)作品資料，包括本節(jié)課要重點賞析的《極地科考·雪龍?zhí)栺傔M(jìn)北冰洋（油畫） 2019年時衛(wèi)平中國美術(shù)館藏》《遼寧號航母（油畫） 2019年許楊廉南寧中國美術(shù)館藏》等作品。準(zhǔn)備繪畫工具，如顏料、畫筆、畫紙等，以及手工制作材料，如彩紙、剪刀、膠水等，用于示范創(chuàng)作。準(zhǔn)備展示學(xué)生作品的場地和設(shè)備，如展示板、投影儀等。
學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，對社會主義建設(shè)成就和美術(shù)作品有初步了解。準(zhǔn)備自己常用的繪畫工具或手工制作材料，如鉛筆、橡皮、彩筆等，以便在課堂創(chuàng)作中使用。收集一些自己感興趣的與科技或建設(shè)成就相關(guān)的圖片或資料，用于課堂討論和分享。
教學(xué)過程設(shè)計
情境導(dǎo)入
課程伊始，教師播放一段精心剪輯的我國近年來建設(shè)成就的視頻，視頻內(nèi)容涵蓋了高聳入云的現(xiàn)代化建筑、飛速發(fā)展的高鐵網(wǎng)絡(luò)、震撼人心的航天發(fā)射場景等。這些畫面以生動直觀的形式，全方位展示了我國在社會主義建設(shè)進(jìn)程中的偉大成就。播放結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己在觀看視頻過程中的觀察和感受。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，有的學(xué)生可能會驚嘆于我國科技的飛速發(fā)展，有的學(xué)生可能會被宏偉的建筑所震撼。教師認(rèn)真傾聽學(xué)生的分享，并適時給予回應(yīng)和引導(dǎo)，自然地引出本節(jié)課的主題——用美術(shù)作品展現(xiàn)社會主義建設(shè)的輝煌成就。通過這樣的情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，為后續(xù)的教學(xué)活動奠定良好的情感基礎(chǔ)。
知識講解
在知識講解環(huán)節(jié)，教師系統(tǒng)地介紹社會主義建設(shè)在多個領(lǐng)域取得的輝煌成就。首先展示經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)資料，如繁華的城市天際線、蓬勃發(fā)展的工業(yè)園區(qū)，講解我國經(jīng)濟(jì)總量的穩(wěn)步增長、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化等成就，并穿插一些企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的故事，讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展背后的動力。接著，聚焦科技領(lǐng)域，展示我國在航天、高鐵、5G 通信等方面的重大突破，介紹“天問一號”火星探測任務(wù)、“復(fù)興號”高鐵的先進(jìn)技術(shù)等，講述科研人員的奮斗故事，激發(fā)學(xué)生對科技的熱愛。在文化領(lǐng)域，展示豐富多彩的文化活動、傳統(tǒng)藝術(shù)的創(chuàng)新傳承等圖片，介紹文化產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展，讓學(xué)生感受文化的魅力。通過豐富的資料和生動的故事，幫助學(xué)生構(gòu)建起關(guān)于社會主義建設(shè)成就的知識框架，為理解美術(shù)作品中對這些成就的表現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。
作品賞析
教師展示以“輝煌成就”為主題的多種美術(shù)作品，涵蓋繪畫、雕塑、攝影等不同形式。首先展示油畫《極地科考·雪龍?zhí)栺傔M(jìn)北冰洋》，引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖上觀察，雪龍?zhí)栐诋嬅嬷械奈恢?、與周圍環(huán)境的關(guān)系，體會畫家如何通過構(gòu)圖突出主體。從色彩方面分析，畫面中冷色調(diào)的運用如何營造出北冰洋的寒冷氛圍，以及色彩對比所產(chǎn)生的視覺效果。再看筆觸，畫家細(xì)膩的筆觸如何描繪出雪龍?zhí)柕募?xì)節(jié)和質(zhì)感。接著展示中國畫《飛天港》，讓學(xué)生感受中國畫獨特的筆墨韻味，畫家如何運用線條和墨色表現(xiàn)港口的繁忙景象。對于雕塑作品，引導(dǎo)學(xué)生從立體的角度欣賞，感受作品的空間感和質(zhì)感。在攝影作品中，分析攝影師如何通過構(gòu)圖、光線和角度捕捉精彩瞬間。鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點，分享對作品的理解和感受，教師適時給予肯定和補(bǔ)充，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。
創(chuàng)作指導(dǎo)
教師引導(dǎo)學(xué)生確定創(chuàng)作主題，鼓勵學(xué)生從自己感興趣的社會主義建設(shè)成就領(lǐng)域入手，如科技進(jìn)步、城市發(fā)展、文化傳承等。當(dāng)學(xué)生確定主題后，根據(jù)學(xué)生選擇的藝術(shù)形式給予針對性指導(dǎo)。如果學(xué)生選擇繪畫，教師詳細(xì)講解繪畫工具的特點和使用方法，如不同類型畫筆的筆觸效果、顏料的調(diào)配技巧等。示范如何根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖，如突出主體、營造畫面的層次感。對于選擇手工制作的學(xué)生，教師介紹手工制作材料的特點和適用場景，如彩紙適合制作平面作品，黏土適合塑造立體造型。講解手工制作的技巧，如折疊、粘貼、塑形等方法。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式，運用獨特的視角和手法展現(xiàn)社會主義建設(shè)成就，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
學(xué)生創(chuàng)作
學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長選擇藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)作。有的學(xué)生選擇用繪畫描繪我國的航天成就，有的學(xué)生用手工制作展現(xiàn)城市的現(xiàn)代化建筑。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，密切關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)展。當(dāng)學(xué)生遇到問題時，教師及時給予幫助和建議，如指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整色彩搭配、改進(jìn)手工制作的結(jié)構(gòu)。鼓勵學(xué)生之間相互交流分享，分享自己的創(chuàng)作思路和技巧，營造積極活躍的創(chuàng)作氛圍。教師鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，大膽嘗試新的表現(xiàn)手法，讓每一件作品都能展現(xiàn)出學(xué)生對社會主義建設(shè)成就的獨特理解和感受。
作品展示與評價
創(chuàng)作完成后，教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示。學(xué)生將自己的作品展示在展示板上，并依次介紹自己的創(chuàng)作思路、所運用的表現(xiàn)手法以及想要傳達(dá)的情感。在學(xué)生介紹完后，首先進(jìn)行自我評價，讓學(xué)生反思自己在創(chuàng)作過程中的優(yōu)點和不足。接著開展互評，鼓勵其他學(xué)生發(fā)表自己的看法和建議，從不同角度欣賞和評價作品，拓寬學(xué)生的視野。最后教師進(jìn)行總結(jié)評價，肯定學(xué)生在創(chuàng)作過程中的努力和創(chuàng)意，對每一件作品的閃光點給予表揚。同時，針對作品中存在的問題提出具體的改進(jìn)建議，如構(gòu)圖不夠合理、色彩運用不夠協(xié)調(diào)等。通過這樣的評價方式，全面評價學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，促進(jìn)學(xué)生的成長和進(jìn)步。
板書設(shè)計
主板書
副板書
在教學(xué)過程中，副板書會記錄學(xué)生的精彩發(fā)言，例如學(xué)生對某幅作品獨特的見解和分析角度。同時，臨時補(bǔ)充的知識點，如某種特殊繪畫技巧或手工材料的特殊用途也會記錄在此。創(chuàng)作過程中的注意事項，像繪畫時顏料的干燥時間、手工制作時膠水的使用量等，也會及時呈現(xiàn)在副板書上，輔助主板書完善教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識與技能。
課后作業(yè)與拓展
課后作業(yè)
課后，請同學(xué)們仔細(xì)欣賞本課所展示的美術(shù)作品，并撰寫一篇 300 字左右的欣賞筆記。在筆記中，希望同學(xué)們從作品的藝術(shù)特色和思想內(nèi)涵等方面展開分析。比如，思考作品運用了何種獨特的表現(xiàn)手法，是色彩的巧妙搭配、構(gòu)圖的精心設(shè)計，還是筆觸的獨特運用，從而形成了別具一格的藝術(shù)特色。同時，深入挖掘作品背后所蘊含的思想內(nèi)涵，體會藝術(shù)家通過作品想要傳達(dá)的情感和對社會主義建設(shè)成就的理解。通過完成這份作業(yè)，進(jìn)一步提升大家對美術(shù)作品的鑒賞能力，加深對社會主義建設(shè)輝煌成就的認(rèn)識與感悟。
拓展延伸
為了讓同學(xué)們更深入地探索美術(shù)與科技的融合之美，老師為大家準(zhǔn)備了豐富的拓展資源。首先，推薦同學(xué)們?nèi)⒂^一些相關(guān)的美術(shù)展覽，例如中國美術(shù)館不定期舉辦的主題展覽，其中不乏以社會主義建設(shè)成就為題材的優(yōu)秀作品，在展覽中可以近距離欣賞到不同藝術(shù)家的創(chuàng)作風(fēng)格和表現(xiàn)手法。其次，閱讀一些藝術(shù)書籍，如《中國當(dāng)代美術(shù)史》，書中詳細(xì)記錄了當(dāng)代美術(shù)發(fā)展歷程以及眾多優(yōu)秀作品的解讀，有助于拓寬大家的藝術(shù)視野。此外，線上課程也是很好的學(xué)習(xí)途徑，像中國大學(xué) MOOC 平臺上的“美術(shù)鑒賞”課程，通過專業(yè)老師的講解，能讓同學(xué)們從多個角度理解美術(shù)作品。希望同學(xué)們利用好這些資源，不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。
教學(xué)反思
教學(xué)過程回顧
在本次《輝煌成就》的教學(xué)過程中，各教學(xué)環(huán)節(jié)按計劃有序推進(jìn)。情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放視頻成功吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，自然引出主題。知識講解環(huán)節(jié)借助豐富資料，讓學(xué)生對社會主義建設(shè)成就有了較為全面的認(rèn)識。作品賞析環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生從多個角度分析作品，有效提升了他們的藝術(shù)鑒賞能力。創(chuàng)作指導(dǎo)環(huán)節(jié)針對不同藝術(shù)形式給予學(xué)生具體指導(dǎo)，學(xué)生創(chuàng)作時積極投入，展現(xiàn)出豐富的想象力和創(chuàng)造力。作品展示與評價環(huán)節(jié)，學(xué)生通過自評、互評和教師評價，對自身創(chuàng)作有了更清晰的認(rèn)識。整體來看，多種教學(xué)方法的綜合運用，使大部分學(xué)生積極參與到課堂中來，基本達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。
優(yōu)點與不足分析
教學(xué)過程中，優(yōu)點較為突出。學(xué)生參與度高，對社會主義建設(shè)成就表現(xiàn)出濃厚興趣，在作品賞析和創(chuàng)作環(huán)節(jié)積極發(fā)表觀點、大膽創(chuàng)作，展現(xiàn)出較高的積極性和創(chuàng)造力。多種教學(xué)方法的結(jié)合行之有效，講授法使知識傳授系統(tǒng)全面，示范法讓學(xué)生直觀掌握創(chuàng)作技巧，探究法和合作法培養(yǎng)了學(xué)生的思維與協(xié)作能力。然而，也存在一些不足之處。時間把控不夠精準(zhǔn)，在學(xué)生作品展示與評價環(huán)節(jié)略顯倉促，部分學(xué)生未能充分表達(dá)創(chuàng)作思路。對個別學(xué)生的指導(dǎo)不夠細(xì)致深入，導(dǎo)致這部分學(xué)生在創(chuàng)作中遇到困難時，未能得到及時有效的幫助，影響了作品質(zhì)量。
改進(jìn)措施與展望
針對教學(xué)中的不足，將采取以下改進(jìn)措施。優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配，在今后的教學(xué)設(shè)計中，更加合理地預(yù)估每個環(huán)節(jié)所需時間，尤其在作品展示與評價環(huán)節(jié)預(yù)留充足時間，確保學(xué)生能夠充分展示和交流。加強(qiáng)對個別學(xué)生的關(guān)注與輔導(dǎo)，在學(xué)生創(chuàng)作過程中，更加細(xì)致地觀察每個學(xué)生的進(jìn)展，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予個性化的指導(dǎo)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。展望未來教學(xué)，將不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，引入更多互動性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。持續(xù)豐富教學(xué)資源，關(guān)注美術(shù)領(lǐng)域的新動態(tài)、新作品，將其融入教學(xué)中，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在美術(shù)課堂中獲得更多的收獲與成長。
類別
內(nèi)容
課題
輝煌成就
重點知識點
1. 社會主義建設(shè)成就領(lǐng)域：經(jīng)濟(jì)、科技、文化
2. 美術(shù)表現(xiàn)形式：繪畫、雕塑、攝影
3. 美術(shù)作品表現(xiàn)手法：構(gòu)圖、色彩、筆觸
創(chuàng)作要點
1. 確定主題
2. 選擇藝術(shù)形式
3. 運用表現(xiàn)手法

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