科學觀念：知道化學式的定義；掌握單質(zhì)和兩種元素組成的化合物的化學式的書寫規(guī)則；了解化學式的一般讀法；了解化學式所代表的意義； 科學思維：能從宏觀和微觀角度說出化學式的意義，體會宏觀、微觀、符號之間的聯(lián)系，初步形成符號觀念；探究實踐：通過探索發(fā)現(xiàn)化學式的書寫規(guī)則的過程，培養(yǎng)學生歸納、分析的能力； 態(tài)度責任：通過小組合作討論的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生之間合作交流的學習方法；感受到運用符號所帶來的簡便。
1、寫出符號“H”、“2H”和“2H”的意義。 （1）H： （2）2H： （2）2H：2、有些人由于平衡膳食的觀念不強，導致維生素、鐵、鈣、鋅等攝入不足。這里 的“鐵、鈣、鋅”指的是“元素”還是“單質(zhì)”？
氫元素中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為2的氫原子；
3、下圖是元素周期表的一部分，標出了部分元素的名稱或符號，請在橫線處將名稱或符號補充完整。
實驗室里的試劑瓶上都貼有標簽，標簽上常用化學式表示物質(zhì)的組成等。 那么，如何書寫物質(zhì)的化學式？ 怎樣根據(jù)化學式判斷物質(zhì)的組成呢？
一、化學式1、化學式：（1）化學式： 用元素符號和數(shù)字 的組合表示物質(zhì)組成的式子，叫作化學式。 如，氧氣的化學式為O2；氮氣的化學式為N2;水的化學式為H2O；二氧化碳的化學式為CO2；甲烷的化學式為CH4；等； （2）每種單一物質(zhì)只有一個化學式： 每種單一物質(zhì)的組成是固定不變的，所以表示每種物質(zhì)組成的化學式只有一個； 注：單質(zhì)和化合物都只有一個化學式；但混合物不能用一個化學式表達清楚，如空氣。
2、化學式不能臆造： 物質(zhì)的組成是通過實驗測定的，因此物質(zhì)的化學式的書寫必須依據(jù)實驗的結(jié)果，不能憑空臆造。 如，水的化學式是H2O，過氧化氫的化學式是H2O2； 碳的化學式是C，不能寫成C2； 氧氣的化學式是O2，不能寫成O； 二氧化碳由碳元素和氧元素組成，每個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成的，所以其化學式為CO2，不能寫成CO或C2O，等。
3、化學式的意義： 化學式可以表示： ①一種物質(zhì)； ②物質(zhì)的元素組成； ③物質(zhì)的一個分子； ④物質(zhì)一個分子的原子構(gòu)成，等。 例如，二氧化碳的化學式為CO2，該化學式可以表示：①二氧化碳氣體或干冰（固態(tài)二氧化碳）；②二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的；③1個二氧化碳分子；④1個二氧化碳分子是由1個碳原子、2個氧原子構(gòu)成的，等。
二、化學式的書寫1、單質(zhì)的化學式：（1）氣態(tài)非金屬單質(zhì)：元素符號+（右下角）原子數(shù) 如，氮氣N2、氧氣O2、氫氣H2、氯氣Cl2 、臭氧O3，等；（2）金屬和固態(tài)非金屬單質(zhì)：元素符號 如，硫S、磷P、硅Si、碳、石墨和金剛石為C，等；（碘除外）（3）稀有氣體單質(zhì)：元素符號 如，氬氣Ar、氖氣Ne，等。
2、化合物的化學式： 確定化合物化學式的方法與步驟： ①確定組成化合物的元素及各元素的原子個數(shù)比，按“金屬在左、氧在右”的順序?qū)懗鲈胤枺? ②化合物中該元素的原子個數(shù)用數(shù)字標記在元素符號的右下角， 當某種組成元素原子個數(shù)是1時，1省略不寫。 如，水的化學式為為H2O；氯化鈉的化學式為NaCl；二氧化碳的化學式為CO2；二氧化硫的化學式為SO2；甲烷的化學式為CH4，等。
3、化合物的讀法： （1）單質(zhì)的一般讀法： 金屬、固態(tài)非金屬單質(zhì)，一般直接讀出元素名稱，如S讀作硫；氣態(tài)非金屬單質(zhì)（包括稀有氣體），一般先讀出元素名稱，再加“氣”，讀作“某氣”，如O2讀作氧氣，N2讀作氮氣，Ar讀作氬氣等； （2）兩種元素組成的化合物的一般讀法： 由兩種元素組成的化合物的名稱，一般讀作“某化某”，如NaCl讀作氯化鈉，CuO讀作氧化銅；有時還要讀出化學式中各種元素的原子個數(shù)，如P2O5讀作五氧化二磷；Fe3O4讀作四氧化三鐵，等。
1）根據(jù)化學式的書寫規(guī)則，請寫出下列單質(zhì)的化學式。 ①氫氣、氮氣、氯氣（每個分子中都含有2個原子） ②臭氧氣體（分子中含有3個氧原子） ③鋁、銅 ④金剛石、固態(tài)磷 ⑤氖氣、氬氣兩種稀有氣體（每個分子中均只有1個原子）
H2 N2 Cl2
Al Cu
C P
Ne Ar
2）根據(jù)化學式的書寫規(guī)則，請寫出下列化合物的化學式。 ①一氧化碳、一氧化氮、氯化氫； ②二氧化硫、二氧化氮、三氧化硫 ③氯化鈉、氧化鎂、氯化鋁
CO NO HCl
SO2 NO2 SO3
AaCl MgO AlCl3
3） 液態(tài)氧、冰的化學式分別應該怎樣寫？ 4） 符號H、2H、H2、2H2各具有什么意義？
O2 H2O依據(jù)：物質(zhì)發(fā)生三態(tài)變化時，只是分子之間的空隙發(fā)生變化，但分子本身沒有變化。
H：氫元素、1個氫原子；2H：2個氫原子；H2：氫氣、1個氫分子、1個氫分子由2個氫原子構(gòu)成；2H2:2個氫分子。
1、下列有關物質(zhì)化學式的認識正確的是（　?。?A. 純凈物可以用一個固定的化學式表示 B. 有了元素符號可以隨意書寫許多化學式 C. 混合物可以用一個或一個以上的化學式表示 D. 元素符號的書寫中要注意符號的太小寫，化學式書寫中不用注意符號的大小寫
2、下列化學式書寫正確的是（　 ?。? A．MgO2 B．K2Cl2 C．NaOH D．FeO3
3、下列有關?CO2?敘述的八句話中，均正確的一組是( ? ?)①表示二氧化碳這種物質(zhì)； ②CO2?是由碳和氧氣兩種單質(zhì)組成的； ③CO2?是由一個碳原子和兩個氧原子組成的；④CO2?是由碳原子和氧分子構(gòu)成的；⑤CO2?是由一個碳元素和兩個氧元素組成的；⑥CO2?分子里含有一個碳元素和兩個氧元素；⑦CO2?是由碳和氧兩種元素組成的；⑧CO2?是由二氧化碳分子構(gòu)成，每個二氧化碳分子是由兩個氧原子和一個碳原子構(gòu)成。 A. ①③⑦⑧ B. ①③⑥⑦⑧ C. ①②③④⑦⑧ D. ①⑦⑧
4、建立“宏觀—微觀—符號”之間的聯(lián)系是科學學科的重要特點。(1)用科學符號和數(shù)字表示下列微粒：2個氫原子_______；2個二氧化硫分子_________。(2)“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界中存在的兩大重要循環(huán)。①從微觀的角度看：一個水分子是由_________________構(gòu)成的。②從宏觀的角度看：二氧化碳是由__________________組成的。
兩個氫原子和一個氧原子
5、從微觀的角度來認識物質(zhì)的構(gòu)成和物質(zhì)的變化，是學習科學的重要方法。（1）下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是___________。 A．甲烷 B．金剛石 C．水銀 D．氮氣（2）如圖分別是物質(zhì)發(fā)生變化的微觀示意圖。請回答：①如圖甲表示的變化，從微觀角度看改變的是___________；②如圖乙表示的變化，從微觀角度看，在變化前后，一定改變的是___________。（填“分子”或“原子”）
分子間的間隙變小
1、化學式： 用數(shù)字和元素符號表示物質(zhì)組成的式子。2、化學式的書寫：（1）單質(zhì)：（2）化合物： 3、化學式的意義：3、
2.5 用化學式表示物質(zhì)（1） ……化學式

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第5節(jié) 用化學式表示物質(zhì)

版本： 浙教版（2024）

年級： 七年級下冊（2024）

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