初中物理滬粵版（2024）八年級下冊（2024）7.2 運動的快慢 速度備課課件ppt

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1.知道勻速直線運動的特點，理解勻速直線運動的概念。2.能用s-t圖像和v-t圖像描述勻速直線運動。3.知道變速直線運動的平均速度，能結(jié)合生活實例理解平均速度的現(xiàn)實意義，能計算變速直線運動的平均速度。
小組討論，將這些物體的運動進行分類。
一、勻速直線運動和變速直線運動
（1）概念：物體沿著直線且速度不變的運動。
（2）特點：運動軌跡是直線。 速度大小保持不變。
（3）s-t圖像：一條傾斜的直線。
（4）v-t圖像：一條平行于橫軸的直線。
（1）概念：物體沿著直線且速度變化的運動。
（2）特點：運動軌跡是直線。 速度大小發(fā)生變化。
（3）s-t圖像：一條曲線。
（4）v-t圖像：一條曲線或傾斜直線。
做變速直線運動的物體，利用 求出的速度表示物體的平均快慢程度，叫做平均速度。
公式中v為平均速度，s為物體通過的總路程，t為物體通過這些路程所用的總時間。
1.我們說一個物體的平均速度，必須指出它是在哪段時間內(nèi)，或者在哪段路程中的平均速度.
2.全程的平均速度絕對不能認為是各段路程速度的平均值，應(yīng)該根據(jù)公式 用總路程除以總時間求得。知道了一個做變速運動的物體的平均速度，就大體知道了它的運動快慢，但不知道它準確的運動情況，如它何時加速、何時減速、是否中途停止等。
3.在計算時要注意將單位統(tǒng)一，單位也要參與運算，有時我們可以通過單位的運算迅速發(fā)現(xiàn)解題過程中的錯誤。
在下圖所示的各圖中，用來表示同一種運動規(guī)律的圖像是（ ）
A.(1)(2)B.(2)(4)C.(1)(4)D.(2)(3)
圖（1）是s-t 圖像，物體的路程不隨時間變化，物體是靜止的
圖（2）是s-t 圖像，物體的路程與時間成正比，物體做勻速直線運動
圖（3）是v-t 圖像，物體的速度與時間成正比，物體做勻加速運動
圖（3）是v-t 圖像，物體的速度不隨時間變化，速度是一個定值，物體做勻速直線運動
已知：客機速度v1=990 km/h，時間t1=1 min;自行車速度v2=5 m/s。
求：（1）客機1 min飛行的路程s。 （2）騎自行車通過路程s所需的時間t2。
（1）該客機1 min飛行的路程為
（2）騎自行車通過路程s所需的時間為
答：（1）客機1 min飛行的路程為16.5 km。 （2）騎自行車通過上述路程所需的時間為55 min。
1.百米賽跑的某個時刻,甲、乙兩名運動員的位置如圖所示。 運動得較快,因為在相同的時間內(nèi)他通過的 大。
2.下列四個速度中,最大的是（ ）。A.750 m/minB.36 km/h C.15 m/sD.425 cm/s
3.最新研制的磁懸浮列車以600 km/h的速度勻速行駛,一列高鐵以300 km/h的速度勻速行駛。與高鐵相比，磁懸浮列車（　 ） A.一定運動更快B.一定運動得更遠C.運動時間一定更短D.可能運動更慢
4.小芳在體育考試中,跑完50 m用了8 s,則她的運動速度為（　 ） m/s km/hC.400 m/s m/s
5.小明步行的速度是1.2 m/s, 他從家到學校要走15min.那么他上學要走的路程是( )A.1 080 mB.108 mC.18 kmD.0.3 km