小學(xué)音樂(lè)花城版（2024）一年級(jí)下冊(cè)（2024）第1單元 升國(guó)旗，唱國(guó)歌聽(tīng)賞 中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌（選段）備課ppt課件

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通過(guò)聆聽(tīng)歌曲，感受其雄壯、神氣的進(jìn)行曲風(fēng)格，以及所塑造的少先隊(duì)員們勇敢前進(jìn)的音樂(lè)形象。
引導(dǎo)學(xué)生用飽滿的熱情、奮發(fā)向上的情緒演唱歌曲，并可以通過(guò)模擬入隊(duì)儀式等活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)歌曲的理解和感受。
能用簡(jiǎn)單的拍肢體動(dòng)作或者樂(lè)器表現(xiàn)歌曲。
通過(guò)學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和集體榮譽(yù)感。
同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)中國(guó)少年先鋒隊(duì)的故事嗎？
中國(guó)少年先鋒隊(duì)的故事可以追溯到革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，那時(shí)的兒童團(tuán)員們不畏艱險(xiǎn)，為革命事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。他們傳遞情報(bào)、照顧傷員，展現(xiàn)了超乎年齡的勇敢和智慧。后來(lái)，兒童團(tuán)逐漸發(fā)展成為現(xiàn)在的中國(guó)少年先鋒隊(duì)。
今天走進(jìn)音樂(lè) 《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
聆聽(tīng)樂(lè)曲:感受歌曲的情緒是怎樣的？歌曲的速度是怎樣的？
歌曲是中速，精神飽滿地，下面邊聽(tīng)音樂(lè)邊聽(tīng)歌曲邊隨著節(jié)拍踏步，感受歌詞內(nèi)容和音樂(lè)情緒的變化。
歌詞概括了少先隊(duì)員愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，決心繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，誓做共產(chǎn)主義接班人的思想和情操。 下面朗誦歌詞
歌曲為兩段體（或二部曲式結(jié)構(gòu)）。下面我們分句學(xué)唱聆聽(tīng)第一個(gè)樂(lè)段:1.聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)樂(lè)段的旋律有什么特點(diǎn)？2.表現(xiàn)了怎樣的畫面？
第一樂(lè)段節(jié)奏寬廣，旋律起伏，表現(xiàn)了少先隊(duì)員們的寬闊胸懷和遠(yuǎn)大理想。下面跟琴哼唱
聆聽(tīng)第二個(gè)樂(lè)段：1.聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)樂(lè)段的旋律有什么特點(diǎn)？2.表現(xiàn)了怎樣的畫面？
第二樂(lè)段帶有附點(diǎn)音符和休止符的節(jié)奏與第一樂(lè)段形成鮮明對(duì)比，顯得果斷堅(jiān)定、鏗鏘有力，充分表現(xiàn)了少先隊(duì)員的堅(jiān)強(qiáng)性格和頑強(qiáng)意志。接著三次重復(fù)“向著勝利勇敢前進(jìn)”，其旋律一次比一次遞進(jìn)，節(jié)奏一句比一句緊湊，將音樂(lè)逐步推向高潮，使最后一個(gè)樂(lè)句高潮突出，從而成功地塑造了共產(chǎn)主義接班人的音樂(lè)形象。下面邊聽(tīng)音樂(lè)邊做聲勢(shì)動(dòng)作
下面請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)用聲勢(shì)動(dòng)作和律動(dòng)的方法表現(xiàn)歌曲。
通過(guò)欣賞，你有什么感受和想法？
1.歌曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》原名是 。2.歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的速度是 。 答案：1.我們是共產(chǎn)主義接班人 2.中速
《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》1=bB 2/4 中速 精神飽滿的