特別說明：典例主要是2023年的中考真題，即時(shí)檢測(cè)是最新的全國(guó)各地的模擬題，好題沖關(guān)中的基礎(chǔ)過關(guān)主要是2022年的期末考試題，能力提升主要是2023年的模擬考試題，真題感悟主要2023年的中考真題中，所有題型經(jīng)過多次篩選。知識(shí)點(diǎn)以挖空的形式設(shè)計(jì)，便于學(xué)生提前預(yù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)通過方法總結(jié)，知識(shí)加工，便于學(xué)生理解和記憶，好題沖關(guān)分層設(shè)計(jì)，針對(duì)于不同的學(xué)生。
掌握影響動(dòng)能的因素，并能利用實(shí)驗(yàn)探究動(dòng)能的大小與那些因素有關(guān)；
掌握影響重力勢(shì)能大小的因素，并能利用實(shí)驗(yàn)探究重力勢(shì)能的大小與那些因素有關(guān)；
掌握杠桿的平衡條件，并能利用實(shí)驗(yàn)探究杠桿的平衡條件；
掌握機(jī)械效率的算法，并利用滑輪組探究其機(jī)械效率；
掌握利用實(shí)驗(yàn)探究斜面的機(jī)械效率；
實(shí)驗(yàn)十二 探究動(dòng)能的大小與那些因素有關(guān)
1.提出問題
運(yùn)動(dòng)的物體具有動(dòng)能，能對(duì)物體做功。動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)?
2.猜想與假設(shè)
物體動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)
3.設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
（1）如圖1甲所示，讓鋼球從斜面上滾下，打到小木塊上.推動(dòng)小木塊做功，記下木塊移動(dòng)的距離。讓同一個(gè)鋼球從不同高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)，說明了什么問題?
(2)換用質(zhì)量不同的鋼球，如圖所示，讓它們從同-個(gè)高度滾下，看哪個(gè)鋼球把木塊推得遠(yuǎn)，進(jìn)而得出結(jié)論。
4.分析與論證
運(yùn)動(dòng)物體的速度越大，質(zhì)量越大，動(dòng)能就越大。
5.交流與評(píng)估
（1）控制變量法的應(yīng)用:探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，保持物體的速度不變;探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系時(shí)保持物體的質(zhì)量不變。
（2）轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用:用木塊移動(dòng)的距離表示小球動(dòng)能的大小。
（3）通過改變小球在斜面上的高度來改變小球運(yùn)動(dòng)的速度。
【典例1】（2023·湖南郴州·統(tǒng)考中考真題）小明通過下面的實(shí)驗(yàn)，研究“動(dòng)能的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)”的問題。質(zhì)量相同的小球，從斜面上不同高度處自由滾下，小球到達(dá)水平面時(shí)的速度是 的。（選填“相同”或“不同”）。

（1）實(shí)驗(yàn)1將小球從斜面頂端自由滾下（圖甲），觀察到木塊被撞出了一段距離。
（2）實(shí)驗(yàn)2將小球從斜面中間自由滾下（圖甲乙），觀察到木塊被撞出的距離比實(shí)驗(yàn)1的距離 （選填“短”、“長(zhǎng)”或“相等”）由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我們可以得出結(jié)論；同一物體， ，動(dòng)能越大。
（3）實(shí)驗(yàn)3將小球從一光滑斜槽軌道（OAB）O點(diǎn)自由滾下（圖丙），依次經(jīng)過A、B兩點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)（忽略空氣阻力），設(shè)A、B兩點(diǎn)的機(jī)械能分別為和，則 （選填“>”、“=”或“

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