詞匯梳理

單詞默寫
名詞：1. 狐貍 _______ 2. 長頸鹿 ________ 3. 雕；鷹 ________
狼 _________ 5. 企鵝 _________ 6. 三明治 __________
蛇 __________ 8. 脖子 ______ 9. 鯊魚 ________
鯨 __________ 11. 幸運(yùn)、運(yùn)氣 ______ 12. 象鼻 ________
游泳者 _________ 14. 文化、文明 _________ 15. 危險(xiǎn) ________
森林 _________ 17. 象牙 _________ 18. 軟毛 _______
聽力、聽覺 _______ 20. 南極洲 ___________
動(dòng)詞：1. 猜測、估計(jì) _________ 2. 儲(chǔ)蓄、保存、救 __________
撿、摘 __________ 4. 拿、提 ____________
5. 殺死、弄死 __________
副詞：1. 然而、不過 ___________ 2. 相當(dāng)、完全 __________
形容詞：1. 嚇人的、恐怖的 _________ 2. 巨大的、極多的 __________
危險(xiǎn)的、有危害的 _____________ 4. 愛嬉戲的、愛玩的 ____________
5. 友好的 ____________ 6. 瞎的、失明的 ____________
兼類詞：1. (名詞) 照顧、護(hù)理；(動(dòng)詞) 關(guān)心、在乎 ___________
(形容詞) 泰國的、泰國人的；(名詞) 泰國人、泰語 _________

詞形轉(zhuǎn)換
Fx (名詞) 狐貍 -- (復(fù)數(shù)形式) ________
Wlf (名詞) 狼 -- (復(fù)數(shù)形式) ______________
Care (名詞) 照顧 -- (形容詞) _________（認(rèn)真的、仔細(xì)的）__ -- __________（馬虎的）__
Sandwich (名詞) 三明治 -- (復(fù)數(shù)形式) ____________
Scary (形容詞) 嚇人的 -- (名詞) ____________
Dangerus (形容詞) 危險(xiǎn)的 -- (名詞) _____________
Luck (名詞) 幸運(yùn)、運(yùn)氣 -- (形容詞) ____________ -- (副詞) _________________
Thai (形容詞) 泰國的 -- (名詞) ______________（泰國）__
Playful (形容詞) 愛玩的 -- (動(dòng)詞) ____________（玩）__
Swimmer (名詞) 游泳者 -- (動(dòng)詞) ____________（游泳）__
Friendly (形容詞) 友好的 -- (名詞) ___________（朋友）__
Hearing (名詞) 聽力、聽覺 -- (動(dòng)詞) __________（聽；聽見）__
Imprtant (形容詞) 重要的 -- (名詞) __________（重要性）__
Different (形容詞) 不同的 -- (名詞) _________（不同點(diǎn)）__
Baby (名詞) 寶寶、寶貝 -- (復(fù)數(shù)形式) __________
Funny (形容詞) 有趣的 -- (名詞) _________（樂趣）__
Lvely (形容詞) 可愛的 -- (動(dòng)詞) ___________（愛）__
Amazing (形容詞) 令人驚奇的（修飾物） -- (形容詞) _________（感到驚奇的）（修飾人）__
Interesting (形容詞) 有趣的（修飾物）-- (形容詞) ___________（感興趣的）（修飾人）__
-- (名詞） _________（興趣）__
Lks (名詞) 外貌 -- (動(dòng)詞) _______（看）__
Ability (名詞) 能力 -- (復(fù)數(shù)形式) _____________ -- (形容詞) _________ （能夠的）__
Life (名詞) 生命、生活 -- (復(fù)數(shù)形式) _________
Celebrate (動(dòng)詞) 慶祝 -- (名詞) ____________（慶祝）__
Beautiful (形容詞) 美麗的 -- (名詞) ___________（美麗、美人）__
Like (動(dòng)詞) 喜歡 -- (反義詞) _______________（不喜歡）__
重點(diǎn)短語小結(jié)
照顧 ____________ 2. 拿起、舉起 __________________
互相 _____________ 4. 處于危險(xiǎn)中 __________________
5. 砍伐 ___________ 6. 太多 ________________
7. 由制成的 ____________ 8. 相當(dāng)、非常 _______________
9. 一點(diǎn)也不、完全不 ____________ 10. 動(dòng)物朋友 ________________
11. ...的意思 ________________ 12. 說出動(dòng)物的名字 ___________________
13. 最喜歡的動(dòng)物 _________________ 14. 把...加入... _________________
15. 如此多的（接不可數(shù)名詞）__________ 16. 看起來可愛 __________________
17. 它們?cè)谀睦铩?_______________ 18. 游得快 ________________
19. 來自... __________________ 20. 看這里 _____________________
21. 站在一起 ___________________ 22. 保暖 ________________
23. 小型海洋動(dòng)物 _________________ 24. 對(duì)...有益 ___________________
25. 做筆記 ____________ 26. 注意... ________________
27. 長著長脖子 _________________ 28. 住在... ________________
29. ...的象征 ____________ 30. 好運(yùn) _______________
31. 在一些方面 _______________ 32. 例如 _______________
33. 互相、彼此 _____________ 34. ...重要的一部分 ________________
35. 用...做某事 _________________ 36. 看起來像... ________________
37. 對(duì)某人友好 _________________ 38. 和...玩耍 ________________
39. 走路上學(xué) ________________ 40. 保持安全 __________________
41. 輪流做某事 ____________________ 42. 寫下、記下 __________________
43. 歡迎來到... _______________ 44. 做某事的方法 ________________
45. 照顧、喜歡、關(guān)愛 ________________
重點(diǎn)句型小結(jié)
為什么動(dòng)物很重要？ __________________________________________
--你為什么喜歡動(dòng)物？ __________________________________________
--因?yàn)樗鼈兟斆髑矣腥ぁ? __________________________________________
他們應(yīng)該什么時(shí)候回來？ __________________________________________
三個(gè)學(xué)生都喜歡猴子。 __________________________________________
狼會(huì)好好照顧它們的寶寶。 __________________________________________
-- 你最喜歡的動(dòng)物是什么？ ___________________________________________
-- 是猴子。 __________________________________________
企鵝是我最喜歡的動(dòng)物。 __________________________________________
它們不會(huì)像其它鳥一樣飛翔，但是它們游得快。___________________________________________
我喜歡它們走路的方式。 ___________________________________________
它們來自哪里？ ___________________________________________
上面說它們來自南極洲。 ___________________________________________
這樣會(huì)幫助它們保暖 ___________________________________________
這對(duì)它們不好。 ___________________________________________
它長什么樣？ _______________________________（詢問外貌）
它是什么樣的？ _______________________________（詢問性格）
-- 你為什么不喜歡蛇？ ___________________________________________
-- 因?yàn)樗鼈冋娴暮車樔恕? ___________________________________________
它們長著長脖子。 ___________________________________________
它住在海洋里。 ___________________________________________
我（不）喜歡...，因?yàn)樗鼈?.. ___________________________________________
那個(gè)動(dòng)物的尾巴嗎？ ___________________________________________
你對(duì)了。 ___________________________________________
動(dòng)物是如何融入我們生活的？ ___________________________________________
我愛大象因?yàn)樗鼈儚?qiáng)壯且聰明。 ___________________________________________
在這里它們是好運(yùn)的象征。 ___________________________________________
三月十三日，我們慶祝泰國的大象日。 ___________________________________________
大象看起來和其它動(dòng)物非常不同。 ___________________________________________
它們長著大耳朵和長鼻子。 ___________________________________________
它們可以用它們的鼻子舉起和搬運(yùn)重物。___________________________________________
大象在很多方面和我們很像。 ___________________________________________
它們?cè)谄渌笙蟾杏X不舒服時(shí)照顧它們。___________________________________________
大象是泰國的生活和文化中是重要的一部分。
_____________________________________________________________
讓我們挽救森林不要買象牙制的東西。____________________________________
現(xiàn)在大象為什么處于危險(xiǎn)中？ ____________________________________
但是，她根本不嚇人。 ____________________________________
你看，我是盲人。小花是我的眼睛。 ____________________________________
她幫我尋找周圍的路。 ____________________________________
她幫我走路上學(xué)且保持安全。 ____________________________________
動(dòng)物是我們最好的朋友。 ____________________________________
知識(shí)點(diǎn)梳理
Sectin A Why d yu like animals?
Can yu name the animals in the pht? 你能說出照片中動(dòng)物的名字嗎？
【用法解析】
Name在該句中為動(dòng)詞，譯為“叫出...的名字；取名”等；name也可作名詞，譯為“名字”。
常見搭配：be named after ... “被命名為...”
the name f ... “...的名字”
ne’s name “某人的名字”
last name/ family name “姓”
first name/ given name “名”
Eg: They suggested that it shuld be named after him. 他們建議用他的名字為其命名。
D yu knw the name f this village? 你知道這個(gè)村莊的名字嗎？
Her sister’s name is Lisa. 她姐姐的名字是麗薩。
Her name is Betty King. Betty is her first name and King is her last name.
她的名字是貝蒂金。貝蒂是她的名，金是她的名。
【即學(xué)即用】
這個(gè)村莊的名字是許村，它非常美麗。
_________ _________ ________ this village is Xucun, it is very beautiful.
( )2. His name is Jim Green. Jim is his ______ and Green is his ______.
last name; family name B. first name; given name
C. first name; last name D. last name; first name
When shuld they be back? 他們應(yīng)該什么時(shí)候回來？
【用法詳解】
Back在該句中為副詞，譯為“向后、返回”；back作名詞時(shí)，譯為“背部、后面”；back作形容詞時(shí)，譯為“后面的、過去的”。
常見搭配：at the back f ... “在...的后面”
in the back f ... “在...的后部”
g back t ... “回到...”
back and frth “來回地”
turn ne’s back n “不理睬...”
Eg: There is a bk at the back f the shelf. 書架后面有一本書。
The cat is in the back f the clset. 貓?jiān)谝鹿竦暮蟛俊?br> We will g back t Beijing in tw days. 我們兩天后回北京。
He walked back and frth in frnt f the dr. 他在門前來回走動(dòng)。
He turned his back n me when I asked fr help. 當(dāng)我請(qǐng)求幫助時(shí)，他對(duì)我置之不理。
【即學(xué)即用】
( )1. We will cme ______ when it is warm again.
frnt B. back C. frnt t D. back t
2. 一個(gè)小男孩騎在大象背上。
A small by rde ______ ________ ________ ____________.
All three students like mnkeys. 這三個(gè)學(xué)生都喜歡猴子。
【用法詳解】
all可用作限定詞，用來限定名詞，譯為“所有的”；
Eg: All the bks are n the shelf. 所有的書都在書架上。
All the water is gne. 所有的水都喝完了。
all可用作代詞，代替整個(gè)名詞短語或與f搭配構(gòu)成“all f...”結(jié)構(gòu)，譯為“所有的...”；
Eg: All f them are happy. 他們都很開心。
All things are pssible. 一切皆有可能。
all可用作副詞，表示“完全地、很”；
Eg: He did it all by himself. 他完全是自己做的。
all可用作名詞，表示“全體”。
Eg: Tell me all abut it. 把全部情況告訴我。
常見搭配：in all 總之；
after all 畢竟；
abve all 最重要的是；
first f all 首先
Eg: In all, this is an interesting bk. 總之，這是一本很有趣的書。
After all, he already accepted the invitatin. 畢竟，他已經(jīng)接受了邀請(qǐng)。
Abve all, we must believe in urselves. 最重要的是我們必須相信自己。
First f all, be careful with yur things. 首先，請(qǐng)保管好你的東西。
【知識(shí)拓展】bth與all區(qū)別：
Bth強(qiáng)調(diào)兩者之間，可與f/and連用，而all強(qiáng)調(diào)三者或三者以上，只可以與f連用；二者作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞都需用復(fù)數(shù)形式。
Eg: Bth f them are friendly. 他們兩個(gè)都很友好。
All f them are friendly. 他們所有人都很友好。
【即學(xué)即用】
( ) 1.Her father and mther ________ drinking black tea.
A.are bth like B.are all like C.bth like D.all like
( ) 2.There’ ll be a ________ meeting next week, and my parents will ________ cme fr it.
A.parent’; all B.parents’; bth C.parent’s; all D.parents’; all
( ) 3.Mr. Black lives happily with his three dgs. ________ f them are part(部分) f his family.
A.Bth B.All C.One D.Nne
Wlves take gd care f their babies. 狼好好照顧他們的寶寶。
【用法詳解】
Care在該句中為名詞，譯為“照顧”，也可譯為“憂慮、小心、保養(yǎng)”等意；
Eg: They take gd care f the dg. 他們悉心照顧這條狗。
Handled the crystal bwl with care. 小心點(diǎn)拿著這個(gè)水晶碗
care也可作動(dòng)詞，譯為“在意、照顧、喜愛”之意。
Eg: He nly cares abut mney. 他只在乎錢。
He really cares fr the panda. 他真地很喜歡那只熊貓。
常見搭配：take (gd) care f ... = lk after (well) ... （好好）照顧...
Care abut ... 在意、關(guān)注
Care fr ... 關(guān)心、喜愛
Eg: We shuld take care f these cats and dgs. 我們應(yīng)該照料這些貓和狗。
I dn’t care abut his wrds at all. 我一點(diǎn)也不在乎他的話。
I dn’t really care fr spicy fd. 我其實(shí)不喜歡吃辛辣的食物。
【知識(shí)拓展】
Care的形容詞形式為careful，譯為“認(rèn)真的、仔細(xì)的”，其副詞形式為carefully；
careless也為形容詞，譯為“粗心地、馬虎地”
常見搭配：be careful with ... 小心保管...
Eg: Please be careful with yu things. 請(qǐng)小心保管好你的東西。
【即學(xué)即用】
我的奶奶病了，我必須好好照顧她。（漢譯英）
My grandmther is ill, I must ______ _______ ______ _______ her.
( )2. We shuld be kind t the ld and take care ____ them in daily life.
f B. fr C. with D. abut
3. Yu’d better take care f yurself. （同義句轉(zhuǎn)換）
Yu’d better _______ _______ _______.
4. His teacher tld him t be _______ (care) next time because he was s ________ (care) that he made lts f mistakes in the exam.
( )5. Yu must drive ______.
care B. careful C. careless D. carefully
What's yur favurite animal? 你最喜歡的動(dòng)物是什么？
【用法詳解】
常用“What is ne’s favurite ”句式來詢問某人最喜歡的...是什么？；
其答語為One’s favurite ...
Eg: -- What is yur favurite music? 你最喜歡的音樂是什么？
-- My favurite music is pp music. 我最喜歡的音樂是流行樂。
【知識(shí)拓展】 favurite用法小結(jié)：
Favurite 可作形容詞，譯為“最喜愛的”，常用來修飾后面的名詞，前面必須有形容詞物主代詞或名詞所有格。
Eg: favurite fd 最喜歡的食物
Her favurite subject is English. = She likes English best. 她最喜歡的學(xué)科是英語。
Favurite 可作名詞，譯為“最喜歡的人/物”，后面不可接名詞
Eg: This bk is my favurite. 這本書是我最喜歡的。
【即學(xué)即用】
( )1. ______ favurite animal is panda.
I B. Me C. My D. Mine
2. 她最喜歡的顏色是藍(lán)色。
_______ ___________ _________ is blue.
-- Why d yu like mnkeys? 你為什么喜歡猴子？
-- Because they’re clever and funny. 因?yàn)樗麄兟斆髑矣腥ぁ?br>【用法詳解】 because與because f區(qū)別：
because為連詞，后面需接句子，用來陳述原因，可用來回答why引導(dǎo)的特殊疑問句。
Because f為介詞短語，后面可接名詞、代詞或動(dòng)詞ing形式。
Eg: He was late because he gt up late. 他遲到了因?yàn)樗饋硗砹恕?br> He was late because f the heavy rain. 他遲到了因?yàn)榇笥辍?br>【知識(shí)拓展】
在英語中，because和s不可同時(shí)用在一個(gè)句子中。
Eg: He was late because he gt up late. 他遲到了因?yàn)樗饋硗砹恕?br> He gt up late s he was late. 他起來晚了所以他遲到了。
【即學(xué)即用】
( )1. -- Why d yu like English?
-- _____ it’s interesting.
Because B. S C. But D. And
( )2. ____ I am late fr schl tday, _____ the teacher is very angry.
Because; s B. S; because C. /; because D. /; s
3. I’m late fr schl because it rains heavily. (就劃線部分提問)
________ _______ ____________ late fr schl?
Why d yu like them s much? 你為什么如此喜歡他們？
【用法詳解】
S much譯為“如此多的”，后面須接不可數(shù)名詞；
Eg: There is s much water in the swimming pl. 游泳池里有如此多的水。
S many譯為“如此多的”，后面接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。
Eg: There are s many bks in her rm. 她的屋子里有如此多的書。
【知識(shí)拓展】
much作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞常常用單數(shù)形式；the、this、that可以修飾much；
Eg: Much wrk needs t be dne. 很多工作需要完成。
Have yu read this much f the bk? 你已經(jīng)讀了這本書的這么多內(nèi)容了嗎？
many作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞常常用復(fù)數(shù)形式；the、these、thse可以修飾many。
Eg: Many students are in the classrm. 許多學(xué)生都在教室里。
Did yu see the many peple in the park? 你看到公園里很多人了嗎？
【即學(xué)即用】
( )1. There are _______ animals in the z. Which ne d yu like?
s many B. s much C. such many D. such much
( )2. Can yu eat _____ beef nce?
s many B. s much C. sme D. many
( )3. _____ bks d yu have?
Hw B. Hw ld C. Hw much D. Hw many
They can’t fly like ther birds, but they can swim fast. 他們不能像其它鳥一樣飛，但是他們游得快。
【用法詳解】
知識(shí)點(diǎn)一

Fly在此處為動(dòng)詞，譯為“飛、飛行”；fly也可以作名詞，譯為“蒼蠅”
常見搭配：fly t 地點(diǎn) “坐飛機(jī)去某地”
Eg: We will fly t America tmrrw. 我們明天將坐飛機(jī)去美國。
知識(shí)點(diǎn)二
There are sme flies in the rm. 房間里有一些蒼蠅。
like在此處為介詞，譯為“像”，可以和動(dòng)詞lk連用，構(gòu)成“l(fā)k like”結(jié)構(gòu)，譯為“看起來像”
Eg: I want t fly like a bird. 我想像鳥一樣飛。
He lks like his father. 他長得像他的爸爸。
Like也可作動(dòng)詞，譯為“喜歡”，后面常常接ding。
知識(shí)點(diǎn)三
Eg: She likes reading very much. 她非常喜歡閱讀。
fast在此句中為副詞，譯為“快速地”，常常用來修飾動(dòng)詞；
Eg: She runs very fast. 她跑得非?？?。
fast也可作形容詞，譯為“快的、快速的”，常常用來修飾名詞。
Eg: This is a fast train. 這是一列快車。
【易混辨析】Other, the ther, thers, the thers與anther區(qū)別：
Other “其他的；另外的”常作限定詞使用，后面可以接名詞
The ther “兩者中的另一個(gè)”為特指，常用結(jié)構(gòu)為ne..., the ther... “一個(gè)...；另一個(gè)”
Others 用于已知的一些人或物中，出去某些后余下的人或物中的一部分。譯為“其他”為泛指，常用結(jié)構(gòu)為sme..., thers... “一些...，另一些...”。Others = ther + 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)
The thers用于指一定范圍內(nèi)出去一個(gè)或一部分后，余下的全部人或物。譯為“其余的；其余全部”為特指，我們常用the thers = the ther + 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)
Anther “另一個(gè)；再一個(gè)”為泛指，三者或三者以上中的另一個(gè)
Eg: I can’t see yu nw -- sme ther time, maybe. 我現(xiàn)在不能見你 -- 也許別的時(shí)候吧。
I have tw brthers, ne is a dctr, the ther is a teacher.
我有兩個(gè)哥哥，一個(gè)是醫(yī)生，另一個(gè)是老師。
Sme peple came by car, thers came n ft. 一些人開車來，另一些人走路來。
Can yu give me anther chance? 你能再給我一次機(jī)會(huì)嗎？
【即學(xué)即用】
( )1. Tw apples are nt enugh. Can I have _____ ne?
ther B. the ther C. thers D. anther
( )2. She will ______ Japan n business next week.
fly B. fly t C. fly away D. fly int
( )3. -- What’s the weather _______ tday?
-- It’s ht.
lk like B. lking like C. like D. is liking.
( )4. Hw _____ can yu type?
fast B. quick C. fastly D. quickly
( )5. There are lts f students n the playgrund, sme are playing ftball. Sme are playing basketball, ____ are playing vlleyball.
ther B. the ther C. thers D. anther
Where are they frm? 他們來自哪里？
【用法詳解】
Where + be動(dòng)詞 + 主語 + frm ? 譯為： “……來自哪里？”
回答這一句型要用“主語 + be動(dòng)詞 + frm + 地點(diǎn)?！?br> Eg: -- Where is Daming frm ? 大明來自哪里？
--He is frm China. 他來自中國。
【知識(shí)拓展】
where “（在）哪里” 是詢問地點(diǎn)的疑問副詞，放在句首就地點(diǎn)提問。
Eg: -- Where d yu live? 你住在哪里？
-- I live in Beijing. 我住在北京。
(2) be frm = cme frm “從…來；來自…” 常用來詢問某人來自哪個(gè)地方或國籍。
be動(dòng)詞是系動(dòng)詞，cme是實(shí)義動(dòng)詞，兩者否定形式疑問形式不同。
Eg: ①--Where are yu frm? = Where d yu cme frm? 你來自哪里？
--I am frm China. = I cme frm China. 我來自中國。
②--Where is he frm? = Where des he cme frm? 他來自哪里？
--He is frm China. = He cmes frm China. 他來自中國。
(3) frm為介詞，譯為“（表示時(shí)間）從...開始”或“（表示兩地距離）離”
固定搭配：frm ... t... “從...到...”
Eg: It is tw kilmeters frm my hme t my schl. 從我的家到學(xué)校兩公里。
We g t schl frm Mnday t Friday. 我們從周一到周五上學(xué)。
【即學(xué)即用】
( )1. Sphy is a new student here, she is ______ England.
A. frm B. in C. in D. at
( )2. -- Where ____ yu frm?
-- Lucy _____ frm the USA, I ____ frm China.
are; cme; am B. are; cme; is C. are; cmes; is D. are; cmes; am
It helps them keep warm. 這樣幫它們保暖。
【用法詳解】
知識(shí)點(diǎn)一
help用法小結(jié)：
作動(dòng)詞時(shí)用法：help sb. (t) d sth. = help sb. with sth. 譯為“幫助某人做某事”
Eg: Please help me (t) learn English. = Please help me with my English. 請(qǐng)幫我學(xué)英語。
作名詞時(shí)用法：with the help f... 譯為“在...的幫助下”
Eg: I imprve my English with the help f my English teacher. 在我英語老師的幫助下提高了我的英語。
知識(shí)點(diǎn)二
Keep (動(dòng)詞) “保持；保留；持續(xù)；使...保持某種狀態(tài)；飼養(yǎng)”
常見搭配：keep + 形容詞 “保持...”
Keep sb./sth. + 形容詞 “使某人/某物保持某種狀態(tài)”
Keep ding sth. “一直做某事”
Eg: Please keep calm. 請(qǐng)保持冷靜。
Please keep prmise. 請(qǐng)信守諾言。
Please keep the dictinary well. 請(qǐng)好好保存這本詞典。
Please keep the rm clean. 請(qǐng)保持房間干凈。
My grandmther keeps sme chicken in her yard. 我奶奶在庭院里養(yǎng)了一些雞。
Mr. Wang keeps wrking day and night. 王先生沒日沒夜的工作。
【即學(xué)即用】
( )1. Can yu help me ______ sme husewrk?
ding B. d C. t ding D. with ding
2. 在現(xiàn)代化設(shè)備的幫助下，我們能夠了解更多信息。
_______ _______ ______ ______ mdern equipment, we can learn abut mre infrmatin.
( )3. Please keep _____ hard, yu must get gd grades.
study B. studying C. t study D. t studying
They’re s clever/ smart. 它們?nèi)绱寺斆?機(jī)敏。
【易混辨析】 smart和clever區(qū)別
smart側(cè)重于指一個(gè)人頭腦機(jī)敏、反應(yīng)迅速，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和解決問題的能力，也可用來形容人的外表、穿著打扮、處事方面等。
clever更強(qiáng)調(diào)一個(gè)人天生的智力和學(xué)習(xí)能力，在理解、思考和學(xué)習(xí)新事物方面表現(xiàn)出色，多用來形容人的智力、思維能力等。
Eg: She is a smart wman, I grant yu , but she’s n genius.
我同意你的觀點(diǎn)，她是一個(gè)很聰明的女人，但絕不是天才。
Yu really are quite a clever little thing. 你真是一個(gè)聰明的小家伙。

It’s nt gd fr them. 那對(duì)它們不好。
【用法詳解】
Be gd fr ... “對(duì)... 有益” 反義詞為： be bad fr “對(duì)...有害”
Eg: Vegetables are gd fr yur health. 蔬菜對(duì)你健康有益。
【知識(shí)拓展】 gd常見搭配：
Be gd at... = d well in... 擅長；在某方面做得出色
Eg: I am gd at English. = I d well in English. 我擅長英語。
注意：at與in 為介詞，故后接動(dòng)詞時(shí)，需要用動(dòng)名詞ing形式。
Eg: I am gd at swimming. 我擅長游泳。
Be gd t... 對(duì)...友好
Eg: Our teacher is gd t us. 我們的老師對(duì)我們很友好。
be gd with 譯為“善于應(yīng)付...；和...相處的好”，be動(dòng)詞要隨著主語發(fā)生變化。
Eg: She is gd with the ld. 她和老人相處的好。
【即學(xué)即用】
( )1. Milk is gd _____ ur health.
with B. at C. fr D. t
( )2. T much chclate ______ yur teeth.
is gd fr B. is bad fr C. is gd at D. is gd t
3. The girl is gd at _speaking_ (speak) English.
What des it lk like? 它長什么樣子？
【用法詳解】
在詢問“某人外貌”時(shí)，常用“What d/des + sb. + lk like?”的結(jié)構(gòu)詢問。
Eg: -- What des yur sister lk like? 你姐姐長什么樣？
-- She has big eyes. 她長著大眼睛。
【知識(shí)拓展】
句式“What + be動(dòng)詞 + sth. /sb. like?”譯為“某物/人是什么樣的？”，該句式在詢問某人時(shí)常常是詢問人的性格、品質(zhì)等。
注意：此句中的like為介詞，譯為“像”
Eg: -- What’s yur rm like? 你的學(xué)校是什么樣的？
-- It's small and nice. 它小且漂亮。
-- What’s yur sister like? 你姐姐怎么樣？
-- She is very friendly. 她很友好。
【即學(xué)即用】
( ) 1. -- What’s the weather ______ tday?
-- It’s sunny.
like B. lk like C. likes D. be like
( )2. -- What des Betty ______?
-- She is tall and thin.
lks like B. lk like C. like D. be like
( )3. -- What ____yur teacher ____？
-- She is very friendly.
is; like B. des; like C. des; lk like D. is; lk like
Why dn’t yu like snakes? 你為什么不喜歡蛇？
【用法詳解】
Why dn’t yu后常常接動(dòng)詞原形，也可以縮寫成why nt；我們常常用該句型來給他人提出建議。
Eg: Why dn’t yu g there by bus? = Why nt g there by bus? 你為什么不坐公交去那呢？
【知識(shí)拓展】 常見提建議句式
Hw/What abut + 動(dòng)詞ing “……怎么樣？”
Eg: Hw abut jining a swimming club? 加入游泳俱樂部怎么樣？
It’s a gd idea t d sth “做某事是個(gè)好主意”
Eg: It’s a gd idea t get up early. 早起是個(gè)好主意。
Try (nt) t d sth “盡量(不要)做某事”
Eg: Try t translate it. 盡量去翻譯它。
Let’s + V原 “讓我們……吧?！?
Eg: Let’s g ut t take a walk. 讓我們出去散步吧。
Yu shuld/shuldn’t + V原形 “你(們)（不）應(yīng)該……。”
Eg: Yu shuld lk up the wrd. 你應(yīng)該查找這個(gè)單詞。
Shall we + V原形 “我們……好嗎？”
Eg: Shall we g t the z? 我們?nèi)?dòng)物園好嗎？
We/Yu had better (nt) + V原形 “我們/你們最好（不）做……?！?br> Eg: Yu’d better ask Mr. Zhang fr advice. 你最好向張老師尋求建議。
常用答語：
Gd idea. “好主意?！?br>That’s/It’s a gd idea. “那是個(gè)好主意?！?br>Sunds great/gd. “聽起來很好?！?br>That sunds like a gd idea. “那聽起來像個(gè)好主意?！?br>Sure! Why nt? “當(dāng)然！為什么不呢？
【即學(xué)即用】
( )1. What abut _______ English mvie?
watch B. watching C. t watch D. t watching
( )2. Yu shuld ______ t the teacher carefully.
listen B.listening C. t listen D. t listening
( )3. Why dn’t yu _______ t schl by bus?
g B. ging C. t g D. t ging
Because they’re interesting. 因?yàn)樗鼈兒苡腥?
【用法詳解】
Interesting為形容詞，譯為“有趣的”，常常用來修飾物，在句中可作定語和表語。
【知識(shí)拓展】
Interested 為形容詞，譯為 “感興趣的”用來修飾人； Interest 為名詞，譯為“興趣”。
常見搭配：take an interest in ding sth. = be interested in ding sth. 對(duì)做某事有興趣
Eg: She is interested in reading bks. = She takes an interest in reading bks. 她對(duì)讀書感興趣。
【即學(xué)即用】
( )1. This subject is s _______ that all f us is _______ in it.
interesting; interesting B. interesting; interested
C. interested; interesting D. interested; interested
Sectin B Hw are animals part f ur lives?
They are als symbl f gd luck here. 它們?cè)谶@里也是好運(yùn)的象征。
【用法詳解】
知識(shí)點(diǎn)一
symbl在此句中作名詞，譯為“符號(hào)、象征、記號(hào)”等意；
常見搭配：a symbl f ... “...的象征”
Eg: I ften use sunflwers as symbls f strength. 我經(jīng)常用向日葵作為力量的象征。
The Great Wall is a symbl f the great spirit f the Chinese natin.
我們中國的長城是中華民族偉大精神的象征。
知識(shí)點(diǎn)二
luck在此句中作名詞，譯為“運(yùn)氣”；其形容詞形式為lucky，譯為“幸運(yùn)的”；其副詞形式為luckily，譯為“幸運(yùn)地”，常常用來修飾整個(gè)句子。
常見搭配：Gd luck! 祝你好運(yùn)！
Bad luck 真倒霉
Eg: The ring has always brught me gd luck. 這枚戒指總是給我?guī)砗眠\(yùn)。
Yu’re a lucky girl. 你是一個(gè)幸運(yùn)的女孩。
Luckily, he passed the exam at last. 幸運(yùn)地是，最后他通過了考試。
【易混辨析】 t, as well, als與either區(qū)別：
T “也”常位于肯定句句尾，前面有逗號(hào)。
As well “也”常位于肯定句句尾，無逗號(hào)。
Als “也”位于句中，be動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞后
Either “也”位于否定句句尾。
Eg: She is a student, t. = She is a student as well. = She is als a student. 她也是一名學(xué)生。
She isn’t a student, either. 她也不是一名學(xué)生。
【即學(xué)即用】
( )1. I like this bk, _____.
as well B. als C. either D. t
( )2. I dn't like this bk and he desn’t like it, _____.
A. t B. als C. either D. as well
3. Yu’ll be _______ (luck) if yu get any breakfast.
4. __________ (luck), Mr. Lee helped us a lt.
5. 塔橋是倫敦的象征。（漢譯英）
Twer Bridge is ______ ________ _______ Lndn.
On 13 March, we celebrate Thai Elephant Day. 在3月13日，我們慶祝泰國的大象日。
【用法詳解】 in, n與at表示時(shí)間的用法區(qū)別：
in接世紀(jì)、年代、年份、季節(jié)、月份、上午/下午/晚上等一段時(shí)間
Eg: in 1985/ in spring/ in May
n指具體的某一天，具體某天的早/午/晚或星期幾
Eg: n May 5th/ n the mrning f May 1st.
at指具體的時(shí)刻或短暫的時(shí)刻
Eg: at 7:00/ at nn
【即學(xué)即用】
( )1. We ften have PE lessns ____ 2:00 pm _____ Tuesdays and Fridays.
n; at B. at; n C. at; in D. n; in
( )2. I saw a girl running with sme bks _____ a rainy evening.
at B. in C. n D. with
Elephants lk very different frm ther animals. 大象看起來和其它動(dòng)物完全不一樣。
知識(shí)點(diǎn)一
【用法詳解】
lk在此句中為半系動(dòng)詞，譯為“看起來...”，后面常常接形容詞。
Eg: The man lks very strng. 這個(gè)男人看起來非常強(qiáng)壯。
lk還可作動(dòng)詞，譯為“看”，后面接賓語時(shí)需加介詞at；也可單獨(dú)使用，用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中。
Eg: Lk at her eyes, they’re s beautiful. 看她的眼睛，他們真漂亮。
Lk! The by is singing under the tree. 看！那個(gè)男孩正在樹下唱歌。
lk還可作名詞，譯為“看”，常見短語為have a lk at ... “看...”
Eg: Here, have a lk at this. 來，看一看這個(gè)。
常見搭配：lk up 尋找，查找
Lk after 照顧
Lk frward t ding sth. 盼望做某事
Lk dwn n 看不起，輕視
Lk thrugh 瀏覽
Lk like 看起來像
Lk fr 尋找
Lk ver 仔細(xì)檢查
知識(shí)點(diǎn)二
Different為形容詞，譯為“不同的”，其名詞形式為difference，譯為“不同點(diǎn)”。
常見搭配：be different frm ... “不同于...”
Eg: This bk is different frm that ne. 這本書和那本不一樣。
【即學(xué)即用】
( )1. -- What abut the blue skirt n the right?
-- I think it will _____ nice n yu.
feel B. lk C. taste D. sund
( )2. Lk! They _______ basketball n the playgrund.
play B. plays C. played D. are playing
( )3. I need t ______ the meaning f this wrd in the dictinary.
lk thrugh B. lk after C. lk up D. lk like
( )4. Kate’s shes ________ her sisters’.
is different with B. are different with C. is different frm D. are different frm
5. I can’t find any __________ between the twins.
They can pick up and carry heavy things with their trunks.
它們可以用鼻子撿東西和搬貴重的東西。
知識(shí)點(diǎn)一
【用法詳解】
Pick up在此句中譯為“撿起、拿起、舉起”，也可譯為“用車接某人、好轉(zhuǎn)、學(xué)會(huì)、接收到、提高”
注意：pick up的賓語為代詞時(shí)，需放在二者之間。
Eg: There are sme bks n the flr. Please pick them up. 地板上有一些書。請(qǐng)把它們撿起來。
I will pick yu up at the schl gate. 我將在校門口接你。
His bdy picked up after a few days treatment. 經(jīng)過幾天的治療，他的身體好轉(zhuǎn)了。
He picked up French sn when he mved t France. 他搬到法國后不久就學(xué)會(huì)了法語。
He picked up an interesting piece f news at schl. 他在學(xué)校里聽到一則有趣的消息。
The train picked up speed n the way. 火車在途中加快了速度。
The wind picked up and thunder rlled. 狂風(fēng)大作，雷聲隆隆。
知識(shí)點(diǎn)二
With用法小結(jié)：
(1)“和…一起” Eg: I g t schl with Lily. 我和麗麗一起去上學(xué)。
(2)“長著；戴著” Eg: The girl with big eyes is Lily. 長著大眼睛的女孩是麗麗。
(3)“拿著” Eg: Our teacher ges int the classrm with a bk. 我們的老師手里拿著書走進(jìn)教室。
(4)“用” Eg: She wrte the letter with a pencil. 她用鉛筆寫這封信。
(5)“帶有” Eg: I like drinking cffee with milk. 我喜歡喝加奶的咖啡。
【易混辨析】 Carry, bring, take, carry 區(qū)別：
Carry (動(dòng)詞) “帶”，指隨身攜帶
Bring (動(dòng)詞) “帶來”，從別處帶到說話人處
Take (動(dòng)詞) “帶去”從說話人處帶到別處
get (動(dòng)詞)“去拿”離開去取在回來，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的往返。
Eg: Yu’d better bring yur hmewrk tmrrw. 你最好明天把你的作業(yè)帶來。
【即學(xué)即用】
( )1. The girl is tall _____ big eyes.
with B. n C. in D. t
( )2. Please _____ me a glass f water.
carry B. bring C. take D. carry.
( )3. The phne is ringing, please ______.
pick up it B. pick up them C. pick them up D. pick it up
Elephants are like us in sme ways. 大象在一些方面和我們很像。
【用法詳解】
Way在此句中為名詞，譯為“方面”，該詞也可以譯為“方法、道路”等意。
常見搭配：in sme ways 在一些方面
On ne’s way t ... 某人去...的路上
In the way 阻礙、擋道
By the way 順便說一句
In this way 用這種方法
In a way 在某種程度上
The way t ... 去...的路
Eg: She met her gd friend n her way t schl. 在上學(xué)的路上看到了她的好朋友。
Mind ut -- yu’re in the way there! 請(qǐng)讓一讓-- 你擋著路啦！
By the way, have yu seen my keys? 順便問一下，你看到我的鑰匙了嗎？
Each year, hundreds f animals are killed in this way. 每年都有數(shù)百只動(dòng)物被這樣殺掉。
In a way, yu are kind. 在某種程度上，你很善良。
Can yu tell me the way t the library? 你能告訴我去圖書館的路嗎？
【即學(xué)即用】
( )1. _____, d yu knw where the nearest train statin is?
In a way B. In sme ways C. By the way D. In this way
Fr example, they can remember ne anther and places with fd and water after many years.
例如，它們可以記住彼此以及有食物和水的地方。
【用法詳解】
remember為動(dòng)詞，譯為“記住、記得”，其反義詞為frget，譯為“忘記”。
常見搭配：Remember/frget t d sth. 記得/忘記要去做某事
Remember/frget ding sth. 記得/忘記做過某事
Eg: Please remember t lck the dr when yu leave. 你離開時(shí)記得鎖門。(此刻門沒有鎖)
I remember lcking the dr when I left. 我記得我離開時(shí)鎖門了。（此刻門已經(jīng)鎖了）
【易混辨析】 fr example與such as區(qū)別：
Fr example“例如”一般用于列舉一類人或事中的一個(gè)例子
Such as “例如”一般列舉同一類人/事中的幾個(gè)例子，但必須少于前面所提總數(shù)，只能在所列舉詞前
Eg: I knw several languages, such as English and Chinese. 我知道幾種語言，例如英語和漢語。
I like fruit, fr example, I ften eat bananas in the evening. 我喜歡水果，例如，我經(jīng)常晚上吃香蕉。
【即學(xué)即用】
( )1. Remember ______ ut the lights befre yu g t bed.
turn B. turning C. t turn D. t turning
( )2. Mr. Wang is gd at several freign languages, _______, English.
such B. fr example C. that is D. such as
Elephants are very kind t. 大象也非常善良。
【用法詳解】 kind用法小結(jié)
Kind在此句中為形容詞，譯為“善良的”；kind也可作名詞，譯為“種類”
常用短語：a kind f ... “一種”；
all kinds f ... “各種各樣的...”
Many kinds f... “許多種類的...”
Different kinds f ... “不同種類的...”
Kind f + 形容詞 “有點(diǎn)...”
Eg: There are all kinds f bks in the library. 圖書館中有各種各樣的書。
She is a kind girl. 她是一個(gè)善良的女孩。
The little panda is kind f cute. 這個(gè)小熊貓有點(diǎn)可愛。
【即學(xué)即用】
動(dòng)物園里有許多種類的動(dòng)物。
There are _______ ______ _______ animals in the z.
( )2. We all like ur Chinese teacher. She is _____ and ______ humrus.
kind f; kind B. kind; kind f C. all kinds f; a kind f D. a kind f; kind f
Hwever, they are in danger. 然而，它們處于瀕危中。
【用法詳解】
知識(shí)點(diǎn)一
danger在此處為名詞，譯為“危險(xiǎn)”，其形容詞為safety，“危險(xiǎn)的”；其反義詞為“safety”。
常見搭配：in danger 處于危險(xiǎn)中、瀕危中
Out f danger 脫離危險(xiǎn)
Eg: Many animals are in danger nw. 現(xiàn)在許多動(dòng)物處于瀕危中。
Dctrs said she is nw ut f danger. 醫(yī)生說她已經(jīng)脫離危險(xiǎn)了。
知識(shí)點(diǎn)二
The traffic here is very dangerus fr children. 這里的交通對(duì)孩子很危險(xiǎn)。
Hwever在此句中表示轉(zhuǎn)折，意為“但是”等。可位于句首、句中或句末，常用逗號(hào)與句子其它成分隔開；
hwever表示讓步，意為“無論如何”“不管怎樣”，用來修飾形容詞或副詞，詞序?yàn)椋篽wever + 形容詞或副詞 + 主語 + 謂語。
Eg: Hwever cld it is, he always ges swimming. 不管天氣多冷，他總是去游泳。
My rm is small, hwever, it’s cmfrtable. 我的房間很小，但卻很舒服。
【即學(xué)即用】
( )1. The situatin was ______. Peple were _______.
danger; in danger B. dangerus; dangerus
C. dangerus; in danger D. in danger; dangerus
( )2. My rm is small, ______, it’s cmfrtable.
but B. hwever C. because D. s
They live in frests, but peple cut dwn t many trees.
它們住在森林里，但是人們砍到了太多的樹。
【用法詳解】
cut為動(dòng)詞，譯為“切開、剪開、減少”等意。
常見搭配：cut dwn 砍到（注意：如果賓語時(shí)代詞，需要放在二者之間）
Cut acrss 抄近路
Cut ut 去除、刪除
Eg: He cut the cake int equal slices fr everyne t enjy. 他將蛋糕切成相等的幾份，讓每個(gè)人享用。
We may as well cut acrss the playgrund. 我們最好抄近路穿過操場。
Cut ut the unnecessary parts f the article. 刪除文中不必要的部分。
【易混辨析】t many, t much, much t, s many和s much區(qū)別：
T much 譯為“太多的”，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式；
T much 譯為“太多的”，修飾不可數(shù)名詞或動(dòng)詞；
Much t 譯為“太...”，修飾形容詞或副詞；
S many 譯為“如此多”，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式；
S much 譯為“如此多”，修飾不可數(shù)名詞。
Eg: I have t many questins t ask. 我有太多的問題要問。
My mther has t much hmewrk t d tday. 今天我媽媽有許多家務(wù)要做。
It’s much t ht tday. 今天太熱了。
Thanks fr sending me s many phts. 謝謝你寄給我這么多照片。
【即學(xué)即用】
( )1. Dn’t cut _____ any mre trees.
up B. int C. dwn D. acrss
( )2. Tday, ______ trees are still being cut dwn smewhere in wrld.
much t B. t much C. many t D. t many
Let’s save the frests and nt buy things made f ivry. 讓我們拯救森林，不要買象牙制的東西。
【用法詳解】
Made在此句中為動(dòng)詞make的過去分詞，有被動(dòng)意義。
常見搭配：be made f ... “由...制成”（看得出原材料）
Be made frm “由...制成”（看不出原材料）
Be made in 地點(diǎn) “產(chǎn)于某地”
Be made int ... “被制成...”
Be made up f ... “由...組成”
Eg: This kite is made f paper. 這個(gè)風(fēng)箏是紙做的。
Salt is made frm seawater. 鹽是用海水制成的。
This kind f watch is made in Shanghai. 這種手表是在傷害制造的。
Glass is made int bttles. 玻璃被制成瓶子。
The team is made up f 30 students and a teacher. 這個(gè)團(tuán)隊(duì)由30名學(xué)生和1名老師組成。
【即學(xué)即用】
( )1. The bag is made _____ plastic.
in B. by C. f D. frm
( )2. Paper is made ______ wd.
frm B. by C. int D. f
What d elephant use t carry things? 大象用什么搬東西？
【用法詳解】
Use為動(dòng)詞譯為“使用”，其形容詞形式為useful和useless，前者譯為“有用的”，后者譯為“無用的”。
常見搭配：it’s useful t d sth. 做某事是有用的。
use sth. t d sth. “用某物做某事”
Make gd use f ... 充分利用...
Be used t d sth. 被用來做某事
Used t d sth. 過去常常做某事
be used t ding sth. 習(xí)慣做某事
Eg: It's useful t learn English well. 學(xué)好英語是有用的。
I use a pen t write this letter. “我用鋼筆寫這封信?！?br> We must make gd use f ur free time. 我們必須好好利用我們的空閑時(shí)間。
Cttn is used t make clth. 棉花被用來織布。
The ld man used t live in the cuntry, but nw he is used t living in the city.
這位老人過去常常住在鄉(xiāng)下，但是現(xiàn)在他習(xí)慣住在城市。
【即學(xué)即用】
( )1. Yur dictinary is ______, can I brrw it?
use B. useless C. reuse D. useful
( )2. I like using this pen ________.
write B. writing C. t write D. t writing
She is really friendly and lves t play with everyne. 她真的很友好并且愛和大家玩耍。
【用法詳解】
Friendly在此句中為形容詞，譯為“有好的”；請(qǐng)名詞形式為friend，譯為“朋友”。
常見搭配：be friendly t sb. 對(duì)某人友好
Eg: Our Chinese teacher is friendly t us. 我們的語文老師對(duì)我們很友好。
【即學(xué)即用】
He is very ________ (friend), we all like him.
Welcme t ur z! 歡迎來到我們動(dòng)物園！
【用法詳解】
welcme在此處為動(dòng)詞，譯為“歡迎”；welcme也可作名詞，譯為“歡迎”。
常見搭配：welcme t + 地點(diǎn) “歡迎來到某地”
give sb. a warm welcme “熱烈歡迎某人”
Yu’re welcme. 不客氣。
Eg: Welcme t Beijing. 歡迎來到北京。
The teahuse gave us a warm welcme. 這個(gè)茶館熱烈歡迎我們。
【即學(xué)即用】
( )1. Welcme _____ my new hme.
t B. at C. in D. n
語法講解
可數(shù)名詞及不可數(shù)名詞
* 定義：名詞的數(shù)指數(shù)量，即“多少”。單數(shù)：表示“一”；復(fù)數(shù)：表示“多于一”
* 名詞可數(shù)性：可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞
* 可數(shù)名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)規(guī)則
1.一般情況直接加s 如：star -- stars; bk -- bks 等
2. 以字母s,x,sh,ch等結(jié)尾詞直接加es 如：bus -- buses; watch -- watches等
3.以字母f或fe結(jié)尾的詞將f或fe變?yōu)関再加es 如：leaf -- leaves; knife -- knives等
4. 以輔音字母加y結(jié)尾的詞變y為i再加es 如：baby -- babies; city -- cities等
5.以元音字母加y結(jié)尾的詞 直接加s 如：ty -- tys; mnkey -- mnkeys等
6. 以es, se, ze, ge等結(jié)尾的詞直接加s 如：face -- faces; range -- ranges等
7. 以輔音字母加結(jié)尾的詞若表示有生命力則加es 如：tmat -- tmates; her -- heres等
若表示無生命力則加s 如： pht -- phts 等
8. 不規(guī)則變化
改a為e型：man -- men; wman -- wmen
改為ee型：tth -- teeth; ft -- feet
在詞尾加-ren：child -- children
單復(fù)數(shù)形式相同：sheep; deer; Chinese; Japanese
常用復(fù)數(shù)形式或只有復(fù)數(shù)形式：ndles; glasses; trusers; thanks; clthes; chpsticks; peple等
其他特殊形式：muse -- mice; 老鼠；muse -- muses 鼠標(biāo)
注意：1. 有些以f或ef結(jié)尾的詞直接加s變成復(fù)數(shù)： 如：rf -- rfs; chief -- chiefs等
2. 由man和wman 構(gòu)成的合成詞，其復(fù)數(shù)形式需前后都變復(fù)數(shù)：
如：man dctr -- men dctrs； wman teacher -- wmen teachers等
3. 名詞作定語修飾另一個(gè)名詞時(shí)，通常只變后一個(gè)名詞：
如：by student ---by students；apple tree -- apple trees等
* 不可數(shù)名詞的量化：
通常不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式，不能用a/an修飾，且不能用數(shù)詞直接修飾。不可數(shù)名詞作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞通常用單數(shù)
注意：不可數(shù)名詞的量化
具體的量：數(shù)詞+表示數(shù)量的名詞+f+不可數(shù)名詞；
如：a piece f paper 一張紙；three kils f rice 三公斤大米
大概的量：表示量的限定詞+不可數(shù)名詞（用sme, much, little, a little, a lt f等表示）；
如：sme water 一些水；a lt f mney 許多錢
* 既可作可數(shù)也可作不可數(shù)
Chicken (可數(shù)) “小雞”(不可數(shù)) “雞肉”
Paper (可數(shù)) “文件” (不可數(shù)) “紙”
Experience (可數(shù)) “經(jīng)歷”(不可數(shù)) “經(jīng)驗(yàn)”
Rm (可數(shù)) “房間”(不可數(shù)) “空間”
Fish (可數(shù)) “魚的條數(shù)、種類”(不可數(shù)) “魚肉”
Time (可數(shù)) “次數(shù)” (不可數(shù)) “時(shí)間”
Glass (可數(shù)) “玻璃杯”(不可數(shù)) “玻璃”
Wrk(可數(shù)) “作品”(不可數(shù)) “工作”
【即學(xué)即用】
用所給詞的適當(dāng)形式填空
The deer has fur ________ (ft) .
Her tw brthers are __________ (pliceman).
Can yu see nine _________ (hrse) in the picture?
The by has tw _________ (watch).
There are lts f _________ (ptat) in the basket.
單項(xiàng)選擇
( ) 1. There are fur _____ and tw ______ in the grup.
Japanese; Germen B. Japaneses; Germen
C. Japanese; Germans D. Japaneses; Germans
( )2. Tw ______ wuld cme t the village.
wman dctrs B. wmen dctr C. wmen dctrs D. wman dctrs
( )3. Can yu see nine ______ in the picture?
sheep B. dg C. pig D. hrse
( )4. They cme frm different _______.
cuntry B. cuntries C. a cuntry D. cuntrys
( )5. Wuld yu like _______, please?
tw glass f water B. tw glasses f water
C. tw glass f water D. tw glasses f waters
( )6. There are sme ______ in these ______.
kinfes; pencil - bxes B. knives; pencil - bx
C. knives; pencil - bx D. knives; pencil - bxes
( )7. There are tw ______ in the rm.
Chineses B. Englishman C. Japanese D. American
( )8. I’m very thirsty. May I have ______, please?
tw cups f teas B. tw cups f tea C. tw cup f teas D. tw cup f tea
( )9. -- What can I d fr yu?
-- I’d like _______, please.
tw kil f meat B. tw kils f meats C. tw kil f meats D. tw kils f meat
( )10. I like t eat sme ______ fr dinner. It’s very delicius (美味的).
chicken B. apples C. pears D. tmates
寫作練習(xí)
本單元寫作主題為介紹“最喜歡的動(dòng)物”
常用短語
Kind f ... 有點(diǎn)...
Be shy 害羞
Be friendly t... 對(duì)...友好
A symbl f... ...的象征
Be frm ... 來自...
常用句型
This is ... 這是...
... is ... years ld ...多少歲
I like ... because ... 我喜歡...因?yàn)?..
... live in ... ...住在...
... is/are frm ... ... 來自...
寫作思路
第一步：介紹姓名
第二步：介紹外貌特征
第三步：介紹來自某地
第四步：介紹年齡
第五步：介紹喜歡的原因
范文
介紹一種自己喜歡的動(dòng)物
There are many kinds f animals in the wrld. But my favurite animal is Huahua. She is a panda.I think everyne likes her. She is black and white. She has tw big black ears and eyes. She als has black legs and arms. And she is very cute. She is three years ld. She is frm China. Nw she lives in Sichuan. She is ppular. Lts f peple cme t the z t see her. D yu want t see her ne day?

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