單元整體概況
一、課程標(biāo)準(zhǔn)
二、教材分析
七年級道德與法治下冊第二單元“煥發(fā)青春活力”主要探討了青春成長中的挑戰(zhàn)，對冒失沖動、迷失自我的積 極探索，用自尊、自信、自強煥發(fā)向上的青春活力，綻放絢麗的青春光彩。本單元內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生擁有自尊，不斷 肯定自己，行己有恥，不被虛榮迷惑，持續(xù)提升自己；確立自信，找到青春最美好的狀態(tài)，堅定理想信念；做到自強， 克服困難，不斷超越自我，追逐青春夢想。教材通過生動的案例和富有啟發(fā)性的討論，幫助學(xué)生建立正確的價值觀 和人生觀，鼓勵他們珍惜青春時光，努力提升自我，實現(xiàn)個人價值。
三、學(xué)情分析
七年級學(xué)生正處于青春期初期，他們充滿好奇與活力，對自我和世界的認(rèn)知逐漸深入。然而，這一階段也伴隨 著生理和心理的巨變，學(xué)生可能面臨諸多困惑與挑戰(zhàn)，渴望了解如何更好地應(yīng)對青春成長的煩惱，希望學(xué)會保持積 極心態(tài)并激發(fā)潛能。教師在“煥發(fā)青春活力”這一單元的教學(xué)中，應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生的實際需求，通過互動討論和案 例分析，引導(dǎo)學(xué)生正確看待青春問題，做到自尊、自信、自強，培養(yǎng)健康向上的生活態(tài)度。
四、課時分配
第三課人貴自尊(每框1課時)
第四課 自信給人力量(每框1課時) 第五課人生當(dāng)自強(每框1課時)
核心素養(yǎng)目標(biāo)
★養(yǎng)成自尊自信的人生態(tài)度，在生活中磨煉意志，形成良好的抗挫折能力。(健全人格) ★能夠清楚表達(dá)自己的感受和見解，善于傾聽他人的意見，自我改進(jìn)。(健全人格)
學(xué)習(xí)內(nèi)容要求
★懂自尊，知廉恥、明是非，做自尊的人，不做有損人格的事。(生命安全與健康教育)
★感受自信的力量，培養(yǎng)自信品質(zhì)；展現(xiàn)自強的風(fēng)采，做自強不息的中國人。(生命安全與健康教育)
第五課 人生當(dāng)自強
第 2 框 做自強不息的中國人
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優(yōu)良傳統(tǒng)。(政治認(rèn)同)
2.能夠自我反思，不斷完善自我；學(xué)會做一個自強不息的中國人，在生活中磨煉意志，形成良好的抗挫折能力；理解 個人與社會、國家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會發(fā)展變化。(健全人格)
【重點難點】
教學(xué)重點：如何做一名自強不息的中國人。
教學(xué)難點：如何做一名自強不息的中國人。
138 道德與法治 · 七年級下 · 教師使用說明
一、導(dǎo)入新課
播放視頻：《 北斗研發(fā)團(tuán)隊的故事》。
提問：觀看北斗導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)背后故事的視頻，你 有怎樣的感悟?
學(xué)生回答：我們要發(fā)揚北斗精神，做自強不息的中 國 人 。
教師總結(jié)：載人航天的不斷突破、民族發(fā)展道路的 每一個成功都體現(xiàn)出中國人身上自強不息的精神，今天 我們一起來學(xué)習(xí)“做自強不息的中國人”。
二、新課講授
1.為什么要做自強不息的中國人?
(1)說一說：你們了解哪些關(guān)于自強不息的神話傳 說或歷史故事?為什么這些傳說故事能流傳至今?
學(xué)生回答：精衛(wèi)填海；臥薪嘗膽；鑿壁偷光；等等。 自強不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
教師總結(jié)：“ 天行健，君子以自強不息。”自強不息是中 華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優(yōu)良傳統(tǒng)。
(2)思考：新時代，有哪些人書寫著自強不息的故 事?這些故事給你什么啟發(fā)?
提示：全紅嬋；南仁東；等等。
教師總結(jié)：在美好的青春年華里，我們手握歷史的 接力棒，要做自強不息的中國人。
2.如何做自強不息的中國人?
(1)閱讀：教材第44～45頁“探究與分享”。
思考：結(jié)合以上材料，說說青少年時期樹立遠(yuǎn)大理 想對個人成長的重要意義。
學(xué)生討論回答。
提示：理想可以為我們指明方向、明確目標(biāo)、提供奮 斗的動力等。
教師總結(jié)：做自強不息的中國人，要求我們樹立遠(yuǎn)
大理想。我們要懷有拳拳愛國之心，立下報國之志，把 個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合起來，找到青春進(jìn)取的方向和 力量，奮力書寫挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?br>(2)思考：作為中學(xué)生的我們應(yīng)該如何做才能實現(xiàn) 個人理想并報效國家呢?
提示：如成為一名物理學(xué)家、成為一名長跑冠軍、成 為一名外交官需要具備的條件。
教師總結(jié)：我們要做自強不息的中國人，求得真學(xué) 問，練就真本領(lǐng)。我們要認(rèn)真對待各門課程，勤學(xué)好問、 夯實基礎(chǔ)；要關(guān)注現(xiàn)實問題和社會發(fā)展，提高解決問題 的能力。趁著青春年少，我們要練就一身本領(lǐng)，更好地 為民造福、為國爭光。
(3) 播放視頻：第 44屆世界技能大賽最高級別獎項 “阿爾伯特 ·維達(dá)大獎”獲得者：宋彪。
思考：宋彪自強不息的人生給我們帶來了怎樣的 啟示?
學(xué)生回答：我們需要磨煉自己的意志，腳踏實地地 做事，通過實干不斷超越自己。
教師總結(jié)：只要功夫深，鐵杵磨成針。我們要在苦 干實干中磨礪成長，砥礪前行。刀要在石上磨、人要在 事上練，我們要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。無 論是學(xué)習(xí)還是生活，我們首先要學(xué)會依靠自己、對自己 負(fù)責(zé)，學(xué)會做事、身體力行。每一項事業(yè)，不論大小，都 是靠腳踏實地一點一滴干出來的。我們只有不怕吃苦、 努力耕耘，才能有所收獲、有所成就。
三、課堂總結(jié)
在逐漸多元化的當(dāng)今世界，我們青少年更應(yīng)立足當(dāng) 下，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，鑄牢中國夢，為實現(xiàn)中華民 族偉大復(fù)興努力奮斗。吾輩當(dāng)自強，心懷自強不息的愛 國情懷，奮斗拼搏，助力國家創(chuàng)造美好的未來。
樹立遠(yuǎn)大理想
做自強不息的中國人、求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)
在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行
教 學(xué) 反 思
在本節(jié)課的教學(xué)過程中，依據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)問題，通過提問的方式，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，從 而理解本課的重難點問題，并選取各行業(yè)的榜樣事例，在學(xué)生心中種下自強不息的種子，學(xué)會做自強不息的中國人。

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做自強不息的中國人

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級下冊（2024）

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