中職語文部編高教版(2023)拓展模塊上冊(cè)*音樂就在你心中完整版課件ppt

這是一份中職語文部編高教版(2023)拓展模塊上冊(cè)*音樂就在你心中完整版課件ppt，共34頁。PPT課件主要包含了就在你心中，授課人XXX老師，任務(wù)一，知人論事，任務(wù)二，整體感知，任務(wù)三，思考探究，任務(wù)四，歸納總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
語言理解與應(yīng)用：掌握文中介紹的有關(guān)音樂的知識(shí)，理解“三只耳朵聽音樂”的內(nèi)涵。
思維發(fā)展與提升：學(xué)習(xí)本文總分式的結(jié)構(gòu)以及善用比喻的表現(xiàn)方法。
審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞：了解接受性閱讀的知識(shí)，掌握閱讀的基本方法，提高閱讀能力。
文化傳承與參與：領(lǐng)悟作者所描寫的音樂的三種藝術(shù)境界。提升學(xué)生的音樂鑒賞能力。
陳鋼，著名作曲家，上海人。
早在上海音樂學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)，就以小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》（與何占豪合作）蜚聲中外樂壇。后又創(chuàng)作了《苗嶺的早晨》、《金色的爐臺(tái)》、《陽光照耀著塔什庫爾干》等小提琴獨(dú)奏曲。小提琴協(xié)奏曲《王昭君》在1996年“中國(guó)小提琴協(xié)奏曲新作匯展”中獲獎(jiǎng)。還創(chuàng)作了中國(guó)第一首豎琴協(xié)奏曲和第一首雙簧管協(xié)奏曲。 他曾出訪美國(guó)、加拿大、法國(guó)、新加坡、日本等被載入 “世界名人錄”、“世界音樂名人錄”等十八項(xiàng)世界名人錄，并獲“國(guó)際文化榮譽(yù)證書”。著有散文集《黑色浪漫曲》、《三只耳朵聽音樂》等。
跋涉（ ） 解剖（ ） 心扉（ ） 雀躍（ ） 癡狂（ ） 滲進(jìn)（ ） 溫馨（ ） 無垠（ ） 遐想（ ） 正襟危坐（ ） 百貨中百客（ ）
1.文章開頭有什么特點(diǎn)？這樣開頭有何好處？
第1段用二個(gè)設(shè)問句開頭，作者在第2段給予了回答。
①第一問是全文的總起。②第二句的破折號(hào)表示聲音的延續(xù)和意思的躍進(jìn)，加強(qiáng)了問話的力度，有反問的意味。二個(gè)設(shè)問很突兀，吸引讀者注意力。 （第2問“我──懂嗎？”借助這一設(shè)問，批評(píng)了某些理論家對(duì)音樂的分析，因?yàn)樗麄儼岩魳纷兊媒┯?、枯干和不可親近了，這完全違背了音樂的基本規(guī)律。在否定之后，引出自己對(duì)音樂的正確理解──“音樂就在你心中”。）
2.作者同意某些音樂家對(duì)音樂的分析嗎?他對(duì)音樂的理解是什么?
明確：不同意。借助前面的反問句，作者批評(píng)了某些理論家對(duì)音樂的分析，因?yàn)樗麄儼岩魳纷兊媒┯?、枯干和不可親近了，這完全違背了音樂的基本規(guī)律。在否定之后，引出自己對(duì)音樂的理解——音樂就在你心中。
3.“冷冰冰的解剖刀”是什么意思?
明確：比喻理論分析家沒有感情、一成不變泥古僵化的理論分析，正是這種冷冰冰的理論分析把行如流水、動(dòng)人心弦的音樂肢解支離破碎。
4.如何理解“音樂是一個(gè)繽紛多彩的音響萬花筒”?
明確：這句話運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地說明了音樂“繽紛多彩”、“寬容”、“包含量特別大”的特點(diǎn)。體現(xiàn)了音樂風(fēng)格、類型和題材多元化的發(fā)展趨向。
5.第三自然段運(yùn)用了哪些修辭方法？有何作用？
通感：音樂——聽覺 捕捉痕跡——觸覺 嗅到幽香——味覺
音樂可表現(xiàn)敘述重大的社會(huì)事件、反映風(fēng)俗生活、描繪自然風(fēng)光、抒發(fā)各種感受和思想感情，音樂作品表現(xiàn)內(nèi)容的豐富和廣泛性。
引用：情動(dòng)于中而形于聲
發(fā)自內(nèi)心的感情自然流露出來，就會(huì)成為動(dòng)人的音樂。有了真情才有美的音樂
相似點(diǎn)：對(duì)聽眾產(chǎn)生影響和震撼
音樂是發(fā)自作曲家內(nèi)心的聲音，表達(dá)藝術(shù)家真情實(shí)感，這種情感是人類共同的，所以有極強(qiáng)大的藝術(shù)魅力，最易沁入人們的內(nèi)心深處，引起聽眾強(qiáng)烈的共鳴。
6.為什么說“我們不能只用一只耳朵聽種音樂，而是應(yīng)該豎起三只耳朵來聽三種不同的音樂”?
明確：因?yàn)槟壳耙魳妨髋杀姸啵煌囊魳酚胁煌穆牨娙?，所以作者認(rèn)為現(xiàn)代人應(yīng)學(xué)會(huì)用三只耳朵聽不同的音樂——古典音樂、流行音樂和現(xiàn)代音樂，以獲得不同的審美享受。
7.作者是如何論證“樂為心聲”的？
明確：首先提出分論點(diǎn)，說明樂為心聲是音樂最神奇的魅力，然后從三方面論證：①運(yùn)用比喻說明音樂是表達(dá)音樂家真情的藝術(shù)，能引起起聽眾強(qiáng)烈的共鳴；②引用，用通感形容音樂的魅力；③引申，借古訓(xùn)提出了自己的觀點(diǎn)： “有了真情才有美樂”。這是解開音樂之謎的鑰匙，照應(yīng)了開頭的“樂為心聲”。
8.“情動(dòng)于中而形于聲”這句話應(yīng)該怎樣理解？
明確：“中”指內(nèi)心，“聲”指音樂。這句話的含義是：發(fā)自內(nèi)心的真情，自然地流淌出來，就成為動(dòng)人的聲樂或器樂。解析：這句話出自《禮記·樂記》，論述了音樂的本源。作者引用這句話提出自己的觀點(diǎn)：“有了真情，才有美樂”，不僅揭示出“音樂是什么”，而且照應(yīng)了本段開頭的“樂為心聲”的分論點(diǎn)。
9.為什么說“樂為心聲”，“這是音樂最神奇的魅力”
明確：音樂是發(fā)自人們內(nèi)心的聲音，表達(dá)了藝術(shù)家的真情實(shí)感。這種情感是人類共同的，所以它具有極強(qiáng)的藝術(shù)魅力，最容易沁入人們的內(nèi)心深處，引起聽眾強(qiáng)烈的共鳴。解析：作為表情藝術(shù)，情感是音樂最主要的特性?！皹窞樾穆暋闭f出了音樂的這一主要特點(diǎn)。托爾斯泰曾經(jīng)說“音樂是一種通過聲音引起某種感情并傳達(dá)某種感情的工具。”音樂的表情性在生活中是經(jīng)?？梢泽w會(huì)到的，如白居易聽了琵琶女的演奏后淚濕青衫；托爾斯泰聽了柴可夫斯基的《如歌的行板》后，感動(dòng)得淚流滿面等，這些都是很好的例子。
10·為什么說“樂為多聲”，要用三只耳朵聽音樂？
明確：音樂“繽紛多彩”，“寬容”、“包含量大”，所以現(xiàn)代人應(yīng)該用三只耳朵聽三種不同的音樂──古典音樂、現(xiàn)代音樂和流行音樂。解析：目前音樂流派眾多，不同的音樂都有不同的聽眾群，性格不同就會(huì)有不同的聽覺選擇，而作為多面體的現(xiàn)代人，應(yīng)該同時(shí)愛好各種音樂──必須“會(huì)用三只耳朵聽音樂”。
11.作者是如何闡述“樂為多聲”這個(gè)藝術(shù)觀點(diǎn)的？
明確：作者采用闡釋、舉例、歸結(jié)的思路來論述“樂為多聲”這個(gè)觀點(diǎn)。解析：作者首先闡釋“樂為多聲”這個(gè)觀點(diǎn)，指出音樂“繽紛多彩”，“寬容”，“包涵量特別大”。因此，現(xiàn)代人應(yīng)該用三只耳朵聽三種不同的音樂──古典音樂、流行音樂、現(xiàn)代音樂。然后舉例說明“樂為多聲”，在紐約三種不同的音樂各有聽眾。最后歸結(jié)：人們性格不同就會(huì)有不同的選擇，既可以走進(jìn)“崇高”，也可以享受“美妙”，多面體的現(xiàn)代人會(huì)同時(shí)愛好各種音樂──會(huì)用“三只耳朵聽音樂”。
12.為何說“樂為無聲”？如何理解“無聲”？
明確：“無聲”是樂聲的停止，卻是樂曲思想感情的延續(xù)，這種“無聲”給聽眾留下廣闊的想象空間，它使人們的思想感情自由地流淌，體現(xiàn)了音樂無窮的藝術(shù)魅力，這魅力在于在無聲之處表達(dá)出樂聲所難以表達(dá)的思想和感情。“無聲”是音樂藝術(shù)的最高境界。 音樂的表現(xiàn)力無窮，如你會(huì)用心去欣賞音樂，那你就能心情地享受音樂的無窮魅力了。所以我們不能刻板地分析音樂，而是應(yīng)該用心去體會(huì)它。
13.怎樣理解“無限，是音樂又一神奇的魅力”這句話的含義？
明確：音樂可以流入人們的內(nèi)心，激發(fā)起驚人的感情，產(chǎn)生一個(gè)無限廣闊的想像空間，生出一串無窮無盡的奇思妙想。解析：音樂藝術(shù)的最高境界是“無限”，這個(gè)境界要人們通過聯(lián)想、想像等心理活動(dòng)去感受，不同的人有不同的感受，這種心理感受有無限的伸展空間，魅力無窮。
本文是一篇議論性散文，試與議論文比較異同。
明確：本文觀點(diǎn)的提出和結(jié)構(gòu)的安排與議論文有相通之處。它區(qū)別于議論文的特質(zhì)在于語言。文章先提出論題，推出論點(diǎn)，然后分作三個(gè)方面來論證觀點(diǎn)，這些與議論文相似。但文章語言在議論中充滿了激情，有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，這是散文語言的獨(dú)特魅力。
這是一篇以議論文總分形式為結(jié)構(gòu)的文章，但是語言卻不失散文的優(yōu)美、生動(dòng)。字里行間都透露出作者對(duì)音樂的熱愛，對(duì)藝術(shù)的著迷。尤其是嘆號(hào)問號(hào)、破折號(hào)的使用，從細(xì)節(jié)處呈現(xiàn)了豐富細(xì)膩的情感。
二、語言散文化，富有激情。
文中運(yùn)用比喻、通感、排比等修辭，如“音樂是一個(gè)繽紛多彩的音響萬花筒”，“音樂，它可以像雷電一樣，一閃間劈開你的心扉”，都生動(dòng)地體現(xiàn)了音樂的特點(diǎn)，讓讀者感受到了音樂的多樣性和感染力。
一、善用修辭，具有想象力。
本文是一篇以議論文總分式的結(jié)構(gòu)和散文化的富于激情的語言，從三個(gè)角度介紹了音樂的藝術(shù)境界，闡明了“音樂就在你心中”這一深?yuàn)W的道理。
樂為心聲樂為多聲樂為無聲
選擇一首自己喜歡的歌曲，分析歌曲中的情感、意象等元素，將其轉(zhuǎn)化為一幅繪畫作品。繪畫風(fēng)格不限，可用色彩的濃淡、線條的曲直來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏快慢、情感起伏。