勞技八年級(jí)全冊(cè)上冊(cè)主題三：鄰里關(guān)系我維護(hù)一等獎(jiǎng)ppt課件

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1、初步了解鄰里關(guān)系對(duì)我們生活中的重要性，培養(yǎng)自覺(jué)用行動(dòng)維護(hù)鄰里關(guān)系的觀念。2、通過(guò)知識(shí)準(zhǔn)備、技能準(zhǔn)備、工具材料準(zhǔn)備等準(zhǔn)備工作，為了解促進(jìn)鄰里關(guān)系、鄰里和諧的活動(dòng)研究打好準(zhǔn)備基礎(chǔ)，培養(yǎng)做事有計(jì)劃、有條理的勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)。3、通過(guò)選定小主題，搜集了解維護(hù)鄰里關(guān)系的相關(guān)知識(shí)、尊重鄰里的風(fēng)俗習(xí)慣等資料，做好計(jì)劃表，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和信息搜集能力。4、通過(guò)開(kāi)展的“維護(hù)鄰里關(guān)系”的主題活動(dòng)，培養(yǎng)不怕困難、勇于探索的勞動(dòng)精神。
“遠(yuǎn)親不如近鄰”，鄰里之間是如何相處的呢？
“六尺巷”的故事告訴我們：禮讓、和睦是中華民族的傳統(tǒng)美德。而做事情也是這樣：爭(zhēng)一爭(zhēng)，行不通；讓一讓?zhuān)呦铩?br/> 他在南村與鄰居的友好關(guān)系：“鄰曲時(shí)時(shí)來(lái)，抗言談往昔。奇文共欣賞，疑義相與析?！彼Ｅc鄰居們一起談往事，大家直率地發(fā)表自己的見(jiàn)解；有了好文章一同欣賞，有了疑難問(wèn)題互相切磋分析。
司馬徽是東漢末年一位善于識(shí)拔人才的著名學(xué)者。 有一次,鄰居家一頭豬走失了，鄰居正好看到司馬家的豬和他走失的豬十分相似,就認(rèn)為這頭豬是他家的。司馬徽并不和他理論,說(shuō):“是你的你就拿去?！编従颖愫敛豢蜌獾匕沿i趕了回家。沒(méi)過(guò)幾天,鄰居從別處找到了自己的豬,很慚愧地把誤認(rèn)的豬送還司馬徽。 司馬徽不但沒(méi)責(zé)怪他,反而說(shuō)鄰里間發(fā)生這類(lèi)誤會(huì)并不奇怪,還贊他知錯(cuò)能改。鄰居聽(tīng)了十分感動(dòng)。
俗話(huà)說(shuō)“鄰里好，賽金寶”，羅威用理智、謙讓和寬容，巧妙地化解了鄰里矛盾，“羅威飼犢”的故事也從此傳為美談。
古語(yǔ)云：“里仁為美”、“睦乃四鄰”、“與人相交，一言一事皆須有益于人，便是善人”，指出人們做事要以道義為衡量原則，嚴(yán)于律己，寬以待人，有仁愛(ài)之心，同情、關(guān)愛(ài)和幫助他人，能設(shè)身處地替別人著想。
家庭美德小故事：楊翥賣(mài)驢
在物質(zhì)資源相對(duì)匱乏的古代，鄰里之間尚能和睦友好相處，如今生活物質(zhì)水平大大提升，鄰里間又可以從哪些方面加強(qiáng)互愛(ài)互助呢?
鄰里之間應(yīng)相互尊重，包括尊重彼此的隱私和個(gè)人空間，以及尊重彼此的日常生活習(xí)慣。與鄰居進(jìn)行交流，分享彼此的生活經(jīng)驗(yàn)和信息，可以建立良好的關(guān)系。
在鄰居需要幫助的時(shí)候，應(yīng)盡可能提供幫助。比如幫忙照看孩子、交換工具等，這種互相幫助的行為可以增強(qiáng)鄰里間的信任和友誼。
社區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的方案策劃
調(diào)查方法：查閱資料、本校師生、小區(qū)居民調(diào)查內(nèi)容：1.您的小區(qū)平時(shí)有哪些活動(dòng)？2.您愿意參加社區(qū)舉辦的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？3.您希望社區(qū)舉辦的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)有哪些形式？4.您愿意為社區(qū)的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)出謀劃策嗎？5.您愿意為社區(qū)舉辦的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)志愿者嗎？6.……
社區(qū)夏季電影節(jié)的方案策劃
調(diào)查對(duì)象：查閱資料、本校師生、社區(qū)居民調(diào)查內(nèi)容：1.您對(duì)您所在的社區(qū)文化活動(dòng)了解嗎？2.您如何看待您所在社區(qū)的文化活動(dòng)開(kāi)展情況？3.您喜歡參看社區(qū)夏季電影節(jié)的電影嗎？4.您認(rèn)為社區(qū)夏季電影節(jié)的電影應(yīng)該包含哪些類(lèi)型的電影呢？5. ……
調(diào)查對(duì)象：查閱資料、本校師生、社區(qū)居民調(diào)查內(nèi)容：1.您愿意和鄰里相處嗎？2.您愿意為鄰里和睦出一份力嗎？3.您愿意遵守鄰里和睦的條約嗎？4.您認(rèn)為哪種方式有助于加強(qiáng)鄰里溝通?5. ……
城市社區(qū)鄰里關(guān)系的影響因素調(diào)查
調(diào)查對(duì)象：查閱資料、本校師生、社區(qū)居民調(diào)查內(nèi)容：1.您認(rèn)為您與鄰居之間的關(guān)系如何，是否經(jīng)?；?dòng)？2.您和鄰里之間的信息交流方式是怎樣的？3.您和鄰里之間是否長(zhǎng)期互動(dòng)，情感聯(lián)系持久？4.您認(rèn)為您的鄰里關(guān)系是否受到社區(qū)組織活動(dòng)的影響？5. ……
建造鄰里“共享工具屋”
調(diào)查對(duì)象：查閱資料、本校師生、社區(qū)居民調(diào)查內(nèi)容：1.有人說(shuō)，遠(yuǎn)親不如近鄰，您同意這種說(shuō)法嗎？2.您對(duì)自己的鄰里關(guān)系現(xiàn)狀滿(mǎn)意嗎？3.您熟悉您所住樓層的左鄰右舍，上下居戶(hù)？4.您覺(jué)得社區(qū)公共活動(dòng)場(chǎng)所對(duì)于增進(jìn)鄰里關(guān)系重要嗎？5. ……
調(diào)查對(duì)象：查閱資料、本校師生、社區(qū)居民調(diào)查內(nèi)容：1.針對(duì)美食節(jié)展會(huì)，你愿意擔(dān)任其中的工作嗎？2.您認(rèn)為社區(qū)美食節(jié)的目的應(yīng)該是哪些？3.您愿意為社區(qū)美食節(jié)制作美食參加嗎？4.您愿意向美食節(jié)中的美食制作者學(xué)習(xí)制作方法嗎？5. ……
多為鄰居著想，減少鄰里摩擦；互相理解、互幫互助，遇事以協(xié)商解決為主；平時(shí)多與鄰居來(lái)往，增進(jìn)感情。
為使鄰里和睦相處，我們應(yīng)該怎樣做?
在開(kāi)展活動(dòng)之前，我們需要了解維護(hù)鄰里關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。我們可以從積累鄰里和睦相處的相關(guān)知識(shí)方面著手。1.尊重鄰里的風(fēng)俗習(xí)慣。比如尊重廣東人在飲茶、煲湯、派利是等方面的習(xí)俗。2.學(xué)習(xí)鄰里拜訪(fǎng)、幫忙、互贊、相處禁忌等方面的知識(shí)。
1．學(xué)會(huì)鄰里相處的禮貌用語(yǔ)。比如：向人祝賀說(shuō)“恭喜”，稱(chēng)贊別人的見(jiàn)解稱(chēng)“高見(jiàn)”等。2．會(huì)做力所能及的事情。比如：幫收快遞、信件，幫看小孩，幫按電梯，幫倒垃圾，修理小物品，分享美食等。
洗車(chē)工具 扳手 錘子 兒童自行車(chē) 嬰兒車(chē)等。
橫幅 桌椅 音響 水果 飲料
通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生初步了解鄰里關(guān)系維護(hù)的意義和方法，了解維護(hù)鄰里關(guān)系的知識(shí)。
校園走訪(fǎng)，調(diào)查問(wèn)卷，家庭走訪(fǎng)
10月第一個(gè)星期六 校園 對(duì)本校學(xué)生走訪(fǎng) 兩名組員組成走訪(fǎng)小組
10月第一個(gè)星期 日 辦公室 對(duì)本校師生走訪(fǎng) 兩名組員組成走訪(fǎng)小組
10月第二個(gè)星期一 教室 分析收集材料得出結(jié)論 全體組員
10月第二個(gè)星期二 教室 確定班會(huì)的形式和內(nèi)容 全體組員
同學(xué)們對(duì)鄰里和睦知識(shí)了解少，訪(fǎng)問(wèn)范圍小，收集的資料不多，到網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館尋找資料補(bǔ)充
通過(guò)班會(huì)的形式，用多種方法幫助同學(xué)了解鄰里關(guān)系維護(hù)的意義和方法，做到鄰里和睦。
和同桌一起完善計(jì)劃表，討論如何計(jì)劃的可行性，并進(jìn)行修改。
同學(xué)們，讓我們一起維護(hù)鄰里關(guān)系，讓“遠(yuǎn)親不如近鄰”不再是一句讓人感到溫暖的話(huà)語(yǔ)，而是一種實(shí)實(shí)在在圍繞在身邊的幸福!
資料袋：“六尺巷”的故事、陶淵明移居、司馬徽讓豬主題樹(shù)：運(yùn)動(dòng)會(huì)、電影節(jié)、和諧公約、共享工具屋、美食節(jié)準(zhǔn)備間：尊重風(fēng)俗習(xí)慣、相處知識(shí)計(jì)劃表：選定主題、做好準(zhǔn)備
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