廣州版主題一：校園文化設(shè)計(jì)師評(píng)優(yōu)課ppt課件

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1、通過(guò)開展探究小課題，了解本校校訓(xùn)、學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)劃、學(xué)校標(biāo)志設(shè)計(jì)的內(nèi)容，培養(yǎng)努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的勞動(dòng)觀念。2、通過(guò)志愿者活動(dòng)，開展校園文化產(chǎn)品推介會(huì)、講解校園文化、清潔校園活動(dòng)，培養(yǎng)成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。3、通過(guò)設(shè)計(jì)班服、班級(jí)文化墻、學(xué)?？臻g進(jìn)行優(yōu)化，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和審美，培養(yǎng)創(chuàng)意物化的勞動(dòng)能力。4、通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐制作學(xué)校吉祥物、認(rèn)識(shí)木雕大師陳德豐，培養(yǎng)成為勞動(dòng)精神的弘揚(yáng)者、引領(lǐng)者。5、初步了解校園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程和設(shè)計(jì)師工作，感受工作的辛苦與快樂(lè)，為自己未來(lái)的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。
校園文化應(yīng)該如何建設(shè)呢，我們一起探究吧。
1．學(xué)生對(duì)本校校訓(xùn)的認(rèn)知探究2．學(xué)生對(duì)學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)劃的探究3．學(xué)生對(duì)學(xué)校標(biāo)志設(shè)計(jì)的研究
我們準(zhǔn)備查閱資料,采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們,對(duì)本校的校訓(xùn)來(lái)歷、內(nèi)涵、影響力等進(jìn)行一番探究。我們還準(zhǔn)備采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,探究一下學(xué)校的設(shè)計(jì)規(guī)劃制訂的依據(jù)、實(shí)施的步驟、產(chǎn)生的影響等。我們準(zhǔn)備通過(guò)采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)，從而了解學(xué)校?；铡⑿８?、校旗、校服等標(biāo)志設(shè)計(jì)的過(guò)程及標(biāo)志含義。
請(qǐng)同學(xué)們討論學(xué)校目前校園文化活動(dòng)存在哪些問(wèn)題，應(yīng)該如何打造和錘煉獨(dú)具特色、師生喜愛(ài)、影響深遠(yuǎn)的精品校園文化活動(dòng)。
我們學(xué)校有校徽、校訓(xùn)、校歌、校園環(huán)境建設(shè)、校內(nèi)文化活動(dòng)等，我認(rèn)為還要注重校園文化細(xì)節(jié)的塑造，包括教學(xué)樓、校內(nèi)街道的命名等等，都可以體現(xiàn)出濃厚的文化氣息。
我們認(rèn)為除了基本的校園文化建設(shè)，還要根據(jù)我們學(xué)校的地方特色進(jìn)行設(shè)計(jì)，努力提高了本校文化的個(gè)性化，形成了強(qiáng)大的凝聚力，讓師生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自豪感。
活動(dòng)一：參加校園文化產(chǎn)品推介會(huì)
學(xué)校每年都會(huì)準(zhǔn)備一場(chǎng)面向全校師生的校園文化產(chǎn)品推介會(huì)。我們趕快自己設(shè)計(jì)校園文化產(chǎn)品，爭(zhēng)取在校園文化產(chǎn)品推介會(huì)上“秀”一“秀”吧。
活動(dòng)二：開展“校園文化小小講解員”活動(dòng)
我們準(zhǔn)備成立“校園文化小小講解員”志愿小隊(duì)，在開學(xué)典禮、校園開放日、學(xué)校對(duì)外交流等活動(dòng)中向家長(zhǎng)、來(lái)賓們介紹我們學(xué)校的校園文化。
一、講解員的講態(tài)：1、精神飽滿，充滿自信，落落大方。2、講態(tài)自然，不緊張拘束，眼神、肢體語(yǔ)言使用好，富有感染力和吸引力。3、側(cè)身面對(duì)聽(tīng)眾，眼神在聽(tīng)眾與校園介紹情景之間交換。。二、講解員的語(yǔ)言表達(dá)：1、使用普通話，聲音洪亮，條理清晰地講述所要闡述的問(wèn)題。2、語(yǔ)言充滿自信和較強(qiáng)的感染力。3、能適當(dāng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)實(shí)行講解。4、語(yǔ)言凝練，無(wú)口頭語(yǔ)。
活動(dòng)三：對(duì)學(xué)校進(jìn)行一次志愿清潔大掃除活動(dòng)
為了讓校園更加整潔、漂亮，我們準(zhǔn)備在放學(xué)后帶上清理工具，對(duì)學(xué)校進(jìn)行一次志愿清潔大掃除活動(dòng)。
擦窗簾不要爬太高，特別是外墻的窗戶要注意安全。擦窗臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)時(shí)，不要把身子探出去。不要用濕抹布擦拭開關(guān)、插頭，以免觸電。掃地、搬桌時(shí)注意不要磕傷、碰傷。打掃時(shí)不要追跑打鬧。清潔工作前進(jìn)行安全教育，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。
校園文化活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要載體。我們建議學(xué)校定期組織舉辦形式多樣的文化活動(dòng)，例如：校園文化藝術(shù)節(jié)、科技競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和綜合實(shí)踐能力。
校園文化是一種氛圍、一種精神，學(xué)校的校園文化不僅僅是環(huán)境的美化，也是與教育的融合，可以懸掛古詩(shī)名句，名家名畫、科學(xué)家事跡等。
對(duì)學(xué)校教學(xué)和辦公樓宇的文化氛圍營(yíng)造，你有哪些具體建議?（如懸掛名人名言、書畫裝飾等）
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)快到了，小粵和小廣準(zhǔn)備為自己的班級(jí)設(shè)計(jì)一款班服。請(qǐng)發(fā)揮你的創(chuàng)意確定主題、衣服的款式和顏色，可以多設(shè)計(jì)幾個(gè)圖案，讓同學(xué)們討論，選出最終的方案。班服設(shè)計(jì)軟件可選擇常用的平面設(shè)計(jì)軟件。
活動(dòng)二：設(shè)計(jì)一面班級(jí)文化墻
一面班級(jí)文化墻能展示一個(gè)班學(xué)生的創(chuàng)造力，也讓老師更加了解學(xué)生的個(gè)性，加深同學(xué)們對(duì)班級(jí)的歸屬感。文化墻設(shè)計(jì)要美觀，包括整體的美觀和內(nèi)容的美觀。文化墻設(shè)計(jì)更要實(shí)用，一方面能美化班級(jí)的環(huán)境，另一方面能成為學(xué)生展示自己的一個(gè)舞臺(tái)。
活動(dòng)三：對(duì)學(xué)?？臻g進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)
校園空間是同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的場(chǎng)所，為了滿足同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的需要，請(qǐng)你運(yùn)用你的智慧，對(duì)學(xué)?？臻g的布局進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。首先，明確進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)的目的。其次，了解空間布局類型及其特點(diǎn)。在校園的眾多功能分區(qū)中，決定全局架構(gòu)的是教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和體育運(yùn)動(dòng)區(qū)三者的布局關(guān)系。
校園空間布局類型具有靈活性，你覺(jué)得未來(lái)學(xué)校會(huì)運(yùn)用哪些科技手段進(jìn)行空間布局設(shè)計(jì)呢?請(qǐng)發(fā)揮你的想象，和大家一起交流一下吧!
初中階段的科學(xué)興趣培養(yǎng)十分重要，我們運(yùn)用科技手段創(chuàng)建更加活躍、情景化的科技教育場(chǎng)所對(duì)提高學(xué)生科學(xué)興趣有至關(guān)重要的作用，因此可以在空間布局上設(shè)置3D科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)區(qū)域。
從未來(lái)學(xué)校的視角來(lái)看，學(xué)校不再成為學(xué)習(xí)的唯一場(chǎng)所，虛擬環(huán)境也會(huì)成為教學(xué)空間的一部分，學(xué)習(xí)變得無(wú)邊界。因此可以在空間布局上將一部分設(shè)計(jì)成虛擬環(huán)境，會(huì)讓學(xué)生更好接受科技教育。
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)木雕大師陳德豐
閱讀11頁(yè)《認(rèn)識(shí)木雕大師陳德豐》
活動(dòng)二：設(shè)計(jì)制作學(xué)校吉祥物
現(xiàn)在學(xué)校很流行設(shè)計(jì)制作校園吉祥物，校園吉祥物代表著學(xué)校的美好寓意。你也來(lái)為學(xué)校設(shè)計(jì)制作一個(gè)吉祥物吧!
制作步驟1．確定設(shè)計(jì)方向。2．確定表現(xiàn)主題。3．設(shè)計(jì)形象。4．延伸設(shè)計(jì)。5．選取實(shí)物材料。6．動(dòng)手制作。
班級(jí)文化建設(shè)可以充分利用每一個(gè)教室后黑板，將自行設(shè)計(jì)的班規(guī)、班約、班訓(xùn)張貼，還布置了“學(xué)習(xí)園地”、 “公告欄”、“衛(wèi)生角”等，并將班內(nèi)的墻壁、管道進(jìn)行美化。
校園文化產(chǎn)品可以根據(jù)校園地點(diǎn)不同，種類、材質(zhì)也有相應(yīng)的變化，比如室外就用石質(zhì)、木質(zhì)等耐風(fēng)雨的材質(zhì)，室內(nèi)可以用紙質(zhì)等材質(zhì)。
校園文化產(chǎn)品是校園文化的重要組成部分，同學(xué)們對(duì)于校園文化產(chǎn)品的開發(fā)有哪些具體建議?（可圍繞校園文化產(chǎn)品的種類、材質(zhì)、應(yīng)用范圍等展開討論)
活動(dòng)一：去校園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)公司參觀體驗(yàn)
我們準(zhǔn)備去校園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)公司采訪公司員工，了解校園文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制作過(guò)程，并嘗試自己設(shè)計(jì)制作校園文創(chuàng)產(chǎn)品。
活動(dòng)二：尋找我最喜歡的某行業(yè)設(shè)計(jì)師
利用課余時(shí)間，尋找我最喜歡的某行業(yè)設(shè)計(jì)師。例如：采訪服裝設(shè)計(jì)師，了解他們的成長(zhǎng)歷程、工作內(nèi)容，并進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)。
我感覺(jué)要做設(shè)計(jì)師首先要學(xué)習(xí)繪畫，能夠把自己的設(shè)想用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，或者用電腦繪圖的方式表現(xiàn)出來(lái)，才能讓別人知道自己的想法并配合自己。
我認(rèn)為應(yīng)該還要學(xué)習(xí)一些裁剪知識(shí)，對(duì)自己設(shè)計(jì)的衣服進(jìn)行制作，并且能夠進(jìn)行修改。
做設(shè)計(jì)師是很多人的夢(mèng)想，在跟崗學(xué)習(xí)后，嘗試和大家講述一位設(shè)計(jì)師的成長(zhǎng)歷程吧。
1．校園文化設(shè)計(jì)作品成果展2．設(shè)計(jì)師職業(yè)體驗(yàn)分享會(huì)3．作品設(shè)計(jì)理念與制作過(guò)程交流會(huì)……
1.開展校徽設(shè)計(jì)展。2.開展校風(fēng)、校訓(xùn)設(shè)計(jì)交流會(huì)3.開展制作學(xué)校吉祥物設(shè)計(jì)圖展……
學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)綜合評(píng)價(jià)表
與同組成員一起對(duì)制作學(xué)校吉祥物設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行改進(jìn)。
同學(xué)們獨(dú)特、富于創(chuàng)意的文化設(shè)計(jì)，不但讓學(xué)校面貌煥然一新，而且激勵(lì)著同學(xué)們不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上。在往后的學(xué)習(xí)生活中，我們還要繼續(xù)研究學(xué)習(xí)，讓我們一起做校園文化設(shè)計(jì)的主人!
研究生：校訓(xùn)、學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)劃、學(xué)校標(biāo)志設(shè)計(jì)志愿者：校園文化產(chǎn)品推介會(huì)、講解員、大掃除設(shè)計(jì)家：設(shè)計(jì)班服、班級(jí)文化墻、學(xué)?？臻g進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)工匠師：陳德豐、設(shè)計(jì)學(xué)校吉祥物跟崗員：參觀體驗(yàn)、行業(yè)設(shè)計(jì)師成果展：勞動(dòng)盤點(diǎn)、綜合評(píng)價(jià)
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