
1.結(jié)合直觀操作活動(dòng),了解比較角的大小的 方法。2.在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培 養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)情感。
會(huì)比較角的大小,明確角的大小與邊的長短無關(guān)。
剪下附頁3中圖1的兩個(gè)角,比一比,大的畫“√”。
用重疊法比較角的大小。
如圖,比較兩個(gè)三角板的角的大小,你發(fā)現(xiàn)了什么?
想一想,角的大小與什么有關(guān)?
角的大小與邊的長短無關(guān)。
角的大小與兩邊張口的大小有關(guān)。
把一條邊向另一條邊靠近,使張口變小,角就會(huì)變小。
1. 這是淘氣做的活動(dòng)角,你也做個(gè)活動(dòng)角,試一試。
(1)怎樣把淘氣做的角變成一個(gè) 更小的角?做一做,說一說。
把一條邊遠(yuǎn)離另一條邊,使張口變大,角就會(huì)變大。
(2)怎樣把淘氣做的角變成一個(gè) 更大的角?做一做,說一說。
2. 數(shù)一數(shù),下面圖形中各有幾個(gè)角?
4. 做一做,填一填。一張正方形紙有4個(gè)角,如果用剪刀剪去一個(gè)角,還剩幾個(gè)角?
還剩( )個(gè)角
頂點(diǎn)重合,兩條邊也都重合了,兩個(gè)角一樣大。
1.角的大小與角的兩條邊張開的大小有關(guān), 角的開口越大,角越大;角的開口越小, 角越小。
2.當(dāng)兩個(gè)角的大小區(qū)別明顯時(shí),可以通過 觀察直觀地判斷哪個(gè)角大;當(dāng)兩個(gè)角的 大小區(qū)別不明顯時(shí),可以用重疊法比較 大小。
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