人教版（2024）八年級下冊（2024）第八章 運動和力第2節(jié) 二力平衡教學演示ppt課件

這是一份人教版（2024）八年級下冊（2024）第八章 運動和力第2節(jié) 二力平衡教學演示ppt課件，共30頁。PPT課件主要包含了■考點1平衡狀態(tài)，小車是否靜止，易錯歸納，受非平衡力，支持力，非平衡力，同一條直線，一圖構建實驗命題點，一題串練實驗常考點，實驗基礎練等內(nèi)容，歡迎下載使用。
● 名師點撥/事半功倍● 考點集訓/夯實基礎● 綜合檢測/鞏固排查● 核心素養(yǎng)/中考新考法
1. 二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。2. 區(qū)分平衡力與相互作用力時，應注意平衡力作用在同一個物體上，而相互作用力作用在兩個不同的物體上。
1. 一材拓題 教材 P23 圖改編 下列物體處于平衡狀態(tài)的是（ ）①水平公路上勻速 ②桌上靜止的花瓶 ③從空中勻速直線 ④加速追趕獵物 下降的跳傘者 直線行駛的 的獵豹A．只有② B．只有①③C．①②③ D．①②③④
2. 習題衍生 教材 P26，T1 高仿 下列四種情形中，兩個力屬于平衡力的是（ ）
■考點 2 二力平衡的條件
3. 一材拓題 教材P24 實驗改編 如圖是小麗同學探究“二力平衡條件”實驗的裝置圖，應該把小車放在_______（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，你認為她是根據(jù) ________________________ 的現(xiàn)象來判斷 F1、F2 是否平衡的，接著她在線的兩端掛上鉤碼，這是用于探究兩個力的 _______ 和________ 對物體平衡的影響。
4.跳傘運動員在空中勻速直線下降，人和傘的總質(zhì)量為 100 kg。 以下關于跳傘運動員說法正確的是（ ）A．跳傘運動員和裝備在空中只受重力的作用B．跳傘運動員和裝備在空中受到的阻力方向豎直向下C．跳傘運動員和裝備在空中受到阻力的大小為 1 000 N（g 取 10 N/kg）D．跳傘運動員和裝備在空中所受到的阻力小于重力
■考點 3 二力平衡條件的應用
5. 習題衍生 教材 P26，T3 高仿 用一根繩下端懸掛著一盞電燈保持靜止，電燈受到重力和繩對它的拉力兩個力作用，燈受到的重力大小為 20 N，則繩對它的拉力的大小為 ______ N， 繩對它的拉力的方向為豎直向 ______。
6.如圖所示，木塊 A、B 靜止疊放在水平地面上，下列各對力中屬于平衡力的是（ ）A．木塊 A 對木塊 B 的壓力和木塊 B 對木塊 A 的支持力B．木塊 A 對木塊 B 的壓力和木塊 A 的重力C．地面對木塊 B 的支持力和木塊 B 的重力D．木塊 B 對木塊 A 的支持力和木塊 A 的重力
■易錯點 無法利用二力平衡條件判斷平衡力
7. 小明是一個攝影愛好者，他用照相機拍攝了一組照片。 下面是用照相機拍攝（每 0.1 s 拍攝一次）小球在四種不同運動狀態(tài)下的照片，其中受力平衡的是（ ）
8. 關于二力平衡，下列說法正確的是（ ）A．只要兩個力大小相等、方向相反，這兩個力就相互平衡B．只要兩個力方向相反且在同一條直線上，這兩個力就相互平衡C．只要兩個力大小相等、方向相反，作用在同一條直線上，這兩個力就相互平衡D．作用在同一個物體上的兩個力，大小相等、方向相反，作用在同一條直線上，這兩個力就相互平衡
9. 創(chuàng)新科技 如圖是一款可載人的電動行李箱，載著人沿直線勻速行駛在路面上， 與人受到的支持力形成一對平衡力的是（ ）A．人對行李箱的壓力 B．行李箱受到的重力C．人受到的重力 D．行李箱對地面的壓力
10. 傳統(tǒng)文化 文物 如圖是安徽省博物館水平展臺上的鎮(zhèn)館之寶——楚大鼎， 作為典型的戰(zhàn)國鼎，楚大鼎氣勢恢宏，呈現(xiàn)出楚人的雄心壯志。 下列關于楚大鼎分析正確的是（ ）A．楚大鼎受到的重力和它對展臺的壓力是一對平衡力B．楚大鼎受到的重力和展臺對它的支持力是一對平衡力C．楚大鼎受到的重力和它對展臺的壓力是一對相互作用力D．楚大鼎對展臺的壓力和展臺對它的支持力是一對平衡力
11. 較難題 如圖所示，彈簧測力計下掛著鐵塊P，其正下方的水平地面上放著一塊條形磁體 Q，P 和 Q 均處于靜止狀態(tài)。 已知 P 和 Q 的重力分別為 G 和 3G，若彈簧測力計的示數(shù)為 2G，則下列說法正確的是（ ）
A．P 對彈簧測力計的拉力大小為 GB．P 對 Q 的吸引力和 Q 對 P 的吸引力是一對平衡力，大小均為 GC．P 對 Q 的吸引力和地面對 Q 的支持力大小分別為 G 和 2GD．彈簧測力計對 P 的拉力和 Q 對 P 的吸引力是一對平衡力，大小均為 2G
12. 在易拉罐內(nèi)裝進適量的水，能使罐側立而不倒下（如圖所示），這時易拉罐受到 _______力和 ________ 力的作用，易拉罐處于 __________（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)。
13. 踢出去的足球在水平草地上繼續(xù)向前滾動，是因為足球具有 ______，足球滾動得越來越慢是因為足球 _________（選填“受平衡力”“受非平衡力”或“不受力”）的作用，足球最后停在草地上，則它的重力和 ________ 構成了一對平衡力。
14. 航天科技 2024 年 3 月 20 日， 我國探月工程四期“鵲橋二號中繼星”發(fā)射升空后，經(jīng)過多次變軌、近月制動等飛行姿態(tài)調(diào)整，最終該中繼星進入環(huán)月軌道，并在 _______（選填“平衡力”或“非平衡力”）作用下，沿著橢圓軌道繞月飛行。
15. 質(zhì)量為 2 kg 的一個物體靜止在水平面上，受到一個水平向右大小為 10 N 的拉力后，向右做勻速直線運動，則該物體受到的支持力為 ______ N。（g 取 10 N/kg）
16. 在平直的地面上， 一個人用 20 N 的水平方向拉力， 拉動小車向東做勻速直線運動，小車所 受阻力的大小等于 _____ N， 阻力的方向向 ______（選填“西”或“東”）。
17. 用手把不倒翁斜放在水平地面上， 手離開不倒翁的瞬間如圖所示，O 點是它的重心（忽略它受到空氣的浮力）。（1）畫出圖中“不倒翁”所受的重力和支持力的示意圖。（2）判斷：此時，“不倒翁”______（選填“能”或“不能”）處于靜止狀態(tài)，依據(jù)： __________________________。
重力與支持力二力不平衡
18. 探究二力平衡條件時， 某實驗小組采用如圖所示的一塊厚紙板、剪刀、彈簧測力計做了如下實驗，實驗中先按住紙板再松手。（1）在 B、C 兩點分別拉彈簧測力計，要使紙板靜止，它們施加的力的大小必須 ________，方向 _______。
（2）在 A、D 兩點分別用大小相等、方向相反的力沿著水平方向拉紙板， 松手后紙板會發(fā)生 ______，這是探究不在 ______________ 上的兩個力對物體平衡的影響。（3）為探究“同一物體”對物體平衡的影響，可以在 B、C 處用大小相等、 方向相反的力去拉紙板，接下來你應該怎么做：_______________________。（4）實驗中厚紙板處于 _____________________ 狀態(tài)時受到的兩個力是一對平衡力。
用剪刀沿 EF 將紙板剪開
靜止（或勻速直線運動）
19. 無人機在人的遙控下， 能在空中自由的飛行和懸停，如圖是無人機豎直方向飛行時，高度 h 與時間 t 的關系圖像， 圖像由三段直線組成。 若無人機只受升力和重力的作用，升力和重力二力平衡的時間段是（ ）A．只有 0～5 s B．只有 5 s～9 sC．只有 9 s～15 s D．整個 0～15 s
重點實驗突破 1 探究二力平衡的條件
小剛和同學們利用如圖所示的裝置進行“探究二力平衡條件”的實驗。（1）小剛采用圖甲所示裝置，實驗是通過 _______________ 來改變木塊受到的拉力大小的。當左邊懸掛 100 g 鉤碼， 右邊懸掛 150 g 鉤碼時，木塊處
于靜止。 通過分析發(fā)現(xiàn)，此時木塊在水平方向受到 ______ 個力，該裝置 ______（選填“能”或“不能”）較好地完成實驗。（2）小明將木塊換成小車， 并選擇較 ______（選填“光滑”或“粗糙”）的實驗桌面進行實驗（如圖乙所示），在小車左、右兩側懸掛質(zhì)量相等的鉤碼時，小車處于靜止。 改變其中一端鉤碼的質(zhì)量，小車不能保持靜止，由此說明二力平衡時，兩個力的大小 ______。（3）小強采用圖丙所示的裝置進行實驗，將小卡片從中間剪開后，小卡片不能保持靜止，由此說明二力平衡時，兩個力作用在 ______（選填“同一”或“不同”）物體上。
（4）同學們認為圖丙實驗裝置優(yōu)于圖乙實驗裝置。 其主要原因是 ______。（填選項字母）A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)B．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．減小摩擦力對實驗結果的影響（5）利用圖丙裝置探究相互平衡的兩個力是否作用在同一直線上，應進行的操作是 _______________________，觀察小卡片是否能夠保持靜止。
將小卡片旋轉(zhuǎn)一定的角度