
明確心血管疾病與生活習慣的關系,關注心血管疾病的防治
歸納肺循環(huán)和體循環(huán)的區(qū)別與聯系
概述血液循環(huán)的途徑闡明血液循環(huán)的意義
小明不小心感染了肺炎,醫(yī)生要給他“打吊針”,藥物從針頭輸入手背后,經歷了怎樣的途徑,然后在肺部發(fā)揮作用的呢?
血液在心臟和全部血管所組成的管道中進行循環(huán)流動,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)。
血液在心臟和肺之間的循環(huán)。
血液在心臟與全身各組織器官之間的循環(huán)。
一個紅細胞從左心室出發(fā),經歷哪些路徑回到心臟?
這個紅細胞再次從右心室出發(fā),又經歷了哪些路徑回到心臟?
體循環(huán)與肺循環(huán)同時進行,相互連通,在心臟處匯合成一條完整的循環(huán)途徑,承擔物質運輸的功能
將營養(yǎng)物質與氧運送給組織細胞,把細胞產生的二氧化碳等廢物運走
與肺泡進行氣體交換,肺泡中的氧進入血液,血液中的二氧化碳進入肺泡
總結體循環(huán)與肺循環(huán)的區(qū)別與聯系
有人說,動脈中流的是動脈血,靜脈中流的是靜脈血。這種說法對嗎?為什么?
肺動脈中流靜脈血;肺靜脈中流動脈血。
含氧豐富,顏色鮮紅;含氧較少,顏色暗紅。
通過呼吸系統(tǒng)攝入的氧氣最先到達心臟的哪個腔室?
通過消化系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質最先到達心臟的哪個腔室?
小明還在“打吊針”,藥物如何從手背到達肺部病灶?
如果小明腎臟也有炎癥,藥物又如何從手背到達腎臟病灶?
雖然心臟里充滿了血液,但這些血液卻無法直接給心肌供應營養(yǎng)物質和氧氣!
如果冠狀動脈發(fā)生病變致使心肌缺血,就會引起冠心?。蝗绻跔顒用}發(fā)生阻塞,就會危及生命。
給心臟自身輸送氧和營養(yǎng)物質并運走廢物
9.29世界心臟日 | 遠離心血管疾病,守護心臟健康
關注心血管疾病,養(yǎng)成良好的生活習慣,保護身體健康
近年來,隨著人們生活水平的提高,不健康的生活方式使高血壓、心臟病等心血管疾病的發(fā)生率增高,對此我們應該怎樣做?
這是一份人教版(2024)七年級下冊(2024)第三節(jié) 輸送血液的泵 —— 心臟教學演示課件ppt,共20頁。PPT課件主要包含了態(tài)度責任,生命觀念,探究實踐,輸送血液的泵,打一人體器官,觀察人的心臟模型,心臟的結構和功能,肌肉組織,想一想,左心室壁比右心室壁厚等內容,歡迎下載使用。
這是一份初中生物第三節(jié) 輸送血液的泵──心臟備課課件ppt,共30頁。PPT課件主要包含了人教版七年級下,回顧課堂知識,自主學習,血液循環(huán),任務一,合作探究,左心室出發(fā),回到心臟,右心室出發(fā),體循環(huán)等內容,歡迎下載使用。
這是一份人教版 (新課標)七年級下冊第三節(jié) 輸送血液的泵──心臟作業(yè)ppt課件,共19頁。
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