1. 政治認(rèn)同:雖然本課不涉及具體的政治內(nèi)容,但可以通過培養(yǎng)學(xué)生的互助精神和集體意識(shí),為他們未來的政治認(rèn)同打下基礎(chǔ)。2. 道德素養(yǎng):通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重他人、感恩幫助、勇于求助等基本的道德準(zhǔn)則,提高他們的道德素養(yǎng)。3. 法治觀念:本課可以引導(dǎo)學(xué)生理解在求助過程中需要遵守的規(guī)則和秩序,如尊重他人的隱私和意愿,不濫用求助權(quán)利等。4. 健全人格:通過培養(yǎng)學(xué)生的求助意識(shí)和表達(dá)能力,促進(jìn)他們健全人格的形成,增強(qiáng)自信心和社交能力。5. 責(zé)任意識(shí):強(qiáng)調(diào)在遇到困難時(shí)勇于承擔(dān)責(zé)任,積極尋求幫助,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。
哎呀,水彩筆沒水了!
鞋帶又開了,總是系不好,
這些小朋友遇到了什么困難?你在生活中遇到過類似的困難嗎?
分享我也遇到過的困難有哪些?
有個(gè)小咗??偸乔?幫助。衣服丟了不會(huì)找,跳繩不會(huì)急得哭走著走著迷了路,踢得毽子上了樹看到屋子起濃煙聽到巨響在遠(yuǎn)處
小困難自己解決,不要總依賴別人…
有的事情必須請(qǐng)人幫助…
情境模擬 1.學(xué)生分組進(jìn)行情境模擬活動(dòng),模擬不同的求助情境,練習(xí)如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的求助需求。 2.求助卡片:發(fā)放求助情境卡片,學(xué)生根據(jù)卡片上的情境,編寫自己的求助話語,并嘗試向同伴或老師表達(dá)求助需求。
同學(xué)們,今天我們學(xué)到了求助的重要性和基本技巧!遇到困難時(shí),勇敢求助很重要。我們練習(xí)了如何清晰表達(dá)問題,還學(xué)會(huì)了禮貌用語。回顧本課,你們是不是也覺得自己變得更勇敢、更聰明了呢?希望你們以后都能成為善于求助的好孩子!

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版本: 統(tǒng)編版(2024)

年級(jí): 一年級(jí)下冊(cè)(2024)

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