首先，它是一套同步預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生拿到之后，可以結(jié)合教材，通過閱讀課本，完成本學(xué)案的挖空練習(xí)，掌握每課的重點(diǎn)，完成課前預(yù)習(xí)。同時(shí)，為了減輕學(xué)生的預(yù)習(xí)任務(wù)和書寫任務(wù)，避免學(xué)生因疲倦而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，在本學(xué)案中，對于相對次要的知識點(diǎn)，直接以答案的形式給出，既可以減輕學(xué)生的書寫任務(wù)，又可以起到提醒的作用。
同時(shí)，它也是一套問答知識提綱，因?yàn)楸緦W(xué)案總結(jié)了每課的重要知識點(diǎn)，并且以提示性問答的形式展開，拿到它的學(xué)生，完全可以將之當(dāng)作背誦的知識提綱；拿到它的家長，完全可以將之當(dāng)作提問模板，在家對孩子進(jìn)行提示性的提問；在課堂上，老師也可以用這套學(xué)案進(jìn)行提示提問性的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)翻閱課本，尋找答案，完成學(xué)習(xí)；在背誦階段，借助本套學(xué)案，同桌之間完全可以互問互答，快速檢驗(yàn)自身的掌握情況。
多說一句，之所以設(shè)置成這樣帶有明確提示性信息的問答形式，一方面是現(xiàn)在的考查形式就是問與答，展示材料與理解總結(jié)，一方面是如果讓學(xué)生自由提問的話，很多學(xué)生問出來的問題，聽起來總是讓人無語，很多既問不到重點(diǎn)上，還喜歡摳字眼。所以干脆設(shè)計(jì)出這么一份問題很明確，答案很簡單的導(dǎo)學(xué)案，一方面讓學(xué)生默寫，通過書寫加深印象，一方面方便學(xué)生相互問答，問答時(shí)有明確的提示依據(jù)。
再說一個(gè)本人上課時(shí)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，歷史課程需要背誦，但是本人觀察發(fā)現(xiàn)，如果只是要求學(xué)生自由背誦，學(xué)生的背誦積極性并不高，很多時(shí)候幾分鐘之后便會(huì)偃旗息鼓，但是如果讓學(xué)生相互問答，那么學(xué)生的積極性會(huì)高不少，所以課堂的背誦中，學(xué)生的相互問答，可能比單純的背誦更有效果，這也是本人編寫這樣形式導(dǎo)學(xué)案的初衷之一。
本套學(xué)案一課一張，前一部分為學(xué)生使用版的重點(diǎn)內(nèi)容挖空，后一部分為教師使用版的參考答案齊全。
第3課 “開元盛世”（13—19頁）
【學(xué)生使用版——重點(diǎn)內(nèi)容挖空】
開元盛世（13—14頁）：開元是誰在位前期的年號： （14頁），開元盛世指的是： 在位前期，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)達(dá)，國庫充盈，人口數(shù)量增長明顯，民眾生活安定，當(dāng)時(shí)唐朝國力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，出現(xiàn)了盛世局面。
勵(lì)精圖治：唐玄宗能夠開創(chuàng)開元盛世，離不開賢能的輔佐，其中的兩個(gè)賢相是： 和 。在賢相的輔佐下，唐玄宗穩(wěn)定政治，勵(lì)精圖治，實(shí)行了一系列改革，其中在政治上的改革有：抑制 ，整頓吏治，裁減冗員，在經(jīng)濟(jì)上的改革有：大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，興修水利，整頓漕運(yùn)，改革稅制，在文化上的措施是：注重文教，編修圖籍。
“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)”描繪了開元盛世怎樣的場景：糧食豐收，人民富庶，經(jīng)濟(jì)繁榮，國家富裕等。
經(jīng)濟(jì)的繁榮（14—16頁）：唐朝前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)呈現(xiàn)繁榮景象，農(nóng)業(yè)方面墾田面積逐漸擴(kuò)大，生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn)，最重要的是發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，有效提高了糧食畝產(chǎn)量，其中能夠大大提高耕作效率和質(zhì)量的是： （14頁插圖注釋），“如紡車……旋轉(zhuǎn)時(shí)低則舀水，高則泄水”的是： （14頁插圖）。
茶葉種植（15頁）：農(nóng)業(yè)方面發(fā)展的另一表現(xiàn)是經(jīng)濟(jì)作物有了長足的發(fā)展，其中最重要的經(jīng)濟(jì)作物是： ，這產(chǎn)生的積極影響是：唐朝茶葉產(chǎn)量、品種都遠(yuǎn)超前朝，飲茶之風(fēng)盛行，茶葉在唐朝成為日常消費(fèi)品，唐朝時(shí)期，被尊為“茶圣”的是： ，他撰寫的系統(tǒng)總結(jié)茶葉相關(guān)內(nèi)容，集唐中期以前茶文化之大成的著作是：《 》，這些都表明，茶葉的故鄉(xiāng)和世界茶文化的發(fā)源地是哪個(gè)國家： 。
手工業(yè)（15頁）：唐朝的手工業(yè)達(dá)到很高水平，絲織工藝中冠于全國的是： ，陶瓷器中聞名中外的是： ，如冰如玉的是： ，類雪似銀的是： 。
商業(yè)（15頁）：唐朝的商業(yè)十分繁榮，水陸交通發(fā)達(dá)，國內(nèi)貿(mào)易興盛，出現(xiàn)了哪些大都市： 、洛陽、 、廣州、 ，因?yàn)殚L江和運(yùn)河沿岸及東南沿海港口城市獲得很大發(fā)展，所以出現(xiàn)了什么說法：“ 一 二”。在商業(yè)貿(mào)易領(lǐng)域，水陸交通要到或臨近城郭的地方出現(xiàn)了鄉(xiāng)村定期集市，當(dāng)時(shí)這種集市被稱為什么： 。
海外貿(mào)易（16頁）：在對外貿(mào)易中，唐朝對外貿(mào)易往來非常頻繁，“一帶一路”發(fā)揮了重要作用，這個(gè)唐朝版的“一帶一路”指的是出現(xiàn)于漢朝的：
。
國際大都市（17—18頁）：唐朝時(shí)期聞名中外的國際大都市是： （18頁），國際化程度體現(xiàn)在：聚集了各地各族和各國的商人、使者、藝人、學(xué)子、僧侶、工匠等，大體現(xiàn)在：規(guī)模宏大，人口眾多，居住人口多達(dá) ，作為都城，它也是政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流中心。
長安城規(guī)劃（17頁）：這一大都市是規(guī)模宏偉，規(guī)劃井然有序，分為哪幾個(gè)部分：宮城、皇城和外郭城，其中皇帝起居和辦公是在： ，中央朝廷官員辦公是在： 。結(jié)合17頁地圖可知，“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦”表明外郭城實(shí)行的制度是： 制度，其中作為居民區(qū)的是： ，作為商品交易區(qū)的是： ，長安城中的主要商品交易區(qū)有： 。這一制度下的坊市區(qū)分明顯，按規(guī)定時(shí)間開閉，這樣做的好處是：便于管理，不過后來坊市制度逐漸松弛，它的嚴(yán)格規(guī)定逐漸在時(shí)間和空間上得到突破，這主要是因?yàn)椋? 。
開放的社會(huì)風(fēng)氣（18頁相關(guān)史事）：唐朝時(shí)期社會(huì)風(fēng)氣的特點(diǎn)是：
（18頁），18頁的彩繪仕女弈棋圖反映出的社會(huì)風(fēng)氣開放表現(xiàn)是：女子比較自由，可以接受詩書、音樂等方面的教育，喜好騎馬、下棋等活動(dòng)，社會(huì)風(fēng)氣的開放還表現(xiàn)在：整個(gè)時(shí)代充滿生機(jī)與活力，體現(xiàn)出一種昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌，社會(huì)風(fēng)氣兼容并包，在衣食住行和婚姻觀念等方面多受北方民族和域外習(xí)俗的影響，剛健豪邁的尚武風(fēng)氣盛行一時(shí)。
樂舞反映的開放包容（19頁知識拓展）：唐朝是音樂和舞蹈發(fā)展的重要時(shí)期，樂舞創(chuàng)作上也體現(xiàn)了唐朝的開放包容，典型便是吸收了西域藝術(shù)元素的樂舞代表：《 》，這一樂舞的作者是： ，作為皇帝的他精通音律，多才多藝，因?yàn)樵趯m廷創(chuàng)建教授樂舞的機(jī)構(gòu)——梨園，因此得到了另一個(gè)歷史地位：戲曲界的祖師爺（梨園祖師）。
第3課 “開元盛世”（13—19頁）
【教師使用版——所有答案齊全】
開元盛世（13—14頁）：開元是誰在位前期的年號：唐玄宗李隆基（14頁），開元盛世指的是：唐玄宗在位前期，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)達(dá)，國庫充盈，人口數(shù)量增長明顯，民眾生活安定，當(dāng)時(shí)唐朝國力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，出現(xiàn)了盛世局面。
勵(lì)精圖治：唐玄宗能夠開創(chuàng)開元盛世，離不開賢能的輔佐，其中的兩個(gè)賢相是：姚崇和宋璟。在賢相的輔佐下，唐玄宗穩(wěn)定政治，勵(lì)精圖治，實(shí)行了一系列改革，其中在政治上的改革有：抑制權(quán)貴，整頓吏治，裁減冗員，在經(jīng)濟(jì)上的改革有：大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，興修水利，整頓漕運(yùn)，改革稅制，在文化上的措施是：注重文教，編修圖籍。
“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)”（10頁課后活動(dòng)2）描繪了開元盛世怎樣的場景：糧食豐收，人民富庶，經(jīng)濟(jì)繁榮，國家富裕等。
經(jīng)濟(jì)的繁榮（14—16頁）：唐朝前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)呈現(xiàn)繁榮景象，農(nóng)業(yè)方面墾田面積逐漸擴(kuò)大，生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn)，最重要的是發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，有效提高了糧食畝產(chǎn)量，其中能夠大大提高耕作效率和質(zhì)量的是：曲轅犁（14頁插圖注釋），“如紡車……旋轉(zhuǎn)時(shí)低則舀水，高則泄水”的是：筒車（14頁插圖）。
茶葉種植（15頁）：農(nóng)業(yè)方面發(fā)展的另一表現(xiàn)是經(jīng)濟(jì)作物有了長足的發(fā)展，其中最重要的經(jīng)濟(jì)作物是：茶葉，這產(chǎn)生的積極影響是：唐朝茶葉產(chǎn)量、品種都遠(yuǎn)超前朝，飲茶之風(fēng)盛行，茶葉在唐朝成為日常消費(fèi)品，唐朝時(shí)期，被尊為“茶圣”的是：陸羽，他撰寫的系統(tǒng)總結(jié)茶葉相關(guān)內(nèi)容，集唐中期以前茶文化之大成的著作是：《茶經(jīng)》，這些都表明，茶葉的故鄉(xiāng)和世界茶文化的發(fā)源地是哪個(gè)國家：中國。
手工業(yè)（15頁）：唐朝的手工業(yè)達(dá)到很高水平，絲織工藝中冠于全國的是：蜀錦，陶瓷器中聞名中外的是：唐三彩，如冰如玉的是：越窯青瓷，類雪似銀的是：邢窯白瓷。
商業(yè)（15頁）：唐朝的商業(yè)十分繁榮，水陸交通發(fā)達(dá)，國內(nèi)貿(mào)易興盛，出現(xiàn)了哪些大都市：長安、洛陽、揚(yáng)州、廣州、益州，因?yàn)殚L江和運(yùn)河沿岸及東南沿海港口城市獲得很大發(fā)展，所以出現(xiàn)了什么說法：“揚(yáng)一益二”。在商業(yè)貿(mào)易領(lǐng)域，水陸交通要到或臨近城郭的地方出現(xiàn)了鄉(xiāng)村定期集市，當(dāng)時(shí)這種集市被稱為什么：草市。
海外貿(mào)易（16頁）：在對外貿(mào)易中，唐朝對外貿(mào)易往來非常頻繁，“一帶一路”發(fā)揮了重要作用，這個(gè)唐朝版的“一帶一路”指的是出現(xiàn)于漢朝的：陸上絲綢之路和海上絲綢之路。
國際大都市（17—18頁）：唐朝時(shí)期聞名中外的國際大都市是：長安（18頁），國際化程度體現(xiàn)在：聚集了各地各族和各國的商人、使者、藝人、學(xué)子、僧侶、工匠等，大體現(xiàn)在：規(guī)模宏大，人口眾多，居住人口多達(dá)百萬，作為都城，它也是政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流中心。
長安城規(guī)劃（17頁）：這一大都市是規(guī)模宏偉，規(guī)劃井然有序，分為哪幾個(gè)部分：宮城、皇城和外郭城，其中皇帝起居和辦公是在：宮城，中央朝廷官員辦公是在：皇城。結(jié)合17頁地圖可知，“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦”表明外郭城實(shí)行的制度是：坊市制度，其中作為居民區(qū)的是：坊，作為商品交易區(qū)的是：市，長安城中的主要商品交易區(qū)有：東市和西市。這一制度下的坊市區(qū)分明顯，按規(guī)定時(shí)間開閉，這樣做的好處是：便于管理，不過后來坊市制度逐漸松弛，它的嚴(yán)格規(guī)定逐漸在時(shí)間和空間上得到突破，這主要是因?yàn)椋撼鞘泻蜕唐方?jīng)濟(jì)的發(fā)展。
開放的社會(huì)風(fēng)氣（18頁相關(guān)史事）：唐朝時(shí)期社會(huì)風(fēng)氣的特點(diǎn)是：比較開放，兼容并包（18頁），18頁的彩繪仕女弈棋圖反映出的社會(huì)風(fēng)氣開放表現(xiàn)是：女子比較自由，可以接受詩書、音樂等方面的教育，喜好騎馬、下棋等活動(dòng)，社會(huì)風(fēng)氣的開放還表現(xiàn)在：整個(gè)時(shí)代充滿生機(jī)與活力，體現(xiàn)出一種昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌，社會(huì)風(fēng)氣兼容并包，在衣食住行和婚姻觀念等方面多受北方民族和域外習(xí)俗的影響，剛健豪邁的尚武風(fēng)氣盛行一時(shí)。
樂舞反映的開放包容（19頁知識拓展）：唐朝是音樂和舞蹈發(fā)展的重要時(shí)期，樂舞創(chuàng)作上也體現(xiàn)了唐朝的開放包容，典型便是吸收了西域藝術(shù)元素的樂舞代表：《霓裳羽衣曲》，這一樂舞的作者是：唐玄宗李隆基，作為皇帝的他精通音律，多才多藝，因?yàn)樵趯m廷創(chuàng)建教授樂舞的機(jī)構(gòu)——梨園，因此得到了另一個(gè)歷史地位：戲曲界的祖師爺（梨園祖師）。

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第3課 開元盛世

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級下冊（2024）

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