用三角鐵、啞鈴打節(jié)奏：
聽一聽老師彈了什么音？
1、5 3 | 5 3|
2、3 1 |3 1 |
3、1 1 |1 — |1 0|
同學(xué)們，我們剛才聽的音是我們拍手節(jié)奏的旋律，加上旋律我們?cè)賮?lái)表演一遍吧：
同學(xué)們，這里邊有一個(gè)地方一直是空白的，我們一起來(lái)聽一聽老師是怎么演唱這句的旋律的：
1– 67 16 5–
同學(xué)們，我們現(xiàn)在用啦來(lái)代替“逃跑”的節(jié)奏，其他地方加上旋律唱一唱吧：
同學(xué)們太聰明了，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)小謎語(yǔ)：
兩棵樹，十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉，不開花，吃飯勞動(dòng)全靠它
同學(xué)們，我們一起聽一聽歌曲中的小手是誰(shuí)的？
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首歌曲，就叫做：
聽一遍，想一想歌曲里有什么聲音？
咔嚓（剪刀發(fā)出的聲音）
跟著鋼琴，老師唱旋律，你們把咔嚓、沙沙的聲音加進(jìn)去：
同學(xué)們，接下來(lái)?yè)Q過(guò)來(lái)，你們唱旋律，老師來(lái)唱沙沙、咔嚓的聲音：
同學(xué)們，現(xiàn)在誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)理發(fā)師老爺爺呀？接下來(lái)老師給同學(xué)們發(fā)一片胡子，你們來(lái)嘗試邊唱邊給同學(xué)們理發(fā)吧
同學(xué)們，接下來(lái)我們分為兩組，一組是小小歌唱家，一組是樂器手，一起來(lái)表演唱吧
同學(xué)們，我們生活中像老爺爺這樣的人有非常多，我們一起來(lái)看看視頻中的理發(fā)師剪出了怎樣的發(fā)型：
同學(xué)們，希望你們也向這位老爺爺學(xué)習(xí)，用雙手創(chuàng)造幸福生活。快樂是時(shí)光總是短暫的，請(qǐng)你們唱著這首歌輕輕的走出教室吧

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