北師大版（2024）七年級(jí)下冊(cè)（2024）第六章 變量之間的關(guān)系2 用表格表示變量之間的關(guān)系圖片ppt課件

這是一份北師大版（2024）七年級(jí)下冊(cè)（2024）第六章 變量之間的關(guān)系2 用表格表示變量之間的關(guān)系圖片ppt課件，共17頁(yè)。
1.自變量是在一定范圍內(nèi)主動(dòng)變化的量.
2.因變量是隨自變量變化而變化的量.
3.表格可以表示因變量隨自變量變化而變化的情況，還能幫助我們對(duì)變化趨勢(shì)進(jìn)行初步的預(yù)測(cè).
你知道自己的反應(yīng)時(shí)間是多少嗎?將一根較長(zhǎng)的直尺零刻度朝下懸在被測(cè)試者和的大拇指和食指之間被測(cè)試者兩個(gè)手指間距約3cm與直尺的零刻度保持在同一水平面上
測(cè)試者突然放開(kāi)直尺被測(cè)試者迅速用手指夾住手指所夾處的直尺刻度就是被測(cè)試者的反應(yīng)距離。不同的反應(yīng)距離對(duì)應(yīng)不同的反應(yīng)時(shí)間
下表呈現(xiàn)了部分反應(yīng)距離及對(duì)應(yīng)的反應(yīng)時(shí)間:
(1)當(dāng)反應(yīng)距離為10cm時(shí)，反應(yīng)時(shí)間是多少？(2)反應(yīng)距離越大的人，其反應(yīng)時(shí)間有什么特點(diǎn)?(3)反應(yīng)距離每增加7cm，反應(yīng)時(shí)間的變化有什么特點(diǎn)？(4)小明和同學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的反應(yīng)距離分別為9.5cm，18cm，你能估計(jì)他們的反應(yīng)時(shí)間嗎？你是怎樣估計(jì)的？
(5)請(qǐng)你和同桌一起做一做上面的實(shí)驗(yàn)，估計(jì)自己的反應(yīng)時(shí)間。
2016-2022年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的變化情況如下(精確到1萬(wàn)億元 ):
(1)如果用x表示年份，表示我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，那么隨著的變化，y的變化趨勢(shì)是什么?(2)2016-2022年我國(guó)國(guó)內(nèi)總值是怎樣變化的?(3)根據(jù)表格，預(yù)測(cè)2030年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。借助表格，我們可以表示因變量隨自變量的變化而變化的情況。
某農(nóng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)每公頃鉀肥和磷肥的施用量一定時(shí)，土豆的產(chǎn)量與氮肥施用量有如下關(guān)系:
(1)上表反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系？其中，哪個(gè)是自變量？哪個(gè)是因變量？
(2)當(dāng)每公頃氮肥的施用量是101kg時(shí)，每公頃土豆的產(chǎn)量是多少？如果不施氮肥呢？(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為每公頃氮肥的施用量是多少時(shí)比較適宜?說(shuō)說(shuō)你的理由。
(4)粗略說(shuō)一說(shuō)氮肥的施用量對(duì)土豆產(chǎn)量的影響
用表格表示變量之間的關(guān)系
1.用表格表示變量之間的關(guān)系能具體地反映自變量與因變量的數(shù)值對(duì)應(yīng)關(guān)系,在實(shí)際生活中應(yīng)用非常廣泛。
2.在一個(gè)變化過(guò)程中,數(shù)值發(fā)生變化的量稱(chēng)為變量數(shù)值始終不變的量稱(chēng)為常量。
3.在一個(gè)變化過(guò)程中,變量y隨變量x的變化而變化,稱(chēng)變量x為自變量，稱(chēng)變量y為因變量