第1課 第二課時
教學目標:知識目標:認識自己的優(yōu)缺點,正確分析自我,相信自我,完善自我。能力目標:能夠正確認識自己的優(yōu)缺點,并改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。情感態(tài)度與價值觀目標:接納自己的缺點,發(fā)揚自己的優(yōu)點,培養(yǎng)自信心和上進心。學習重難點:重點:認識自己的優(yōu)缺點。難點:做更好的自己。
我的舞跳得很好,可這次學校藝術節(jié)我的獨舞沒有獲獎,我真的很煩。
我想當班長,鍛煉自己的能力,可老師和同學們沒有選我,我覺得自己好差勁。
我語文和英語都學得非常好,可是一遇到數學問題就一籌莫展,為此特別著急難過。
我喜歡籃球,但我的個子不是特別高,力量也不夠大,在籃球場上總拿不到分。
我們每個人都有自己的特點,也有不完美的地方。我們可以不斷地改進自己,使自己變得更好。
你想知道小鍵的后續(xù)故事嗎?請繼續(xù)讀一 讀《其實,你也很棒》。
活潑可愛運動能力強能自我反省會很多唐詩宋詞想象力豐富足夠自信的話,還有更多
我們應該正確對待自己的缺點,不要因為缺點而全盤否定自己,要相信自己可以變得更好。
請同學閱讀教材第9頁不倒翁爺爺的話。
我們總有這樣或那樣的缺點,但是,這些缺點都不足以完全否定自己。學會改進自己、接納自己,讓自己變得更好,我們就能做更好的自己……
如果你把自己的小煩惱告訴了“不倒翁先生”,你覺得他會對你說什么呢?聽了“不倒翁先生”的鼓勵,你能找到自己棒的地方嗎?
不倒翁先生,我這次演講比賽,沒有拿到獎,心情很低落,感覺很失敗……
如果你把自己的小煩惱告訴了“不倒翁先生”,你覺得他會對你說什么呢?
孩子,雖然你沒拿到獎,但是你能夠站上演講臺,已經表現得很勇敢了。為了這次演講,做了很多功課,花了許多時間練習,在大家心中,你就是特別努力的好孩子。
不倒翁先生,我前幾天在家學做清潔,卻把媽媽喜歡的花瓶打碎了,我感覺自己什么都干不好……
孩子,媽媽不會責怪你的,每個人都有失誤的時候。在家里你熱心做家務,媽媽要謝謝你。你是個懂得孝順的、勤勞的好孩子。
不倒翁先生,這次足球比賽賽,因為我鞋子跑掉了,使得班級失了球,感覺自己好沒用……
足球比賽作為體育運動,重在參與,而且你也努力為班級拼搏過,不倒翁爺爺覺得你是一個敢于挑戰(zhàn),樂于參與,關心集體的好孩子。
同學們,我們看過不倒翁先生對我們說的話后,都有一個共同的感受,就是我們和“不倒翁先生”看待自己的角度不同,感受也不同。多一些角度來認識自己,對自己的認識也就更加全面。
我們總有這樣或那樣的缺點,但是,這些缺點都不足以完全否定自己。學會改進自己、接納自己,讓自己變得更好,我們就能做更好的自己……
讓我們找到自己棒的地方,贊贊自己吧!
我學習很努力,大家都夸我呢!
我很尊敬他人,個個都說我有禮貌 。
我踢足球踢得很好,班上的同學們都來向我學習!
我學習跳舞學得好,大家都說我的舞姿好美啊!
我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,我們應該不斷地改進自己的缺點,發(fā)揚自己的優(yōu)點,讓自己變得更好。
第1課 我是獨特的第二課時 我能變得更好 活動一 : 我的煩心事 活動二:其實,你也很棒 活動三:我能變得更好
1、 小云說:“我考試成績不好,但唱歌很好聽。我會好好努力,提高學習成績,使自己變得更好?!毙≡频倪@種自我認識是( )。A.自高自大的表現,不利于全面認識自己B.缺乏追求美的意識的表現C.充滿自信、欣賞自己和接納自我的表現D.只看到自己的優(yōu)點,看不到缺點
2、 我們總有這樣或那樣的缺點,但是這些缺點都不足以完全否定自己。我們要做更好的自己就要( )。 ①學會改進自己 ②接納自己 ③爭當“不倒翁”先生 ④找到自己棒的地方 A.①④ B.②③ C.②④ D.①②
【詳解】每個人都有自己的特點。在鏡子中、活動中、我們都可以找到自己的特點。我們總有這樣或那樣的缺點,但是,這些缺點都不足以完全否定自己。學會改進自己、接納自己,讓自己變得更好,我們就能做更好的自己。故選:D

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