政治 (道德與法治)一年級下冊（2024）第四單元 爭做中國好兒童第16課 學(xué)先鋒，做先鋒優(yōu)秀ppt課件

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雷鋒，一個(gè)如璀璨星辰般的名字，他以無私奉獻(xiàn)為筆，以助人為樂為墨，在短暫的生命畫卷上，繪就了永恒的精神華章。他的精神如同一束光，穿透歲月的陰霾，照亮我們前行的道路，激勵(lì)著一代又一代的人在為人民服務(wù)的道路上奮勇前行。
同學(xué)們，你們知道視頻中的人物是誰嗎？你們知道雷鋒精神嗎？
雷鋒，出生于貧苦家庭，卻懷揣著對生活的無限熱愛和對人民的深情。他“出差一千里，好事做了一火車”，在火車站幫大嫂買票，卻只留下“解放軍”的名字；他帶病參加義務(wù)勞動(dòng)，在建筑工地上多拉快跑；他主動(dòng)擔(dān)任校外輔導(dǎo)老師，為孩子們講述祖國的故事；他用自己的津貼資助工友生病的父母，自己卻穿著補(bǔ)了又補(bǔ)的襪子。
雷鋒精神，是一座不朽的燈塔，在時(shí)代的浪潮中熠熠生輝。它是奉獻(xiàn)的象征，是愛的傳遞，是對共產(chǎn)主義信念的執(zhí)著堅(jiān)守，是對人民群眾的深情厚愛。無論時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，雷鋒精神始終如同一股清泉，滋養(yǎng)著我們的心靈，讓這個(gè)世界充滿溫暖與希望。
火車上的好事：一次雷鋒去安東參加訓(xùn)練，在火車上他主動(dòng)給不識字的旅客讀報(bào)?？吹揭晃淮笊┮騺G了車票和錢無法上車，他帶著大嫂用自己的津貼補(bǔ)票。訓(xùn)練結(jié)束回?fù)犴樀穆飞?，他遇到要去撫順看兒子的老大娘，不僅幫大娘背包袱，進(jìn)車廂后給她找座位、拿面包，還在大娘不知道兒子住址的情況下，經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)把大娘送到了兒子家。
背同學(xué)過橋：雷鋒上小學(xué)時(shí)，每逢雨季河水上漲淹沒小橋，一年級的小同學(xué)不敢過橋，雷鋒就會把他們一個(gè)一個(gè)背過橋，放學(xué)后再背回來，無論風(fēng)雨從不間斷。
- 人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。 - 釘子有兩個(gè)長處：一個(gè)是“擠”勁，一個(gè)是“鉆”勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。
我也來講一個(gè)我崇拜榜樣的故事谷愛凌：她是滑雪場上的傳奇少女，在賽場上，谷愛凌憑借高超的滑雪技巧和無畏的勇氣，多次斬獲金牌，為中國滑雪事業(yè)創(chuàng)造了多項(xiàng)歷史。賽場外，她還是學(xué)霸，以優(yōu)異成績考入斯坦福大學(xué)。她的全面發(fā)展，展現(xiàn)出新時(shí)代運(yùn)動(dòng)員的無限可能，鼓勵(lì)著年輕人勇敢追求夢想，打破界限，挑戰(zhàn)自我。
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五年級的曉妍是個(gè)熱心腸，學(xué)校的衛(wèi)生角就是她的“責(zé)任田”。每天放學(xué)后，她總會留下來整理清潔工具，把掃帚、拖把擺放得整整齊齊，還會細(xì)心地檢查垃圾桶是否清理干凈。一次，學(xué)校組織大掃除，曉妍主動(dòng)承擔(dān)起擦窗戶的任務(wù)。她搬來凳子，小心翼翼地爬上窗臺，先用濕布擦去灰塵，再用干報(bào)紙仔細(xì)擦拭，不放過任何一個(gè)角落。在她的努力下，原本灰蒙蒙的窗戶變得明亮干凈，教室里的光線也更充足了。曉妍說：“干凈的環(huán)境能讓大家心情變好，我愿意為校園的整潔出份力！”
晨陽患有先天性聽力障礙，學(xué)習(xí)對他來說比常人要困難得多。但他從不氣餒，每天天還沒亮，他就起床練習(xí)發(fā)音和朗讀。他對著鏡子，仔細(xì)觀察自己的口型，一遍又一遍地重復(fù)著單詞和句子，哪怕一個(gè)簡單的發(fā)音，他都要練習(xí)上百次。課堂上，他全神貫注地看著老師的口型，努力理解每一個(gè)知識點(diǎn)，課后還會主動(dòng)找老師補(bǔ)習(xí)。經(jīng)過多年如一日的努力，晨陽不僅克服了語言障礙，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，還在朗誦比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，用勤奮書寫了屬于自己的逆襲故事。
新時(shí)代好少年是我們學(xué)習(xí)的榜樣他們身上有很多閃閃發(fā)光的品質(zhì)。
做新時(shí)代的好少年，我該如何努力?我們的同學(xué)身上也有很多值得學(xué)習(xí)的地方,你發(fā)現(xiàn)了嗎？
學(xué)雷鋒見行動(dòng)我們要從一點(diǎn)一滴做起
新時(shí)代校園里的“小雷鋒” 在一所小學(xué)里，有個(gè)叫曉琳的學(xué)生。她看到班級圖書角的書擺放雜亂，便主動(dòng)承擔(dān)起整理圖書的任務(wù)，每周都會抽出時(shí)間將圖書分類擺放整齊。學(xué)校組織為貧困地區(qū)兒童捐贈(zèng)衣物和學(xué)習(xí)用品的活動(dòng)，曉琳不僅把自己的新文具和干凈的衣服整理好捐出，還動(dòng)員家人一起參與。在校園外，曉琳看到小區(qū)的垃圾分類工作執(zhí)行不到位，就主動(dòng)制作了垃圾分類宣傳卡片，發(fā)給小區(qū)居民，還幫助清潔工人進(jìn)行垃圾分類。