《戰(zhàn)國策?東周》中說：“一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬雄兵”。前半句說的是東周重臣顏率憑一己之辯,在諸侯列強中保全九鼎的故事，后半句說的是毛遂憑借三寸不爛之舌，勸服楚趙兩軍合縱抗秦的故事。而我們今天所學(xué)課文的主人公可以說同時具備了前面兩人的功效，他三朝老臣卻始終不得重用，他年逾七旬還是一個圉yǔ?正——養(yǎng)馬的官兒，他須發(fā)蒼蒼步履蹣跚卻保住社稷勸退強兵！
了解《左傳》，掌握文言詞法、句式等基礎(chǔ)知識
領(lǐng)會古人辭令的智慧，學(xué)習(xí)嚴(yán)密的邏輯思維
鑒賞《左傳》的敘事藝術(shù)，深入品味經(jīng)典，學(xué)習(xí)古人的優(yōu)秀品質(zhì)
左丘明（前502年~前422年），姜姓，左氏，名明，魯國都君莊（今山東省肥城市石橫鎮(zhèn)東衡魚村）人。春秋末期史學(xué)家、文學(xué)家、思想家、散文家、軍事家。師尚父姜子牙二十一世孫，魯國太史丘成之子。繼承父位，擔(dān)任魯國太史，推薦孔子位國相，撰寫《左傳》（又稱《左氏春秋》）和《國語》，生動記錄西周和春秋時期的重要史事，詳細保存了具有很高價值的原始資料，成為中國傳統(tǒng)史學(xué)的創(chuàng)始人和開山鼻祖，尊為“百家文字之宗、萬世古文之祖”。
左丘明很重視禮的作用。他認為禮是治理國家、安定社會、造福人民的依據(jù)和手段，也是“君子”必須遵行的規(guī)范?！熬觿觿t思禮，行則思義，不為利回，不為義疚”----《左傳·昭公三十一年》（意思是：一思考問題就要想到禮，一做事就要考慮到義，不為利而喪失意志，不為義而感到內(nèi)疚。）
《燭之武退秦師》選自《左傳·僖公三十年》
《左傳》又名《春秋左氏傳》
周朝時期魯國的國史我國第一部編年體史書現(xiàn)存版本據(jù)傳是由孔子修訂而成中國古代儒家典籍“六經(jīng)”之一
相傳是魯國的史官左丘明所著我國第一部詳細完整的編年體歷史著作
按時間順序編寫的史書體裁，如《資治通鑒》等
《春秋》：第一部編年體史書《左傳》：第一部敘事詳細的編年體史書
以國家為中心編寫的史書體裁，如《國語》、《戰(zhàn)國策》等
以人物傳記為中心的史書體裁，
如《史記》、《三國志》等
《燭之武退秦師》①燭之武，鄭國的大夫。②“之”，介于姓和名之間的語助詞。③退：使……撤退。 ④秦師：秦軍
秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年(魯僖公三十年)。在這之前，鄭國有兩件事得罪了晉國：
晉文公當(dāng)年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；在公元前632年(魯僖公二十八年)的晉、楚城濮pú之戰(zhàn)中，鄭國曾出兵幫助楚國，結(jié)果，城濮之戰(zhàn)以楚國失敗而告終。
鄭國感到形勢不妙，馬上派人出使晉國，與晉結(jié)好。甚至在公元前632年五月，“晉侯及鄭伯盟于衡雍”。
但是，最終也沒能感化晉國。晉文公為了爭奪霸權(quán)的需要，還是在兩年后發(fā)動了這次戰(zhàn)爭。
晉國為什么要聯(lián)合秦國圍攻鄭國？
因為秦國當(dāng)時也要爭奪霸權(quán)，也需要向外擴張。發(fā)生在公元前632年的城濮之戰(zhàn)，事實上是兩大軍事集團之間的戰(zhàn)爭：一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯(lián)軍，另一方則是以楚國為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯(lián)軍。
秦、晉歷史上關(guān)系一直很好；更重要的是，秦國也有向外擴張的愿望。兩年后，當(dāng)晉國發(fā)動對鄭國的戰(zhàn)爭時，自然要尋找得力的伙伴，所以，秦、晉聯(lián)合也就是必然的了。
秦立晉君 公元前651年，晉獻公去世，晉國陷入內(nèi)亂。晉國大夫里克殺了晉獻公的庶子夷齊、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接獻公次子夷吾，夷吾采納大臣呂省、卻芮的意見，厚禮賄賂秦國，答應(yīng)割讓晉河?xùn)|之地予秦。于是秦穆公擁立夷吾為君。
惠公背約 公元前650年，晉惠公借秦國之力即位后，對割讓土地之事非常后悔，就派大臣丕鄭赴秦國，以先君之地不得擅許為由食言。
重耳過鄭 公元前637年，晉公子重耳離開齊國，經(jīng)曹、宋路過鄭國。鄭國大夫叔瞻勸鄭文公要以禮待重耳，鄭文公卻以“諸侯亡公子過此者眾，安可盡禮!”為由，不聽叔瞻勸告，對重耳不禮。
“無禮于晉”指的就是魯僖公二十三年（公元前637），晉公子重耳（后為晉文公）出亡至鄭國，鄭文公未以禮相待。
鄭楚結(jié)盟 公元前632年4月，晉楚爭霸中原，戰(zhàn)于城濮，楚軍大敗。晉文公尊周攘夷，成為春秋霸主之一。 當(dāng)時，鄭國處四戰(zhàn)之地，無險可據(jù)，又自無禮于重耳之后，故背晉助楚，因此，鄭文公曾到楚國慫恿楚成王出兵作戰(zhàn)。楚敗，鄭文公內(nèi)心恐懼，又派人到晉國請罪求和。
“且貳于楚也”之“貳”指的就是鄭既慫恿楚國出兵攻晉，又盟于晉。
聽朗讀，熟悉課文內(nèi)容，注意停頓，做到準(zhǔn)確、流利地誦讀課文，試著概括文章內(nèi)容。
氾（fán）南 佚（yì）之狐 夜縋（zhuì）而出 共（gōng）其乏困 為（wéi）晉軍賜 若不闕（quē）秦 杞（qí）子 逢（páng）孫 不知（zhì）
本文講述的是公元前630年，秦、晉借口鄭國曾對晉文公無禮且與楚國親近，而合攻鄭國，在自己的國家(鄭國)危難面前，燭之武前往敵國交涉，于強秦面前，其不卑不亢，能言善辯，終于使秦國從鄭國退兵。
第1段：秦晉圍鄭第2段：臨危受命第3段：說退秦師第4段：晉軍撤退
請大家再次閱讀課文，解答以下問題：1、哪些句子交代了秦晉圍攻鄭國的原因？ 2、鄭國得罪的是晉國，為什么秦國要出兵？3、哪些句子可以看出鄭國所面臨的危急的形勢？4、畫出文中對燭之武的描寫，試著分析燭之武這個人物特點。
以其無禮于晉，且貳于楚也。
理由一：秦晉的友好關(guān)系。理由二：擴張爭霸的野心。
晉軍函陵，秦軍氾南/國危矣/夜縋而出
【思考1】鑒賞第一段活動1：解釋詞語，疏通文意
晉侯、秦伯圍鄭，以( )其無禮于晉，且貳( )于楚也。晉軍( )函陵，秦軍氾fán南。
【譯文】（僖公三十年）晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，并且鄭國同時依附于楚國與晉國。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面?！　?br/>(交代了晉軍、秦軍伐鄭的原因，為后文寫燭之武退秦師埋下伏筆)
【思考2】鑒賞第二段活動1：解釋詞語，疏通文意
佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若( )使( )燭之武見秦君，師( )必退?！惫珡闹?。辭( )曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米? )，今急而求子，是( )寡人之過也。然( )鄭亡，子亦有不利焉?！痹S( )之。
【譯文】佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險之中了！假如讓燭之武去見秦伯，（秦國的）軍隊一定會撤退?！编嵅饬?。燭之武推辭說：“我年輕時，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，也不能有什么作為了?！编嵨墓f：“我早先沒有重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利??！”燭之武就答應(yīng)了這件事?！　?br/>活動2：解讀內(nèi)容問：燭之武一開始為什么沒有答應(yīng)？ 燭之武，三朝老臣，但始終得不到升官，在晉國一直擔(dān)任“圉正”（養(yǎng)馬的長官）。被推薦時，已經(jīng)年過七十，須發(fā)皆白，身子佝僂，步履蹣跚。
問：本段主要運用什么手法刻畫人物？ ①語言描寫；②正側(cè)面相結(jié)合。
活動2：解讀內(nèi)容問：分析本段三個人物的形象。燭之武：以國家利益為重，深明大義——志士：雖然“臣之壯也，猶不如人”滿腹的委屈和牢騷，但在國難當(dāng)頭，深明大義，以捍衛(wèi)國家主權(quán)的使命感只身赴敵營。知難而上的勇士：兩軍交戰(zhàn)，生死未卜；出使秦師，成敗難料。佚之狐：慧眼識英雄的伯樂：“若使?fàn)T之武見秦軍，師比退。”說明佚之狐對燭之武的外交才能有足夠的了解，對鄭、秦、晉三國的形式有充分的洞察力和預(yù)見性。鄭伯：善于聽取意見，敢于自我檢討：積極聽取佚之狐的建議，讓燭之武去秦國，且在燭之武流露出對之前待遇的不滿之時，主動積極承認自己的過錯，并耐心勸解燭之武為國分憂。
【思考3】鑒賞第三段活動1：解釋詞語，疏通文意
夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既( )知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢( )以煩執(zhí)事。越國以鄙( )遠( )，君知其難也。焉( )用亡鄭以陪( )鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為( )東道主，行李( )之往來，共( )其乏困( )，君亦無所害。且君嘗為( )晉君賜( )矣，許君焦、瑕，朝( )濟( )而夕設(shè)版( )焉，君之所知也。夫晉，何厭( )之有？既東封( )鄭，又欲肆( )其西封，若不闕( )秦，將焉( )取之？闕秦以利晉，唯( )君圖( )之?！鼻夭f( )，與鄭人盟( )。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
“以之為”的省略，把它作為
句首語氣助詞，表示希望、祈請
【譯文】在夜晚（有人）用繩子（將燭之武）從城上放下去，見到了秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。假如滅掉鄭國對您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您。越過鄰國把遠方的鄭國作為（秦國的）東部邊邑，您知道這是困難的，（您）為什么要滅掉鄭國而給鄰邦晉國增加土地呢？鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力也就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當(dāng)作東方道路上接待過客的主人，出使的人來來往往，（鄭國可以隨時）供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對您也沒有什么害處。而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，惠公曾經(jīng)答應(yīng)給您焦、瑕二座城池。 （然而）惠公早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事，這是您知道的。晉國，怎么會滿足呢？（現(xiàn)在它）已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要向西擴大邊界。如果不使秦國土地虧損，將從哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦國對晉國有利，希望您考慮這件事！”秦伯非常高興，就與鄭國簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國，于是秦國就撤軍了。
【思考3】鑒賞第三段活動2：解讀內(nèi)容1.試梳理燭之武勸退秦軍的過程 ①“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣?！? ——坦言知亡，避其銳氣②“若亡鄭而有益于君主”到“君之薄也” ——闡明利害，動搖秦軍③“若舍鄭以為東道主”到“君亦無所害” ——替秦著想，以利相誘④“且君嘗為晉軍賜矣”到“君之所知也” ——以史為鑒，挑撥秦晉⑤“夫晉，何厭之有？”到“唯君圖之” ——推測未來，勸秦謹(jǐn)慎
【思考3】鑒賞第三段活動2：解讀內(nèi)容2.分析本段人物的形象特點燭之武：不卑不亢，機智善辯——辯士秦伯：善于權(quán)衡利弊
【思考4】鑒賞第四段活動1：解釋詞語，疏通文意
子犯請擊之。公曰：“不可。微( )夫人( )之力不及此。因( )人之力而敝( )之，不仁；失其所與( )，不知( )；以亂易整，不武。吾其( )還也?！币嗳? )之。
語氣助詞，表商量或希望語氣
【譯文】晉大夫子犯請求出兵攻擊秦軍。晉文公說：“不行！假如沒有那個人（秦伯）的力量，我是不會到這個地步的。依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用散亂（的局面）代替整齊（的局面），這是不符合武德的。我們還是回去吧！”晉軍也就離開了鄭國。　
(這一段寫晉軍撤退，鄭國解圍，這是故事的尾聲。)
【思考4】鑒賞第四段活動2：解讀內(nèi)容分析晉文公的形象特點雖貪婪，但理智，能隱忍不拔，隨機應(yīng)變，審時度勢，雄才大略。
【思考5】你認為燭之武成功退師的原因是什么？進行一定的闡述。①善于分析利弊，處處為秦著想；②善于利用矛盾；③善于揣摩心理；④語言藝術(shù)：“忠言順耳”；⑤兩國之間矛盾本身就不大
①顧全大局、深明大義的志士。②知難而上、義無反顧的勇士。③不卑不亢、機智善辯的辯士。
鄭 伯——禮賢下士，從諫如流。佚之狐——識人才的伯樂。秦 伯——以利為重,亦敵亦友, 變化難測, 政治手腕了得。
塑造人物的方法1.環(huán)境烘托（背景）2.他人的襯托（佚之狐、鄭伯）3.人物正面描寫（語言、動作、神態(tài) 、心理活動、外貌等）
本文記敘了燭之武以一己之力，憑借對時局的洞若觀火和過人的辯才，終于使鄭國免于滅亡，表現(xiàn)其臨危不懼、解除國難的精神以及能言善辯的杰出外交才能。
如何看待佚之狐的人物形象（是伯樂還是狐貍）？
佚之狐是一個“慧眼識英雄的伯樂”。是他發(fā)現(xiàn)并舉薦了燭之武這匹千里馬給鄭伯,從而挽救了鄭國覆亡的命運。不可否認,佚之狐是一個胸藏韜略,臨危不懼,遇事冷靜,能謀善斷,高瞻遠矚的杰出之士;他對天下形勢洞若觀火.“國危矣,若使?fàn)T之武見秦軍,師必退”。
人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入虎狼之地，能否說服秦伯誰也不敢打保票，稍有不慎，惹惱了秦伯，自己掉了腦袋不算，還可能被牢牢的釘在歷史的恥辱柱上讓后人指指點點。抬出燭之武，既能提高成功的幾率，在成就燭之武的同時自己也落個“伯樂”的美名。所以說他是一條狡猾的狐貍！
一言之辯，重于九鼎之寶三寸之舌，強于百萬之師
1、晉師在第4段的闡述中也離開了，佚之狐為什么能判斷出晉師也一定會退兵？這里我們結(jié)合課文和補充資料來找一找原因。城濮之戰(zhàn):周襄王二十年，晉、楚兩國在城濮地區(qū)為爭奪中原霸權(quán)而戰(zhàn)。晉文公兌現(xiàn)流亡楚國時許諾的“退避三舍”，令晉軍后退，避楚軍鋒芒。楚軍大敗后晉文公按照禮節(jié)向周天子獻俘，從此成就中原霸主的地位?！蹲髠鳌?“君子謂是盟也信，謂晉。晉文公重禮，于是役也,能以德攻?！睍x文公重禮。他深知“禮”對于成就霸業(yè)的重要性。在發(fā)動對鄭州戰(zhàn)役時，理由也是鄭“無禮于晉，且貳于楚”，這樣一種對“禮”的推崇使晉文公選擇退師。
2、在剛才的分析中，我們知道了秦君重利，晉君重禮，如此看來，晉文公似乎就是春秋禮義之道的代表人物了。但是孔子卻評價他“譎而不正”，你能否從文中找到孔子之所以這樣評價晉君的依據(jù)？“微夫人力不及此”——“微秦伯之力不及此”——未把秦穆公放在眼里，晉秦相約攻鄭，而秦卻臨陣背盟，不但撤軍，還留下軍隊扶鄭抗晉，這讓晉文公情何以堪！好在晉文公內(nèi)心極為強大，沒有輕易失態(tài)?！拔崞溥€也“——“吾還也”--晉文公的無奈。

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