【新課標(biāo)要求】
?運(yùn)用地形圖和地形剖面圖及相關(guān)資料，歸納亞洲的地形特征與河流特征；
?歸納認(rèn)識(shí)大洲地形和水系特征的方法；
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
?人地協(xié)調(diào)：增強(qiáng)對(duì)亞洲的了解和認(rèn)識(shí)，感受所在區(qū)域的特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)情感。
?綜合思維：培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖能力。使學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)亞洲的地形地勢(shì)信息，推斷河流的特征，進(jìn)而推斷其他區(qū)域的情況。
?區(qū)域認(rèn)知：學(xué)會(huì)利用地圖描述亞洲地勢(shì)特征，通過相關(guān)圖文資料說明地形地勢(shì)特征，及河流特征。
?地理實(shí)踐力：運(yùn)用地圖等資料，學(xué)會(huì)歸納認(rèn)識(shí)大洲地形和水系特征的方法，分析北美洲的地形及其對(duì)河流的影響。
【重難點(diǎn)】
?重點(diǎn)：亞洲的山脈和地形區(qū)的名稱和分布；亞洲的河流名稱及分布。
?難點(diǎn)：亞洲地形特征、河流特征、地形特征對(duì)河流特征的影響。
【課前預(yù)習(xí)——你相當(dāng)可以】
活動(dòng)一：讀P6，圖7.5 亞洲的地形，完成下題
1.主要高原： 、 、 、 、 、 ；
2.主要山脈： 、 、 、 、 ；
3.主要平原： 、 、 、 、 ；
活動(dòng)二：讀P6，圖7.6亞洲大陸沿30°N緯線的地形剖面示意，完成下列填空
平原
平原
半島
盆地
高原
高原
活動(dòng)三：讀P6，圖7.5 亞洲的地形，完成下題
1.注入北冰洋的河流： 、 、 ；
2.注入太平洋的河流： 、 、 、 ；
3.注入印度洋的河流： 、 ；
4.主要湖泊： 、 、 ；
5.內(nèi)流河： 、 、 ；
亞洲河流特征：多 、呈 流向周邊海洋；
活動(dòng)四：讀P8，圖7.7 北美洲地形，完成下題
1.主要高原和平原： 、 ；
2.主要山脈： 、 、 、 ；
3.主要平原： 、 ；
4.主要半島、群島和島嶼： 、 、 ；
5.主要湖泊： 、 、 、 、 ；
【課中探究——和小伙伴一起】
探究一：亞洲地勢(shì)特點(diǎn)
高
低
高
低
高
低
探究二：亞洲地勢(shì)特點(diǎn)對(duì)河流的影響
河流特征：呈 ， 流向周邊海洋

【重難點(diǎn)突破——加油加油，你能行！】
突破一：如何分析區(qū)域地形地勢(shì)和河流特點(diǎn)
（1）描述地形類型及分布特點(diǎn)
看地圖中的地形類型以誰(shuí)為主？復(fù)雜多樣還是單一？找各地形類型分布區(qū)域，加之以位置和類型說明。
例如亞洲地形類型復(fù)雜多樣，中部多高原和高大山脈，四周多平原和丘陵。
（2）描述地勢(shì)變化特點(diǎn)
根據(jù)區(qū)域地圖的地勢(shì)高低和地形類型的分布，結(jié)合地理剖面圖說明地勢(shì)變化。例如亞洲中部高，四周低。
（3）描述河流分布特點(diǎn)
根據(jù)區(qū)域地圖地勢(shì)高低判斷河流流向與注入的海洋。例如亞洲河流多發(fā)源于中部山地、高原，呈放射狀注入四周的海洋（注入北冰洋、太平洋和印度洋）。
突破二：地勢(shì)特征與河流特征的關(guān)系
常言道，水往低處流。一個(gè)地區(qū)地形的特征影響河流的流向和分布。
影響河流特征共分為兩部分，一部分是水系特征，主要影響因素是地形，因?yàn)榈匦螞Q定著河流的流向、流域面積、河道狀況和河流水系形態(tài)。 水系特征主要從以下幾個(gè)方面來分析。 河流長(zhǎng)度主要取決于流域面積和地形。 較長(zhǎng)的河流往往流經(jīng)多個(gè)地形單元，如長(zhǎng)江，其長(zhǎng)度長(zhǎng)是因?yàn)樗l(fā)源于青藏高原，流經(jīng)眾多山脈、盆地、平原等地形，流域面積廣闊，眾多支流匯聚使流程不斷增加。 流向是由地勢(shì)高低決定的。
另外一部分是水文特征，河流的水文特征包括徑流量, 含沙量，汛期、結(jié)冰期、水能資源、流速及 水位。 ①水位：（決定于 河流補(bǔ)給 類型，以雨水補(bǔ)給為主的河流，水位變化由降水特點(diǎn)決定；冰川 融水 補(bǔ)給為主的河流，水位變化由氣溫特點(diǎn)決定，由 地下水補(bǔ)給 為主的河流，水位較穩(wěn)定）。 ②徑流量：（以雨水補(bǔ)給的河流，看 降水量 的多少； 流域面積 大，一般流量大）。
推測(cè)亞馬孫河的流向： 。
【隨堂檢測(cè)】
讀“亞洲河流分布圖”和沿“30°N，80°E地形剖面圖”，完成下面小題。
1．根據(jù)兩幅剖面圖，我們可以推測(cè)甲地形單元為（ ）
A．青藏高原B．中西伯利亞高原C．德干高原D．內(nèi)蒙古高原
2．圖中河流的流向?yàn)椋? ）
A．從四周呈同心狀流向中部 B．從中部呈放射狀流向四周 C．從南向北流 D．從西向東流
3．從河流的流向可以判斷亞洲的地勢(shì)（ ）
A．南高北低B．四周高中部低C．中部高四周低D．東西高，中部低
讀“亞洲地形及河流分布圖”，完成下面小題。
4．下列有關(guān)亞洲河流說法正確的是（ ）
A．均自西向東流入海洋
B．都自東向西流入海洋
C．由中部向四周呈放射狀流入海洋
D．大多由北向南流入海洋
5．由河流的流向可知亞洲地形特點(diǎn)是（ ）
A．東高西低B．中部高，四周低
C．北部高，南部低D．東西高，中部低
6．世界上規(guī)模最大、最典型的成弧形排列的群島分布在亞洲的（ ）
A．東側(cè)、東南側(cè)B．東側(cè)、北側(cè)
C．西側(cè)、東南側(cè)D．西側(cè)、北側(cè)
7．圖中①②③三地氣溫差異大的主要原因是（ ）
A．跨緯度大B．地勢(shì)起伏大
C．三面被大洋環(huán)繞D．季風(fēng)氣候顯著
8．圖中①②③④四地，季風(fēng)氣候顯著的是（ ）
A．①B．②C．③D．④
9．讀“亞洲大陸沿30°N地形剖面圖”，回答問題。
關(guān)于亞洲的地形地勢(shì)特點(diǎn)敘述正確的是（ ）
①地形復(fù)雜多樣，以高原、山地為主 ②地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布
③地形單一，以平原為主 ④地勢(shì)中間高、四周低
A．①②B．①④C．②③D．③④
二、解答題
10．2023年4月，亞洲文化遺產(chǎn)保護(hù)聯(lián)盟大會(huì)在我國(guó)西安舉行，亞洲21個(gè)國(guó)家和3個(gè)國(guó)際組織的百余位代表出席會(huì)議。本次大會(huì)通過決議，正式成立亞洲文化遺產(chǎn)保護(hù)聯(lián)盟，為亞洲文明傳承注入新動(dòng)力。讀圖，完成下列問題。
(1)河流是文明的發(fā)源地，亞洲河流呈 狀，注入四周海洋。
(2)亞洲眾多河流中，流經(jīng)國(guó)家最多的河流是 ，該河最終注入 洋。
(3)受緯度因素影響，亞洲北部的河流顯著的特征是 ；亞洲中西部河流稀少，其主要原因是 。
(4)試分析亞洲三大文明發(fā)祥地位于河流中下游地區(qū)的原因。（答一點(diǎn)即可）
【自我評(píng)價(jià)】
評(píng)價(jià)內(nèi)容
評(píng)價(jià)等級(jí)
評(píng)價(jià)目的
優(yōu)
良
中
課前
我能做到認(rèn)真預(yù)習(xí)，完成導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容
能否積極主動(dòng)學(xué)習(xí)
我能積極與同學(xué)討論完成探究題目
能否善于合作
課中
我能認(rèn)真聽老師發(fā)言，聽同學(xué)們發(fā)言
能否認(rèn)真專注
我能主動(dòng)指出同學(xué)的錯(cuò)誤，并改正
能否敢于否定
遇到問題時(shí)，我能積極主動(dòng)舉手
能否主動(dòng)參與
發(fā)言時(shí)，我聲音洪亮，自信
能否清晰表達(dá)
我能認(rèn)真完成課堂筆記，并訂正學(xué)案
培養(yǎng)總結(jié)能力
我整堂課得到老師表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
能否欣賞自我
課后
我善于反思，能自主復(fù)習(xí)和背誦
能否進(jìn)行反思
我能及時(shí)解決課堂遺留問題
培養(yǎng)解決問題能力

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第一節(jié) 自然環(huán)境

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)(2024)

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