道德與法治是首先是引導我們“做成一個人”，其次是引導我們“學會做事”。無論是“做人”還是“做事”，都貫穿著我們的一生，始終的都是我們的人格素養(yǎng)問題。 學習《道德與法治》，一半是為了考試，一半是為了做人。
認識初中道德與法治
1、準備兩只筆：紅筆、黑筆2、上課三個詞： 坐正、抬頭和專心3、學習三要求： 認真做好筆記 （在書本內(nèi)容旁邊） 按時完成作業(yè) 及時背誦過關
①每框節(jié)大問題要用“1、2、3”等數(shù)字標清楚，每個知識點用①②③等數(shù)字標清楚；②不同問題用不同顏色的或者不同形狀的線，重要的用橫線，次要的用波浪線，圈出關鍵詞或句子下面劃雙線；③問題一定要記在相應的位置，切勿只劃線不記問題，或者問題記得不清楚。④同一問題答案不在同一段，要在問題下面標記清楚頁碼，段落。
4個單元 13節(jié)課 26框
金秋九月，我們告別小學，滿懷希望跨進中學校園，我們有了一個新的名字——中學生！
第一課 開啟初中生活
走進美麗的校園，坐在明亮的教室，新環(huán)境、新生活、新機會、新目標、新挑戰(zhàn)，都會讓我們激動和興奮，都會帶給我們不同的感受和體驗，請說說你的感受。
說一說：你走進中學的感受
新變化：早起晚歸，課程變多變難，社團活動更加豐富新期待：
富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學等。我們站在一個新的起點上。
1.初中階段為我們的發(fā)展提供了哪些機會？2.初中階段為我們的成長提出了哪些要求？3.初中階段為我們的人生有什么價值？4.如何把握好初中生活？
你是否會考慮以下這些問題：
中學生活饋贈給我們的禮物有哪些?
1.中學生活給我們提供發(fā)展自我的多種機會。
集體生活,涵養(yǎng)我們的品格,豐富我們的個性;新的課程,引領我們探索新的知識領域;社團活動,給我們提供發(fā)展興趣的平臺;社會實踐,為我們打開認識社會之門
涵養(yǎng)品格豐富個性學習新知激發(fā)潛能有活力能堅持有韌勁會合作能包容有主見
2.初中階段為我們的成長提出了哪些要求？
探究分享：成長中的每個階段都有獨特的意義和價值。
對于中學時代，著名科學家，中國科學院、中國工程院院士，中國兩彈一星功勛獎章獲得者錢學森說，“6年的師大附中學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用?！苯Y合上述內(nèi)容和教材思考：3.初中階段對我們有哪些重要價值？
“拔節(jié)孕穗期” “三觀”
4.如何更好地把握初中生活 ？

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初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級上冊（2024）電子課本 新教材

奏響中學序曲

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級上冊（2024）

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