教學(xué)重點(diǎn)：通過聽一聽贊美家鄉(xiāng)的歌曲，激發(fā)學(xué)生的愛家之情，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的贊美與熱愛。
教學(xué)難點(diǎn)：了解女高音、男高音的音色特點(diǎn)，知道這兩種人聲的分類。
課型：欣賞課
教學(xué)過程：
一、 新課導(dǎo)入
復(fù)習(xí)已學(xué)過的人聲分類。設(shè)問：我們已經(jīng)知道的人聲分類有哪幾種？（男聲、女聲、童聲）
導(dǎo)入學(xué)習(xí)音樂新知識(shí)：我們可以把女聲、男聲再根據(jù)他們音域和音色的不同分為：女高音、女中音、男高音。現(xiàn)在老師播放幾首歌曲，請(qǐng)你聽一聽他們分別屬于哪種人聲？
二、聆聽歌曲《帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美》
（一）說說這首歌曲的演唱音色屬于哪種人聲？其音色有什么特點(diǎn)？
討論后小結(jié)：這首歌曲屬于女高音，其聲音特點(diǎn)是音區(qū)高，聲音明亮、清脆。
（二）再聽歌曲，感受歌曲表達(dá)的感情。
設(shè)問：你知道帕米爾在哪里嗎？（帕米爾是地處新疆的一個(gè)高原，可簡(jiǎn)要描述那里的風(fēng)土人情。） 從哪里感受到“我”的家鄉(xiāng)美？（可以從歌詞、音樂兩方面讓學(xué)生自由討論，談?wù)勛约旱母惺堋＃?
（三）觀看ppt課件感受帕米爾的美
為了大家能進(jìn)一步了解拍米爾的美，老師給大家?guī)砹藥讖垐D片，大家來看一看。
（四）聆聽笛子和手鼓版本的《帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美》
美麗的帕米爾高原上生活著能歌善舞的塔吉爾人民，他們給我?guī)砹艘皇椀押褪止暮献嗟摹杜撩谞?，我的家鄉(xiāng)多么美》
（五）觀看音樂視頻《帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美》進(jìn)一步感受帕米爾風(fēng)光。
看著畫面欣賞歌曲，感受歌曲的甜美和對(duì)帕米爾的熱愛之情。隨錄音輕輕哼唱歌曲
三、聆聽歌曲《在那桃花盛開的地方》
（一）談話導(dǎo)入：唐代大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)在詩(shī)中這樣寫道：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，故鄉(xiāng)，是生我養(yǎng)我的地方，無論我們走到哪里，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我們心中最深情向往的地方。1984年，男高音歌唱家蔣大為帶著《在那桃花盛開的地方》這首歌，首次登上了中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的舞臺(tái)，引起了強(qiáng)烈的反響，這首歌很快在全國(guó)流傳開來。
（二）播放ppt視頻讓學(xué)生說說對(duì)歌曲的理解和感受。說一說歌曲歌唱的內(nèi)容是什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？（駐守邊疆的戰(zhàn)士們雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但心中依然向往著家鄉(xiāng)，為了美麗的故鄉(xiāng)，為了故鄉(xiāng)的明天更加美好，愿意駐守在最艱苦的地方。）
(三) 復(fù)聽歌曲
從音樂的角度來進(jìn)一步感受歌曲的感情。
設(shè)問：除了從歌詞上我們理解和感受到邊防戰(zhàn)士對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛之情，從音樂上我們可 以從哪里感受到？比如：歌曲采用了什么演唱方式？屬于哪一種人聲？這種聲音有什么特點(diǎn)？（獨(dú)唱；男高音；開朗、豪放、昂揚(yáng)。）這樣的演唱形式和聲音對(duì)表現(xiàn)歌曲的感情有什么作用？
（四）再次播放歌曲
在聽到最高音的地方舉手表示，從哪里感受到“我”的家鄉(xiāng)美？（可以從歌詞、音樂兩方面讓學(xué)生自由討論，談?wù)勛约旱母惺堋?br>四：小結(jié)
同學(xué)們,我們今天分別欣賞了《在那桃花盛開的地方》和《帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美》兩首作品,通過對(duì)比欣賞同學(xué)們了解了二者的主要特征,希望同學(xué)們回去后根據(jù)所學(xué)的知識(shí)收集相應(yīng)的作品下節(jié)課帶來與老師和同學(xué)們共同分享。

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帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美

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