教科版（2024）四年級下冊3.簡易電路一等獎課件ppt

XUEXIHUODONG
ZONGJIEPINGJIA
SUYANGFENXI
（科學觀念）知道電從能夠持續(xù)提供電能的電池的一端經(jīng)過導線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個完整的電路。
（科學思維）將電池盒、燈座和開關連接到電路中，讓小燈泡亮起來。用簡易符號表示一個電路的不同部分，能畫出簡易電路圖。
（探究實踐）激發(fā)對電探究的興趣，體會到運用科學知識解決問題的樂趣。
（態(tài)度責任）科技在不斷的需求中去創(chuàng)新、發(fā)展。發(fā)展分析和解決問題的自信心。
現(xiàn)代化的生活要是沒有電，那是不可想象的。偶爾一停電，現(xiàn)代化的城市就會寸步難行。
回顧我們是怎樣點亮小燈泡的，小燈泡和電池的連接點在哪里，電流是如何通過小燈泡的。
通過是否連接，控制電路。（相當于是開關）
科學實驗 探索發(fā)現(xiàn)
為了發(fā)現(xiàn)電路更多的秘密，我們使用電池盒和燈座把電池盒小燈泡固定下來，再進行觀察。
用1個小燈泡、1個小燈座、2根導線、1個電池盒和1節(jié)電池組成電路。
為了發(fā)現(xiàn)電路更多的秘密，我們使用電池盒和燈座把電池和小燈泡固定下來，再進行觀察。
我們使用電池盒和燈座把電池和小燈泡固定下來，再進行觀察。
在電池盒的兩端各連接一根導線，把電池安裝在電池盒里。用連接電池盒的兩根導線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡亮起來。
把小燈泡安裝在燈座上，再用導線把它和電池連接起來，使小燈泡亮起來。
探索二：在電路中安裝開關
把開關連接到電路里，觀察開關控制電路中電流的通與斷的。
可以控制電路的通與斷。
幾種常見電路元件的符號
科學研討 提升認知
1. 在電路中，電是持續(xù)流動的，你認為電流動的路徑是怎樣的?把你的想法用箭頭在連接圖中表示出來。
電池外部：從電池正極流到電池負極。電池內(nèi)部：從電池負極流到電池正極。
2.我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)電路是一個閉合的回路，在電路中哪些電器元件是必備的?如果我們將小燈泡換成小風扇或小電動機，會有什么現(xiàn)象?
一個閉合的回路必不可少的電器元件:電源(電池)、用電器(小燈泡)、導線。 如果我們將小燈泡換成小鳳扇，接通電流后，小風扇會轉動起來。如果我們將小燈泡換成小電動機，接通電流后，小電動機也會轉動起來。
拓展活動 加深理解
達標訓練 鞏固新知
1.開關在電路中可以控制小燈泡是否發(fā)光。( )2.一般的電路中都有電源、導線、用電器和開關。( )3.在電路中,電是持續(xù)流動的。( )4.電從電源的正極流出,再從負極流回來。( )5.連接電路時，小燈泡的兩個連接點與燈座的兩個連接點要接觸。（ ）6.開關的連接點只有一個，在開關的一端。（ ）
1.連接在簡單電路中的小燈泡被稱為( ) A.用電器 B.電源 C.開關2.下列提供的材料中，能夠組成一個簡單電路的是( ) A.兩根導線，一節(jié)電池 B.兩根導線，兩節(jié)電池，一個開關 C.兩個小燈泡，一節(jié)電池，三根導線，一個開關
本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？