【核心素養(yǎng)】蘇教版生物七年級下冊 開學(xué)第一課（教學(xué)課件）

這是一份【核心素養(yǎng)】蘇教版生物七年級下冊 開學(xué)第一課（教學(xué)課件），共18頁。PPT課件主要包含了歡迎回到學(xué)校懷抱，學(xué)習(xí)科學(xué)家精神，《中國植物志》，七年級生物蘇教版，第3單元生物與環(huán)境，書本介紹，第4單元植物的生活，學(xué)習(xí)方法要求，課堂準(zhǔn)備，課堂要求等內(nèi)容，歡迎下載使用。
吳征鎰（1916年——2013年）
吳征鎰，江蘇省揚(yáng)州市人，植物學(xué)家，中國科學(xué)院資深院士。?參加并領(lǐng)導(dǎo)中國植物資源考察，開展植物系統(tǒng)分類研究，發(fā)表和參與發(fā)表的植物新分類群1766個(gè)，是中國植物學(xué)家發(fā)現(xiàn)和命名植物最多的一位，改變了中國植物主要由外國學(xué)者命名的歷史。他系統(tǒng)全面地回答了中國現(xiàn)有植物的種類和分布問題，摸清了中國植物資源的基本家底。提出“被子植物八綱系統(tǒng)”的新觀點(diǎn)。
敬仰自然 崇尚科學(xué)——吳征鎰植物學(xué)獎(jiǎng)
最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈
生態(tài)系統(tǒng)通過自我調(diào)節(jié)維持相對穩(wěn)定
生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
導(dǎo)管和篩管進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
細(xì)胞呼吸生成二氧化碳和水
植物在生物圈中的重要作用
植物與生物圈的碳氧平衡
光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用
（1）預(yù)習(xí)書本知識點(diǎn)，圈出關(guān)鍵詞，口頭回答書本問題；（2）初步構(gòu)建本節(jié)知識點(diǎn)的知識網(wǎng)絡(luò)；
（1）認(rèn)真聽課，并做筆記；（2）學(xué)習(xí)老師構(gòu)建的知識網(wǎng)絡(luò)圖；
（1）回顧本節(jié)重要知識點(diǎn)，并用紅筆完善知識網(wǎng)絡(luò)；（2）完成布置作業(yè)；
1.熟知第一單元的知識框架；2.預(yù)習(xí)第一節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成》；3.觀察周邊的生態(tài)系統(tǒng)，并調(diào)查其組成成分。