D.CuCl2溶液、NaOH溶液
1.(2024廣東汕頭潮陽(yáng)一模)第一節(jié)化學(xué)課老師用毛筆蘸取一 種無(wú)色液體在一張白紙上書(shū)寫了“化學(xué)魔術(shù)”四個(gè)字,然后 再噴上另一種無(wú)色液體,白紙上立即出現(xiàn)了紅色的“化學(xué)魔 術(shù)”四個(gè)字。你認(rèn)為所用的兩種無(wú)色液體可能是(　　)A.Ca(OH)2溶液、酚酞溶液B.酚酞溶液、“雪碧”飲料C.石蕊溶液、稀硫酸
解析　Ca(OH)2溶液顯堿性,能使無(wú)色酚酞溶液變紅;雪碧飲料呈酸性,不能使酚酞溶液變色;稀硫酸能使石蕊溶液變紅,但石蕊溶液本身是紫色的;CuCl2溶液是藍(lán)色的,且CuCl2溶液與NaOH溶液反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)色沉淀。
2.(模型法)(2024廣西河池三模)小明在電腦軟件上模擬了以 下場(chǎng)景:稀鹽酸沿環(huán)從①→⑤逆時(shí)針“移動(dòng)”,若稀鹽酸能與 紅旗點(diǎn)的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),就能移至下一個(gè)紅旗點(diǎn)。為了順利 環(huán)繞一圈,各個(gè)紅旗點(diǎn)的物質(zhì)不能選擇的是?(　　)?
A.②—Fe　　　　B.③—CuOC.④—NaCl　　　　D.⑤—Ca(OH)2
解析　氯化鈉和稀鹽酸不能發(fā)生反應(yīng)。
3.(微型實(shí)驗(yàn))(2024北京朝陽(yáng)一模)如圖所示是小亮利用點(diǎn)滴 板探究酸的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),分別向6個(gè)孔穴中滴加等體積 的稀鹽酸。下列敘述錯(cuò)誤的是?(　　)?
A.①處溶液變?yōu)榧t色B.觀察②、③處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可比較鋅、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱C.反應(yīng)④可用于去除鐵銹,將生銹的鐵器長(zhǎng)期浸泡在酸中效 果更好D.確定⑥處反應(yīng)后溶液的成分,可向其中滴加紫色石蕊試液
4.(模型法)(2023重慶南岸一模)如圖,兩圓相交部分表示物質(zhì) 相互反應(yīng),下列對(duì)反應(yīng)現(xiàn)象的敘述,錯(cuò)誤的是?(　　)A.a處形成淺綠色溶液　　　　　 B.b處無(wú)明顯現(xiàn)象
C.c處產(chǎn)生藍(lán)色沉淀　　　　　 D.d處溶液呈紅色
解析　鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,氯化亞鐵溶液呈 淺綠色;鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水,無(wú)明顯現(xiàn) 象;氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅 藍(lán)色沉淀;氫氧化鈉溶液呈堿性,能使紫色石蕊變藍(lán)。
5.(2024陜西榆林綏德三模)為全面驗(yàn)證酸的化學(xué)性質(zhì),實(shí)驗(yàn) 小組利用稀硫酸進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。?
(1)X的物質(zhì)類別與其他物質(zhì)不同,向D中滴加2~3滴稀硫酸, 立即產(chǎn)生白色沉淀,則X的化學(xué)式是　　　　　　????。(2)某支試管中的溶液顏色逐漸變?yōu)辄S色,該反應(yīng)的化學(xué)方程 式為　　　　　　??　　　　??　　　　??　　　　????。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將E和F試管中的上層清液混合,觀察到產(chǎn)生 氣泡和白色沉淀,則混合前,F試管中溶液的溶質(zhì)是　　　???? 　　　　??　　??????(填化學(xué)式)。
解析　(1)X的物質(zhì)類別與其他物質(zhì)不同,則X是堿,與稀硫酸 反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,可知含有鋇離子,所以X是氫氧化鋇。(2) 溶液顏色逐漸變?yōu)辄S色,是氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵 和水。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將E和F試管中的上層清液混合,觀察 到產(chǎn)生氣泡和白色沉淀,說(shuō)明E試管中Na2CO3有剩余,F試管 中BaCl2有剩余,結(jié)合反應(yīng)方程式可知,F試管中溶質(zhì)為氯化鋇 和氯化氫。
歸納總結(jié)　酸的通性?
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)9　探究土壤酸堿性對(duì)植物生長(zhǎng)的影響
1.(2024云南昆明五華模擬)同學(xué)們?cè)谕瓿伞疤骄客寥浪釅A性 對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),繡球花在堿性條件下 變紅、在酸性條件下變藍(lán),因此可以根據(jù)觀賞需要,自行調(diào)節(jié) 顏色。若要獲得紅色的繡球花,可以選取種植的土壤是(???? )A.pH=4.5的土壤　　　 B.pH=5.6的土壤C.pH=6.3的土壤　　　　D.pH=7.8的土壤
解析　繡球花在堿性條件下變紅、在酸性條件下變藍(lán),若要 獲得紅色的繡球花,土壤的pH需大于7。
2.(學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)態(tài)度與責(zé)任)“橘生淮南則為橘,生于淮北 則為枳”,說(shuō)明植物的生長(zhǎng)與溫度、濕度、光照、土壤酸堿 性等因素有關(guān),某研究小組為探究土壤酸堿性對(duì)植物生長(zhǎng)的 影響,利用培養(yǎng)液種植豆芽做模擬實(shí)驗(yàn)。?【查閱資料】研究小組在《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》中查到“酸性” “堿性”的相關(guān)內(nèi)容:“當(dāng)溶液中氫離子濃度大于氫氧根離 子濃度時(shí),溶液呈酸性;反之,溶液呈堿性?！?br/>【實(shí)驗(yàn)方案】第一步:配制溶液。利用實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉溶液和鹽酸配 制pH為5、6、8、9四組溶液,每組大概200 mL。第二步:分別在4個(gè)燒杯中倒入不同pH溶液50 mL,并再次用 pH試紙測(cè)溶液酸堿度,以保證實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性。第三步:觀察記錄。在8天內(nèi),每日觀察綠豆的生長(zhǎng)情況,每天 測(cè)量豆芽長(zhǎng)度,測(cè)定溶液的pH。根據(jù)溶液的減少,以50 mL為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行添加補(bǔ)充。
【環(huán)境】同一向陽(yáng)處、溫度均在22 ℃~24 ℃、溶液量都是50 mL、 空間分布基本一致、每個(gè)燒杯內(nèi)綠豆8粒。(1)確定幾組實(shí)驗(yàn)在同一環(huán)境下進(jìn)行的理論依據(jù)是　　　???? 　　????　　　　　　　　。(2)測(cè)定溶液pH時(shí),pH試紙應(yīng)當(dāng)　　　　　　????(填“用水潤(rùn) 濕”或“不潤(rùn)濕”)。配制的pH為5的溶液中氫離子濃度???? 　　　　　????(填“大于”或“小于”)氫氧根離子濃度。
(3)在研究過(guò)程中小亮同學(xué)提出,該實(shí)驗(yàn)方案中不能反映出中 性溶液對(duì)綠豆生長(zhǎng)的影響,應(yīng)當(dāng)添加的一組實(shí)驗(yàn)是　　　????　　?　???　???　???　???　???　???　???　???　???　???　???　???　??。研究小組按改進(jìn)后的方案做實(shí)驗(yàn)。(4)如下圖所示,本次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:單就綠豆這一植物 來(lái)說(shuō),在相同環(huán)境中,　　　　　　　　　　　　　　　????　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
其他條件相同,觀察記錄溶液pH=7時(shí)綠豆芽生長(zhǎng)情況
在一定的pH范圍內(nèi),堿性溶液促進(jìn)綠豆芽生長(zhǎng)(合理即可)
不同pH溶液中綠豆芽生長(zhǎng)情況?【交流反思】(5)①研究小組選用水溶液代替土壤做實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)可行。在 溶液中更容易測(cè)定pH。
②研究小組選用綠豆做實(shí)驗(yàn)。主要原因是綠豆能快速發(fā)芽 且　　　　　　?????！狙由炫c拓展】(6)在實(shí)際生產(chǎn)中常對(duì)酸性土壤進(jìn)行改良或轉(zhuǎn)變種植方式。 方法有①增施農(nóng)家肥;②　　　　　　　????;③種植耐酸作物;④實(shí)行水旱輪作等。
解析　(1)確定幾組實(shí)驗(yàn)在同一環(huán)境下進(jìn)行的理論依據(jù)是單 一變量原則。(2)測(cè)定溶液的pH時(shí),pH試紙不可事先用水潤(rùn) 濕。pH為5的溶液呈酸性,氫離子濃度大于氫氧根離子濃 度。(3)若要反映出中性溶液對(duì)綠豆生長(zhǎng)的影響,應(yīng)在其他條 件相同時(shí),觀察記錄綠豆在pH=7的溶液中的生長(zhǎng)情況。(4) 由不同pH溶液中綠豆芽生長(zhǎng)情況圖可知,就綠豆這一植物來(lái) 說(shuō),在相同環(huán)境中,在一定的pH范圍內(nèi),堿性溶液能使綠豆芽 生長(zhǎng)得更快。(5)綠豆不僅能快速發(fā)芽,而且實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯, 故研究小組選用綠豆做實(shí)驗(yàn)。(6)熟石灰顯堿性,可用于改良

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版本： 人教版（2024）

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